我們很少關註自己是如何走路或是呼吸的。同理，我們大部分人更不會在意自己的大腦思考模式。其實，思考屬於壹種技巧，我們可以運用思考的技巧來解決問題。
這本書出版已經50年了，但依然經久不衰的被追捧，足見書中的魅力。書中主要介紹了三類問題的思考實踐：“頓悟思考、有序思考和策略思考”，壹步步體驗感知的變化過程和思考技巧。
頓悟思考： 解決方法的思路並非顯而易見。靈光壹閃似乎能輔助我們找到解決方法。但找到正確的指引方向比傾註心思於尋找解決方法更重要。
有序思考： 解決方法的出現有壹個循序漸進的過程（修改錯誤，提升新想法）。這個順序不壹定是有嚴格的推理的，但是無論如何，整個過程的各個步驟會壹個接壹個地出現。
策略性思考： 這種思路涉及大量可能性中做出最佳決定。運用策略性思考尋找解決方法，目的不在於尋找確切的方法，而在於形成壹種思考習慣。
思維的訓練課程十分簡單有趣，不需任何專業背景，可以通過遊戲練習來掌握思維。
第壹個五天課程： 瓶子問題--頓悟思考
問題1：
把三個瓶子垂直地豎立在桌子上或地板上，並調整這三個瓶子的位置，讓他們構成等邊三角形。任意兩個瓶子瓶口之間的距離要比壹把餐刀的長度長壹點。
最多只能使用四把餐刀，在瓶子的頂端構建壹個架子，餐刀的任意壹部分都不能與地面有任何接觸，餐刀所搭建的架子足以平穩支撐盛滿水的玻璃杯。
問題2：四把餐刀，四個瓶子，正方形。
問題3：只使用兩個瓶子，四把餐刀。
問題4：兩個瓶子，三把餐刀。
問題5：使用四把餐刀在壹個瓶子上搭建壹個穩妥的架子，餐刀的任何部分不能接觸地面。
第二個五天課程： 方塊問題--有序思考
問題1：對六個方塊進行擺放排列，每壹個方塊必須接觸也只能接觸兩個方塊。（角，線不算）
問題2：每壹個方塊只能接觸三個方塊。
問題3：每壹個方塊只能接觸四個方塊。
問題4：每壹個方塊只能接觸五個方塊。
問題5：壹個方塊壹定只能接觸另1個方塊；
壹個方塊壹定只能接觸另2個方塊；
壹個方塊壹定只能接觸另3個方塊；
壹個方塊壹定只能接觸另4個方塊；
壹個方塊壹定只能接觸另5個方塊。
第三個五天課程： L形棋子遊戲--策略性思考
內容略，感興趣的可以百度搜索。（類似於圍棋）
這是主要訓練，學會選擇並從中學會簡化的方法，找出捷徑。
德博諾思維工具
1、 RAD： 辨識，分析，劃分。第壹次面對壹個不熟悉的情形時，幫妳在新情況中尋找熟悉的部分。
2、PMI：增加。減少、有趣。通過不同思維得出不同觀點。
3、 CAF： 先考慮所有因素，然後選出最重要的因素。
4、 C&S： 結果與結局。根據已經掌握的素材和信息，對未來做出推演。在使用時，依次關註時間框架。
5、 AGO： 指方向、目的和目標。
6、 KVI： 將價值挖掘出來並描述清楚。
7、 FIP： 最重要的，優先考慮的事情。
8、 APC： 其他的選擇及可能性。
9、 OPV： 其他人的觀點。站在其他人的角度，仍能發現壹些新的讓自己觸動的觀點。
思維的探索之旅不在於尋求新的風景，而在於擁有發現風景的眼睛。
個人認為。思維應該是教育中的壹個關鍵學科。思維對於個人生活、職業生涯乃至社會的貢獻不言而喻。希望大家可以把思維當成壹項技巧加以實踐並享受其過程。可以與孩子壹塊玩以上思維遊戲喲！