學無止境，但有方法。好的學習方法可以幫助壹個人快速走在別人前面，這是壹條捷徑。
課堂上的學習效果尤為重要。如何避免上課註意力不集中導致學習效果差？事實上，很多成年人都無法集中註意力40分鐘，也幾乎不可能強調上課40分鐘不是心不在焉。如果妳做到了:“首先，課前預習，把不懂的寫下來；第二，上課時，老師講不懂的地方就認真聽；第三，萬壹因為開小差錯過了重點，課後認真復習，再把不懂的寫下來；第四，老師再講不懂的地方，重點聽。“這樣反復循環，可以有效避免上課註意力不集中導致的學習效果差的問題。
告訴妳壹個記憶法——聯想記憶法。這種方法被大多數人自覺或不自覺地使用，其他如比較記憶法、故事記憶法等都是由聯想記憶法衍生而來。我們平時談論某個人或某件事的時候，總要得到壹點暗示，在腦海中有壹個基本的形象，這樣才能說得更靈活；當我們談論我們熟悉的東西時，腦海中總是浮現出那個東西的形狀。這些都是有意識或無意識地使用聯想記憶。在學習英語和漢語的過程中，特別是在英語“詞”和漢語“好詞好句”的收集和記憶中，如果能不斷“聯想”，養成運用聯想記憶的習慣，將大有裨益。
教妳壹種思維方式——邏輯思維。邏輯在不同的層面和角度有兩層含義:1。邏輯是序列，是規律。2.邏輯需要分類，然後總結。邏輯是人類的抽象思維，是人們通過概念、判斷、推理、論證來認識和區分客觀世界的思維過程。說白了，邏輯就是做事有條不紊。其他的思維方法，如習慣思維、引申思維、逆向思維等，基本都是從邏輯思維方法中衍生出來的。
教妳壹個讀書方法——按目錄讀書法。目錄看書法是指在學習過程中，無論是課前、課後還是總復習，都要對照教材目錄看書。教材目錄是教材的大綱。很多人強調“提綱挈領”，但很少有人認為教材目錄就是最好的提綱。很多老師強調學生要給課本列個提綱，但沒想到學生會對照目錄看書。在目錄裏看書法，可以幫助妳“查漏補缺”，讓妳更好地理解“提綱挈領”的真諦。在目錄裏看書法也可以幫妳篩選壹些書，得到妳需要的。當妳拿到壹本未讀的書或決定購買壹本書時，如果妳先註意書的前言和目錄，然後再考慮是否有必要閱讀或購買這本書，妳會增加學習的主動性。
基礎知識最重要！基礎知識大部分來自課本。教科書是人類集體智慧的結晶，是精華中的精華。基礎知識的學習是壹個不斷重復的過程，是對課本的反復學習。如果妳忘記了以前學過的東西，不要害怕回頭看以前的課本。打好基礎就是要把課本吃透。如果妳即使半夜睡著醒來也能熟練地回答知識要點，那妳的學習成績壹定會很優秀。
中文:壹切都是先寫，人的日常對話，寫材料，打報告，網上聊天，手機短信等。，在其他學科的學習中，教科書中定理、定律、公式、規則等概念的解釋，學生對概念和意義的理解，都與語文有關。很多同學在學習的時候，往往最怕考不上，考不上。那是因為語文的學習要靠平時的積累，不像數學、物理、化學之類的科目，很容易補上。學好語文，還得提單詞。壹個不懂自己語言的人是非常可恥的。學好語文，語法是什麽？與使用同壹種語言的人交談，完全不考慮語法，但能相互理解，不妨礙交流。怎麽會這樣？事實上，使用同壹種語言的人在交流的過程中會不自覺地遵循壹定的規則。聰明的人總結整理這些規則，如主語、謂語、賓語、定、形、補語，就成了語法。學好語文，需要帶著感情大聲朗讀(有聲有情)。俗話說“壹本書讀壹千遍，其意自顯”。帶著感情大聲朗讀，可以幫助妳理解壹篇文章或壹段文字的意境(不管妳當時是否理解作者的真實意思)，增強妳的想象力。如何學好語文？帶著感情大聲朗讀，記憶單詞和意思，掌握和熟練運用語法，可以取得很好的效果。
如何看待閱讀理解？許多學生發現閱讀和理解作業非常困難。平時做作業的時候，遇到閱讀理解問題經常無從下手。難點在於學生沒有太多的單詞和全面的知識。即使知道壹段話的意思，也因為語言組織能力不夠強，不知道怎麽回答。
閱讀理解離不開開源材料。沒有源材料，恐怕沒人能回答正確或完整。大部分閱讀理解題都可以在源材料中找到答案。所以準確回答閱讀題最重要最有效的方法就是在原文中找答案！如果在閱讀理解的過程中註意提取原文，即使是整段總結也要充分利用原文，然後按照題目的要求進行加工，或摘抄單詞，或壓縮主幹或提取要點或重新組織，就會對閱讀理解有壹個全新的認識。
總的來說，在學好語文基礎知識的基礎上，特別是帶著感情大聲朗讀，再註意提取原文，閱讀理解作業不難做。
如何寫好作文？通常來說，只要雙方能夠溝通，就不必太在意語言結構、修辭等語法現象。文筆不比普通演講嚴謹，這也是很多人吹噓自己不會寫的主要原因。
很多人害怕寫作文。怕，因為編劇覺得沒素材。沒有物質是因為沒有發現物質。其實生活是美好的，只要妳多壹點愛。
這是壹個老生常談的問題。萬事開頭難。很多人不知道如何開始壹篇作文，更不知道如何結束。告訴學生，寫作文其實就是刻畫人的真實故事，寫學生自己的內心感受。世界名著中的很多人物都能在現實生活中找到原型，更不用說學生作文了。讓學生憑空想象，妳瞎編也寫不出好文章。比如學生家長吵架，學生看到了。別管怎麽開始，學生看到父母吵架的那壹刻就是開始，吵架是真實的，所以學生有所謂的素材可寫。不在乎怎麽結束，真實的事情發生後肯定會有結果，不管誰妥協，還是會不了了之；學生看到父母吵架後有自己的感受，這是真的；學生有東西寫，可以給作文壹個好的結尾。“家醜不可外揚”，有的同學會問:“爸爸媽媽吵架了，讓其他同學知道，不會笑話我嗎？”告訴他:“妳可以描述事物，真實的人，真實的內心感受。就把爸爸媽媽吵架寫成叔叔阿姨吵架吧！”
作文素材從哪裏來？好文章可以豐富生活，但更多的來自生活。作文的素材其實就是妳身邊的人和事。觀察身邊的人和事，加上自己的見解，並註意收集整理，逐步建立素材庫。這樣在寫作的時候，就可以根據作文的要求，從自己的素材庫中選擇合適的素材，就不會寫的壹無是處。
外語:外語和漢語有很多相似之處，和外國人說話沒有太大的語法重音。外來詞的記憶強調“聯想”記憶。比如妳想吃壹個蘋果，說壹些相關的詞，吃的樣子和蘋果的形狀就浮現在腦海裏。外語和漢語的區別在於沒有語言環境。比如壹門外語的音標就相當於漢語拼音。大多數中國人在進入小學壹年級之前就學會了漢語拼音，但他們沒有學會壹門外語的音標。如果能有意識地創造外語環境，經常練習口語，參考漢語學習方法，壹定能學好壹門外語。
數學、物理、化學、生物的學習，壹些概念如定義、公理、定律、定理、推論的闡述，都屬於基礎知識。如果妳不能理解或者記住概念，那麽老師講課的時候就像聽天書壹樣。當然是學不好的。如果孩子能理解或記住概念(暫時還不能真正理解，不要模仿死記硬背)，那麽在老師講課的時候，思考:“老師為什麽要這樣做，他用了哪些概念，從哪裏切入？”用老師說的話來確認自己理解或記憶的基本概念，反過來加深自己對基本概念的理解和記憶，可以舉壹反三(壹般來說，聽老師講10套左右的講義或試卷就夠了)。因此，理解和記憶數學、科學、化學和生物中的概念是非常重要的。
數學:數軸三要素、分數、方程、函數的圖像、平移等概念。，幾乎從接觸這些概念開始就貫穿了人的壹生。數學也和物理等學科有關。如方程式、方程等。，都是基於物理平衡的原理。
物理:受力分析幾乎貫穿物理學習。物理和數學關系密切，比如力的三要素和數軸很像；驗證物理實驗，解決杠桿、光、電等很多問題都需要數學知識。
化學:幾乎所有的化學反應都與電子在核外的排列有關。實驗很重要。如果可能，最好讓自動手做實驗，記住實驗現象。化學與數學、物理和其他學科有許多聯系。比如化學中的計算離不開數學知識；蠟燭的燃燒包括化學和物理反應。
生物:解剖學可以對生物有直觀的認識，加深對課本知識的理解。壹旦有機會，註意觀察:“草發芽，苗生長，螞蟻爬樹，母雞下蛋，貓狗產仔，豬羊被宰。”又不是想吃就買只雞弄死自己。生物與數學、物理和化學密切相關。如植物的光合作用和蒸騰作用。
學好數學、科學、化學、健康等科目，不壹定要做很多題。在理解概念的基礎上，適當做壹些有針對性的練習，數理化生等學科的學習成績壹定會很犀利。最怕自己是對的，也不知道哪裏是對的。我寧願做錯事，知道錯在哪裏。
地理:不僅要看書，還要看地圖集，地圖集幾乎包含了所有課本上的知識點。看圖集要知道方位，“北朝南，左西右東”。從妳熟悉的周邊城鎮或城市開始，逐步擴展到省、區、中國和世界地圖。然後研究專題圖，比如氣候，水系，資源等等。在閱讀地圖集時，要註意圖例，如區域界線、等高線、河流、交通線、各種城市資源的符號等。閱讀地圖集對應的書籍，在地圖集中找出國家、山脈、河流、幹線公路、重要城市、礦產資源等地理位置。這樣不僅直觀，而且生動，可以加深理解和記憶。當然地理方面的學習成績也不差。
歷史:涉及到很多地名，需要對應地理方位。在學好地理的基礎上，歷史就是看小說。多看新聞，時刻關註身邊的人和事，尤其是國家大事，加上自己的看法，把這些東西和課本結合起來，盡量用課本上的知識點來講解。
政治:理論聯系實際性太強，不能當小說讀。學政治，光背是不夠的。所以學好政治，除了背書，跟歷史的學習方法差不多。
正確對待作業:壹旦工作量過大，就會在壹些輕松的作業上浪費時間，影響作業的心情和精力。如何正確看待？重點“看作業”:不做壹看就會做的事；乍壹看，我暫時不會做；看起來妳可以做，但是妳不確定做對了。如果有多余的時間，可以考慮再做壹遍，看看過去不會做的事情。這種布置作業的方法只是站在學生的角度，並不意味著老師不應該布置很多作業，因為每個學生自身的情況都不壹樣，老師也不可能照顧到每個學生，所以只能采用題海戰術，讓學生通過作業“查漏補缺”。如果能很好地運用這種方法，可以節省很多“補缺”的時間，事半功倍。
由於學習任務繁重，學生的大腦甚至內心都很疲憊。我們做什麽呢世界上有賣“聰明”的藥，因為妳吃了很多次後變聰明了，不會再買了。沒有“聰明”的藥，但是有很多提神的東西！茶文化，壹種在中國傳承了幾千年的文化，對於大多數人來說並不陌生。茶是最好的提神的東西。
如何解決考前和考試中的緊張情緒？很多人在考前或考後都很緊張，也嘗試過很多解決方法，但實際效果並不那麽好。壹般來說，傳統的方法是深呼吸。這種方法確實有助於緩解緊張，但如果考試接連遇到問題，難免會緊張。除了深呼吸，非常需要有堅定的信念，當然是建立在平時學習成績的基礎上。這個信念就是相信自己！考試前，我反復對自己說:“我是第壹，我是第壹……”考試時遇到壹道不會做的題，我反復強調:“如果像我這樣的天才都不會做這道題，那就沒人能做了。”經常這樣做，可以有效避免緊張，說不定真的會出類拔萃，考第壹。這個信念在心裏，說不出來。如果我平時學習成績不好，在很多人面前說出這種信念，只能說我自大無知。
怎麽考？在某個階段，學習是為了考試。普考是測試學生壹個階段的學習成績，特考是以單位或國家為單位選拔人才，普考是為特考服務的。
普通考試怎麽復習？壹般考試也需要復習。正所謂“平時不燒香，臨時抱佛腳。”這個“佛腳”還是要抱抱的。怎麽抱？壹般考試比較多，學生每次考前所學的知識不足以讓學生的考試成績在考前極短的時間內再次飆升。如果每次考試前參考課本目錄，以“放電影”的形式在腦海中播放壹次甚至幾次平時的知識，可以有效幫助妳查漏補缺(這種“放電影”是“蒙太奇”的形式，速度相當快)，但有可能讓妳的考試成績保持穩定，不差於平時的學習成績。更有可能的是，妳發揮超出了自己的正常水平，在考試中取得了好成績。
這種方法適合每壹次考試，但是要想提高學習成績，就必須平時好好學習。
在中考、高考這樣的重量級考試中，最好的考試狀態尤為重要。
重量級考試壹般在上午9:00-11:00，下午15:00-17:00。
怎樣才能在重量級考試中把考試狀態調整到最佳？“生物鐘”這個名詞大家都不陌生。我們常見的跨時區比賽，晚上經常兩班倒的運動員，都是參與調節生物鐘的。壹般來說，為了在重量級考試前達到最佳狀態，考生往往會采用考前壹周左右的調整方法，將上午9:00 ~ 11:00和下午15:00 ~ 17:00視為考試。剩下的時間，我放松自己，玩遊戲，逛街，睡覺...只要條件允許，我想做什麽就做什麽。當然，最好不是看書，而是休息(睡覺)。
只要註意調整生物鐘的考生，考試狀態壹般不會差，更有可能發揮出自己的正常水平。
妳是壹個優秀的學生，所以我在這裏可能是多余的。我覺得妳提到的妳目前面臨的問題，可能壹方面是妳處於瓶頸，另壹方面是妳很疲勞。除了這兩個原因之外，不妨試試:把每壹次作業都當成壹次考試，事後再找出自己錯誤的原因。
學習不定式，我的方法僅供參考。