1，確定題目中心
中心是作者在文章中的觀點、看法、態度、想法等等。
首先，想好妳想寫的文章想表達什麽思想、觀點或問題，即明確妳想表達的主題。
其次，確定的主題要有積極意義(有教育意義、有益)，要為讀者所需要。
其次，確定的中心要有作者自己的獨立觀點和新見解。
第四，中心要單壹具體。
第五，文章中心要突出明確。
第六，確定中心，要考慮作文的時間和篇幅。
2.選擇中心周圍的材料
材料起到突出中心的作用。為了準確地表達中心，我們必須選擇那些最能表達文章主題的材料。表達中心的案例確定後，要緊扣中心思想和敘事，避免枝葉交叉。
3.材料選擇應該是典型的。
選取的材料要典型，要有說服力。壹是新鮮，或者說老題材視角新，不老套。第二，內容要曲折——曲折，而不是平坦。第三，能以小見大，不含糊，第四，視野開闊，不局限於家庭和學校。
4、選材要真實
①註意平時的積累。第壹，做壹個有良心的人，觀察生活，記錄生活。第二，要廣泛閱讀，認真摘抄。第三，我們應該擴大我們的生活，積極參加各種有益的活動。
②選擇熟悉的對象。
③敘述內容要具體。
三、話題作文的表達
1.以筆記為主的敘事
(1)要選擇壹些有意義的東西來寫，使人讀起來有用，文章的中心會清晰而突出。
(2)把六要素解釋清楚。
(3)把事情的主要部分寫詳細，才能給人留下完整深刻的印象。
2.科幻小說
科幻小說，顧名思義，是以壹定的科學知識為基礎，最大限度地發揮人的想象空間。科學幻想側重於幻想。幻想不是描述現實。幻想可以指向未來，也可以幻想古代。科學幻想的內容要有壹定的科學依據，符合科學規律，不能胡思亂想。
3.童話風格
童話有四個特點:壹是故事完整，有開頭有結尾。曲折是神奇的。二是人物功能特定，個性鮮明，教育意義強。第三，幻想，想象，擬人和誇張經常被使用。幻想只是基於現實，卻創造了壹個超現實的童話世界。擬人是非人類的擬人化，但具有超人的力量。童話中的誇張比普通作品更神奇、更強烈、更超自然。第四，通俗易懂，生動活潑，有兒童趣味。
第四，話題作文的創新
1，新思路
用全新的、原創的視角觀察生活，找到體現時代精神的東西，挖掘出它的本質意義，會給人耳目壹新的感覺。
2、材料選擇應該是新的
童心最珍貴，童趣最可取。只有用陶冶的心去發現和捕捉美，用純潔善良的心去揭露和抨擊醜，才能在風雨中得到磨礪。選擇新材料的前提是真實，不能編造虛假，無中生有，不能改頭換面，移花接木。
3、表達要有新意
寫作文，首先要做到“我寫嘴，我寫心。”這
壹種作文往往是感性的，有說服力的。新世紀，作文也要進入新世紀。作文要有創新精神，想別人不敢想的，寫別人不敢寫的。這樣才能寫出符合時代意義，角度新穎，構思巧妙，有新意的作文。
現在的高考作文壹般都是題目作文。
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揭露靈魂的負面——談作文材料的選擇
選材是決定作文成敗的關鍵壹步。能夠很好地突出中心主題的新穎主題，往往是壹篇作文成功的前提。但是在實際的作文過程中，很多同學都在為選材料而煩惱。他們大多覺得生活太單調，沒什麽可寫的。於是，他們要麽編造，要麽借用作文中選取的材料，博采眾長，喬裝打扮，以此來應付作文，作文就成了造假的工具。之所以會出現這種情況，是因為我們同學人為縮小了選材範圍，把選材方向定在了能體現正面主題的重大事件上。他們認為所有的作文都要高尚、高尚，都要寫出積極向上的意義和精神，所以他們的作文總是排斥自己，排斥靈魂的參與和情緒的宣泄。李鎮西老師說:“文章應該是思想感情的自然體現，寫文章應該是精神泉水的自然流淌。”也就是說，作文是壹種情感的需要，需要我們把情感投入進去，把內心表現出來。如果我們以此作為選材的出發點，那麽我們會發現我們有多少材料！
壹位同學在壹篇名為《真情的呼喚》的作文中描述了這樣壹件事:當老板的父親和他的女農民工發生曖昧關系時，辛苦的母親假裝不知道真相，忍辱負重維持家庭，完全是為了“我”的成長，但最後還是愛我的父親要求和母親離婚。極度悲傷的母親無奈之下向父親提出了壹個要求:為了讓兒子在升學學習的壓力下，向兒子隱瞞離婚的真相，他們在沒有告訴我的情況下離婚，並假裝維持過去的關系。知道真相的“我”不忍揭穿真相，心中翻滾的是壹種真誠的渴望，呼喚壹個遙遠地方真正的家！讀著這樣真摯純凈的文字，作者的心在顫抖，同時也深深地感受到，最動人的力量來自情感的生成，最美麗的“美”來自內心閃爍的火花，最真實的感情可能就包裹在妳不想或不敢表露的東西裏。其實我們每壹個同學的心裏都充滿了這樣的“感動”、“美好”、“真實”，只是出於壹些顧慮而深埋在心底。也就是說，只要我們有勇氣突破自己設置的心理防線，勇敢地暴露自己的內心世界，讓作文裝載壹個秘密，寫下壹段心事，表達壹種苦悶，就能找到足夠感性、足夠感人的素材，這樣，
構圖需要這樣勇敢的選材和大膽的表現。在壹篇關於家庭生活的隨筆中，壹位同學敘述了這樣壹件事:租車的母親為即將進入高中的“我”向父親隱瞞了壹筆錢，但嗜賭如命的父親發現了，並很快輸掉了這筆血汗錢，壹直對此逆來順受的母親終於憤怒了。當晚她和父親發生了激烈的爭吵，失去理智的父親把她打得鼻青臉腫，拿“我”出氣。把掛在墻上和媽媽的合照砸了，重重的壹記耳光，心裏更痛了，把“我”所有美好的幻想都打碎了...沈重的東西自不必說，訴說著心底的痛苦和苦悶，由此產生的渴望和呼喚當然是發自內心的。當壹種勇氣驅使我們打開被鎖住的心靈時，被禁錮太久的情感和物質就會轉化為寫作的沖動，表達的欲望，作文就會在情感需求和思想發展的軌道上滑行，就會變成自我釋放、情感宣泄和精神頓悟。
所以作文中沒必要有太多的禁忌和禁區。只要是健康的，積極的，有價值的，也許就是我們想要表達的最好的主題，所以我們要勇於表達，揭露內心的負面。這樣，為什麽還要擔心寫出來的作文不真實，不感人，不充滿真情實感呢？
考場作文如何選材
什麽是選材？選材就是對現有材料進行選擇。學生進入初三，要逐步培養自己的選材能力，讓自己在高年級有話可說、有材料可選、有明確的主題，為進壹步提高內容表達能力打下基礎。
如果說文章的中心是靈魂，結構是骨架，那麽材料就是文章的血肉。選材是為了更好地表達文章的中心，有血有肉是為了表達靈魂。選材得當，意味著作文基礎紮實，文章就成功了壹半。在考場作文中，選好材料是拿高分的重要因素。考試時，首先要充分審題，然後根據作文的主題和中心，選擇最能打動妳、最容易表達自己真實感情、最能吸引讀者、最能打動老師的材料。
那麽，在考場上如何選擇寫作素材呢？筆者認為，選材的技巧有三。
第壹，選材要合適
這是選材最基本的原則。恰當是指材料要緊扣主題，避免跑題，註意不要胡編亂造。選擇自己經歷過、印象深刻的事情來開始寫作是很容易的。有的同學為了讓自己的想法與眾不同，就編造自己沒經歷過的事情，滿心歡喜。其實有經驗的老師壹眼就能看出這是編的。所以，請選擇自己經歷過的來寫，切忌胡編亂造。妳辛辛苦苦編出來的東西，老師不能笑也不能哭。另外，對於三四年級的學生來說，壹篇關於人物或筆記的大作文，壹兩個例子就夠了，而五六年級的學生可以要求更高，兩三個例子要適當詳細(也就是其中壹兩個不用詳細)。
第二，選材要有意義。
大部分同學都明白選材要有意義，但真正能掌握其方法的同學並不多。這裏的意義是指妳選擇的素材的內涵，也就是妳想表達什麽主題，而不是素材的大小。並不是說塑造壹個很高大的人，或者寫壹件很偉大的事，比如“舍身救人”，就有意義。其實我們都是普通人，我們的生活都很平凡。我們身邊很多平凡甚至瑣碎的事情，也能表現出人物的品質。比如有個同學寫《壹個我崇拜的人》，選的人物是壹個冬天遊泳的老人，表現了他堅韌的性格。雖然是很小的事情，但是很好的起點，材料也很有意義。
第三，選材要新穎
做好事壹定是扶奶奶過馬路？為了表現老師的敬業精神壹定是帶病上課？反映同學互助壹定是去醫院幫他補課？這些都太俗了，沒什麽新意。抄襲別人用的題材，叫剔牙。我們盡量不用別人用過的材料，自己選新材料，避免重復。想象壹下，壹個閱卷老師給100張卷子打分，其中50張寫的都是壹樣的東西。那麽，如果除了第壹張以外，所有的卷子都壹樣，妳會得高分嗎？顯然第壹印象大打折扣。所以選材要原創，不要寫別人寫過的東西。
另外，在選材上，也不總是選擇正面的材料，謳歌某些品質或者反映好的社會現象，適當選擇不好的進行批判和糾正。也是壹個很好的角度，看完會給人啟發。
什麽是選材？選材就是對現有材料進行選擇。學生進入初三，要逐步培養自己的選材能力，讓自己在高年級有話可說、有材料可選、有明確的主題，為進壹步提高內容表達能力打下基礎。如果說文章的中心是靈魂，結構是骨架，那麽材料就是文章的血肉。選材是為了更好地表達文章的中心，有血有肉是為了表達靈魂。選材得當，意味著作文基礎紮實，文章就成功了壹半。在考場作文中，選好材料是拿高分的重要因素。考試時，首先要充分審題，然後根據作文的主題和中心，選擇最能打動妳、最容易表達自己真實感情、最能吸引讀者、最能打動老師的材料。那麽，在考場上如何選擇寫作素材呢？筆者認為，選材的技巧有三。第壹，選材要合適。這是選材最基本的原則。恰當是指材料要緊扣主題，避免跑題，註意不要胡編亂造。選擇自己經歷過、印象深刻的事情來開始寫作是很容易的。有的同學為了讓自己的想法與眾不同，就編造自己沒經歷過的事情，滿心歡喜。其實有經驗的老師壹眼就能看出這是編的。所以，請選擇自己經歷過的來寫，切忌胡編亂造。妳辛辛苦苦編出來的東西，老師不能笑也不能哭。另外，對於三四年級的學生來說，壹篇關於人物或筆記的大作文，壹兩個例子就夠了，而五六年級的學生可以要求更高，兩三個例子要適當詳細(也就是其中壹兩個不用詳細)。第二，選材要有意義。大部分同學都明白選材要有意義，但真正能掌握其方法的同學並不多。這裏的意義是指妳選擇的素材的內涵，也就是妳想表達什麽主題，而不是素材的大小。並不是說塑造壹個很高大的人，或者寫壹件很偉大的事，比如“舍身救人”，就有意義。其實我們都是普通人，我們的生活都很平凡。我們身邊很多平凡甚至瑣碎的事情，也能表現出人物的品質。比如有個同學寫《壹個我崇拜的人》，選的人物是壹個冬天遊泳的老人，表現了他堅韌的性格。雖然是很小的事情，但是很好的起點，材料也很有意義。第三，選材要新穎。做好事壹定是扶奶奶過馬路？為了表現老師的敬業精神壹定是帶病上課？反映同學互助壹定是去醫院幫他補課？這些都太俗了，沒什麽新意。抄襲別人用的題材，叫剔牙。我們盡量不用別人用過的材料，自己選新材料，避免重復。想象壹下，壹個閱卷老師給100張卷子打分，其中50張寫的都是壹樣的東西。那麽，如果除了第壹張以外，所有的卷子都壹樣，妳會得高分嗎？顯然第壹印象大打折扣。所以選材要原創，不要寫別人寫過的東西。另外，在選材上，也不總是選擇正面的材料，謳歌某些品質或者反映好的社會現象，適當選擇不好的進行批判和糾正。也是壹個很好的角度，看完會給人啟發。