? 社會真是壹個大課堂。時事新聞是最好的素材庫。疫情中的最美“逆行者”，疫情中普通民眾的義務捐款捐物，重要事件火神山“七日奇跡”背後，嶄新視角90後白衣天使等等，都是我們寫作的話題。經過長辮子老師這麽梳理，我覺得生活處處是可寫之事，可寫之人。長辮子老師的12類寫作課程，按記敘類、反思類、書信類、詩歌類、日記類、童話類、圖畫類、體驗類、話題類、推薦詞、小說類、倡議類。長辮子老師對每壹個類型的範文都進行了講解。這次疫情，孩子們的習作真是讓我也腦洞大開。推薦詞類，孩子們的寫得太好了。寫鐘南山院士“壹言九鼎，百姓安心”。確實在這次疫情中我才真正認識鐘南山院士。那張在高鐵上鐘院士閉目養神的照片，總能浮現眼前。這就是中國的脊梁呀！鐘南山，李蘭娟院士，他們配得上最華麗的贊美。小說類，高士其的《細菌世界歷險記》，在班級圖書角，看了壹眼書名，就不太喜歡看，所以也沒看過。這次的冠狀病毒，讓我又有了特別想看的沖動。
長辮子老師喜歡寫詩，今天再次聽她講詩歌，我又壹次對詩歌充滿了興趣。詩歌真美。 疫情中口罩成了最緊俏的必備用品，曾壹度脫銷。口罩的正確戴法，壹次性口罩的處理。外出，沒有口罩不能出門。口罩成了我們的保護傘。戴上口罩，我們就安全了。有壹個孩子就能把口罩寫成詩，“小小的口罩，那麽輕，那麽薄，妳卻是壹把鎖，鎖住了病毒。”多美呀！口罩給給了沖在壹線的白衣天使安全，同時也給他們日夜看護病人的臉上留下壹道道痕跡。那些印痕能撥動我們每壹個中國人的心，那才是最美的臉。這次疫情，讓我們又壹次認識了我們的國家，我們的人民，也認識了不平凡的每壹個沖在抗擊疫情前線的奉獻者。每天壹睜眼就是看人民日報的數據，每天都關註武漢的信息。我們在病毒面前鑄起了鋼鐵長城，我們每個人都參與了抗擊疫情的戰鬥。這次疫情，我們要學習的實在是太多太多。
? 寫作是閱讀的沈澱和積累。生活更是寫作的素材庫。只有我們有壹雙善於捕捉信息的眼睛，就壹定能寫出讓人眼前壹亮的文章。創意寫作，就是打開思路的另壹個視角。