各種大考時批閱作文的老師主要看這幾點：
是否扣題。（千萬不要下筆千言，離題萬裏。）
語言是否連貫流暢。（寫出的話不要讓老師覺得妳小學沒畢業。）
語言的表達能力。（不要寫來壹大堆病句連自己都看不懂。）
是否有真情實感。（假惺惺的情感最讓老師厭惡，覺得妳根本就不懂作文。）
當然，還有卷面書寫等其他因素。
即使妳作文寫的壹般，也壹定壹定要寫好字！考試時幾千份卷子老師不可能壹個字壹個字去琢磨妳寫的是什麽東西，老師都是壹目十行的，妳若字寫的亂七八糟，縱然妳文章再精彩，給老師的第壹印象還是覺得這個學生連字都寫不好，成績也不怎麽樣吧！所以老師就只是隨便看壹看就給個分，所以，不好好寫字是很吃虧的。
壹些專門批閱大考作文的老師們，總結出了這樣壹首打油詩：（我們語文老師告訴我們的）
名句薈萃。
（作文中要不時運用壹些中外名言，讓老師壹看就覺得妳這個人很有學問，讀過很多書，起到畫龍點睛的作用。）
古人開會。
（同上。）
話題倒嚼。
（別人寫的話題妳就不寫，別人不寫的話題妳就要寫。總之別人不寫什麽妳就寫什麽，別人寫什麽妳就不寫什麽。好比說：給妳壹則材料作文，材料是說社會上的美真的很多，熱心市民將素不相識的車禍遇難者送往醫院，誰誰誰大公無私將自己的什麽什麽送給別人，誰誰誰義務為城市添磚加瓦，植樹造林....等，然後材料後面壹句總結：這個世界上的美無處不在。那次我們班寫作文，60%的人的題目都是〈社會上的美〉，80%的人都舉了這麽壹個例子：哪個賣水果的阿姨的李子散落了，在馬路上亂滾，哎呀，我連忙過去和大家壹起幫忙揀......拜托，這種小學都寫的不要的例子就不要再放到初高中來寫了，會讓人覺得寫這個作文的學生很低能很弱智思想還停留在小學階段，況且這種三分之二以上的人都寫的作文題目讓老師壹看就沒興趣，因為：立意不新！！！壹大堆人都寫這個東西，那麽妳是很難寫出彩的，好作文的第壹步就是擬壹個好題目，讓老師在千千萬萬份卷子中壹眼就看到妳的題目覺得這個人的作文壹定讓人耳目壹新！這樣才會有興趣看下去嘛！壹定要註意讓老師在枯燥無味的作文中覺得妳的作文很精彩，這是高分的關鍵。
高分絕對。
（這句沒什麽好總結的...=
=）
說了這麽多，最離不開的還是作文素材，壹篇作文沒有好的材料就如同壹個人沒有了靈魂，沒有了靈魂的人是壹具軀殼，作文也是壹樣。
不過素材這個東西不是說妳想馬上有就馬上有的，是要靠平時的積累的，我不妨建議妳平時多抽些時間看看書，特別是散文，小小說，名著之類的，如果覺得光看書枯燥無味的話還可以看電影，很多電影的寓意我們經常用的到哦！
還可準備壹個積累本，將平時生活中的，書中的，甚至電影臺詞中的好詞好句摘抄下來，抄幾句也費不了妳多少時間，可是，日久天長，會越積越多，就不怕寫不出句子，想不出材料了！時間久了這是壹筆很大的財富啊！
妳之所以想不到東西的原因就是平時積累少了嘛！！！要是平時肚子裏墨水就很多那在考場上根本就不必擔心！
我個人很喜歡積累本這個方法，現在我自己的積累本隨時帶在身邊，上面都是經典的摘抄，我已經積了壹大本了喔！沒事我都會拿出來翻看壹下，自己的勞動成果！而且我覺得這個方法最現實也是最高效的途徑去提高作文！
歸根結底，想不出作文寫什麽東西壹句話的總結就是平時讀書讀少了！不會積累！
方法是說也說不完，關鍵是要妳自己去實踐的！