我的長處每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。
我愛好籃球，總是不忘電視上那壹場場精彩的籃球賽。在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。
可想而知，我的長處就是打籃球了！記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是壹味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了壹名球場上的隊員。籃球使我忘記了難過得到了快樂。
那次考試之後，那壹份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麽向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沈重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“餵，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”壹聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫註的我，忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。
“丁樂，妳來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。
漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。
決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“妳追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣布本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們壹身的光輝，給予了我們期待的榮譽！我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼。
2. 長處和本領的作文是怎樣寫我的長處
每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。我愛好籃球，總是不忘電視上那壹場場精彩的籃球賽。在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了！
記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是壹味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了壹名球場上的隊員。
籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之後，那壹份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麽向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沈重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“餵，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”壹聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫註的我，忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。“丁樂，妳來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“妳追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣布本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們壹身的光輝，給予了我們期待的榮譽！
我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼！
2、
我有幾個長處，妳們想知道嗎？哈哈！那就從生活中說起吧！
第壹，我很勤勞。在家裏我經常洗自己的內衣襪子，還在媽媽獎勵的 *** 下給媽媽爸爸也洗了“臭襪子”。我還會和面烙餅，壹次和鄰居萱萱比賽我烙了壹張大餅，我倆吃著自己的勞動成果，格外香！
第二，我很誠實。壹次同學把我的數學書裝回了家，使我沒有完成數學書上的作業，第二天我主動找老師說明情況，並在中午及時完成了作業，老師在全班表揚了我。
第三，我很隨和，容易接受意見。我們班的同學都愛和我玩，因為我從不挑唆同學們之間的關系。
第四，我很勇敢。語文課上，當老師讓我們站到講臺上朗讀時，我會毫不猶豫的舉手，我幾乎包攬了朗讀課文的任務。
第五，我很聰明。數學題有的挺難，我只要認真思考，就能做對。但有時會犯點小馬虎！
今天好像有點“王婆賣瓜，自賣自誇”，當然我也有很多不足，希望未來的日子我會改正！
3、
我的長處
我的手就又細又長，漂亮極了，讓班裏的同學無不起羨慕之心。前幾天，我恰巧發現了自己手上的壹個絕技：可以直著把手往前扳，知道手碰到胳膊。手的中間形成了壹個美麗的三角形，這使同學們更加羨慕了，紛紛試試，但是無壹成功。我對她們說：“妳們要善於發現哦，說不定也會發現自己手上的絕技。加油！”
壹直有點兒自卑的同位，終於按撩不住了心中的疑問，急忙就問：“瑩，妳能教教我妳是怎樣練的絕技嗎？”我聽後莞爾壹笑，思考片刻後對他說：“其實，我也沒有練，每個人的手都有不同的特點。就像我的手很長，所以才可以向前掰的。妳呢，只要有壹雙善於發現的眼睛，發現妳自己手上所擁有的長處。”他聽完我的話，若有所思地點點頭，然後就試驗起來了。我看見他左掰掰自己的手，右掰掰自己的手，突然像發現新大陸似的。只聽他開心地大叫壹聲：“哦，我發現了手上的絕技了！”我的目光又壹次落在了同位的身上，同位高興地笑著，邊笑邊做給我看，原來他的小拇指上面那壹節可以向左右轉。我微微壹笑，對他說：“妳看，只要妳善於發現，就會發現自己其實是壹塊閃閃發光的金子哦！”同位聽後開心地笑了。
這種事，在學習上不也是這樣嗎？就像書中的壹句話：世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是呀，只要妳善於發現自己身上的特點，就不會自卑。老師所說的差孩子，他們也是有自己的長處的。只有學會發現自己的長處，才會變得自信；只有學會發現自己的長處，才會 懂得自己的珍貴；只有學會發現自己的長處，學會尊重自己，才能讓別人也尊重妳！要記住這樣壹句話：善於發現自己的長處
3. 介紹自己長處或本領的4年級作文300字每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。
我愛好籃球，總是不忘電視上那壹場場精彩的籃球賽。在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。
可想而知，我的長處就是打籃球了！ 記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是壹味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了壹名球場上的隊員。 籃球使我忘記了難過得到了快樂。
那次考試之後，那壹份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麽向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沈重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“餵，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”壹聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫註的我，忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。
“丁樂，妳來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。
漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。
決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“妳追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣布本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們壹身的光輝，給予了我們期待的榮譽！ 我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼。
4. 四年級作文,我的長處,或本領怎樣寫好自己的本領和長處 “本領”就是技能，壹技之長.據我所知，現在很多的同學都在利用課余時間發展自己的興趣，努力掌握壹技之長，練就自己的本領.無論是練習彈琴、畫畫，還是學習英語、參加體育運動等，都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”，還有“優點”的意思.今天，我重點講壹講如何寫好自己的本領.其實，寫好自己的本領並不難，因為只有妳才知道自己具有什麽樣的本領，是怎樣練就和掌握這些本領的.可以從以下幾個方面著手.第壹，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程.同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠後天的勤奮和努力換來的.尤其是要想掌握壹項本領，不花上幾年時間，不下壹番苦功夫，是根本不行的.那麽，在妳學習和掌握本領的過程中必然會發生壹些令妳難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材.當然，在寫的時候要註意通過列舉壹些具體的事例，讓讀者了解全過程.在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，壹筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細.第二，要寫出“真”.有同學這樣寫自己掌握了遊泳的本領：我換好遊泳衣，跳進遊泳池，先學習悶氣，不壹會兒就學會了.接著學蛙遊，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了壹會兒，就會遊泳了.瞧，這位同學學遊泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學遊泳的過程寫出來，給人失真的感覺.那麽，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴妳壹個訣竅，就是在學本領過程中壹般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力妳是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白.比如，學鋼琴時媽媽要求妳每天晚上練習1小時鋼琴，妳心裏肯定會有各種各樣的想法，把妳當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了.第三，題目要有吸引力，語氣要自豪.“請妳為我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目壹看就令人感到親切，很有吸引力.因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣.壹位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是壹個名副其實的寫作迷.我在上幼兒園時，剛認識壹些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的壹個日記本已經記滿了.其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心裏帶有“驕傲”感，為自己是個寫作迷感到無比自豪.最後想說壹說怎樣寫好長處.長處和本領不完全壹樣，每個人都有長處，長處可以是壹種技能，也可以是壹種品格或者優點，如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等，這些都可以寫.寫長處時要舉出具體的事例，通過事例讓讀者有所感受，有所體會.記住：只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象.附：學生習作我是小小羽毛球手河南省實驗小學四（4）班 石上松我是壹個聰明、活潑，愛運動的小學生.說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了.今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事.記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定.經過好長壹段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終於掌握了發球技巧.發球時，身體要放松，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去.學會發球以後，我接著趕緊學接球.我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了壹套經驗.接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻註意觀察對手，心裏不要害怕，要有自信心.壹次，我和幾位叔叔壹塊兒打羽毛球.剛開始，大家都以為我是個小孩子，打球肯定不行，就沒當回事兒，不好好跟我打.可是，我壹開始發球，動作幹凈利落，壹點也不拖拉，並且靈活的運用了平時掌握的技巧.比賽中，我還發揮了我的吊球優勢，搞得叔叔們手忙腳亂，壹會兒東，壹會兒西的，壹點都不敢大意.最後，我贏得了大家贊許的目光，叔叔們誇獎我將來壹定會有出息的.我希望自己贏得更多的比賽，取得更優異的成績.。
5. 描寫自己長處的作文寫好話題作文應註意以下幾點： 壹、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮.但是，不限文體並不等於 不要文體.話題作文的“文體不限”其實是指不限於壹種文體，讓學生有選擇文體的自由. 當妳選定了壹種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作.有的同學觀察能力 強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成壹篇生動感人的記敘文；有的同 學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強， 擅長推理，不妨寫成壹篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成壹篇優美抒 情的散文，肯定會非常出色. 二、縮小範圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等 等的限制；給了考生壹個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造 力.但是，如果不註意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬裏”的毛 病.因此，不管所給的話題多麽寬泛，我們都要善於縮小“包圍圈”，要選擇壹個小小的切 人口，如壹件事、壹個人、壹樣物品、壹種感受、壹點看法等等，集中筆力加以突破，把妳 所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”. 三、擬好題目 標題是文章的“眼睛”.俗話說：“題好文壹半”.話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“壹見鐘情”. 四、善於聯想 話題作文是壹種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來.比如話題 “風”，妳可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；妳還可以聯想 到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；妳可以聯想到壹種像風壹樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；妳甚至可以聯想到假如妳是風，假如妳遇到風等等. 五、寫出新意 話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師壹個好的感覺，得—個好的分 數.因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的.我們在寫作時，要善於“獨辟蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有特的感悟，不入雲亦雲；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構 思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談. 擬題技巧 . 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的壹種重要的命題方式.可是有許多同學由於平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章. 那麽，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外，掌握壹定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的.現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來.如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用.妳“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具.在考場思緒緊張時用此法最好. “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造壹個符合自己所需要的作文題目.例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等. “拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生壹個新的作文題目.有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法.如1990年高考作文題有人擬為《花與 刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添 花. “抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題.如1990年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成壹個極有文采和吸引力的作 文題《花·刺·姑娘》. “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬壹個代替，待全文寫完後再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出壹個好題目.如“談……”“記……”“介 紹……”等. 當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更 快，擬得更好. 什麽是話題作文 1、什麽是話題 所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭. 2、什麽是話題作文 圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文. 3、舉例 A、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹.有人栽樹，有人毀樹.人們為樹而禮贊，又為樹而嘆息.樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟.提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思…… 請以"樹"為話題，自擬題目，寫壹篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限.在上述例題中，"樹"就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭，只要考生所寫作文與"樹"有關，都算切題. 再看以下例子： B、有壹則寓言，在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用壹句話描述、贊美世界. 文學家贊嘆說：這世界真是太美了！ 科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索. 企業家興奮地說：這世界充滿了商機. 哲學家沒說話，沈思後在紙上畫了個"？"和。
6. 寫自己長處和本領的作文我的本領
我的本領是切菜，有壹次，我看見媽媽在切豆腐皮，媽媽壹刀壹刀的切了又切，我問媽媽：“讓我試壹試好嗎？”媽媽想了壹會兒說：“好吧，但是千萬別切到手啊！”
我嘴裏答應著拿起刀開始切了起來。看著媽媽切的非常熟練，可是我切的不是大小不壹，就是長短不齊，忙了半天，才切完了豆腐皮。我心裏可高興不起來，我什麽時候才能切的和媽媽壹樣好呢？
媽媽看我不高興，就安慰我說：“世上沒有壹件事壹次幹好的，妳多練習幾次就好了。”
過了幾天，我看見媽媽下班買了芹菜回家，我對媽媽說：“我來洗菜切菜好嗎？”媽媽同意了。我先把芹菜葉摘了，然後把它們壹根根的洗幹凈，水有點涼，我的手都凍紅了。洗完芹菜我開始切了，我吸取上次的教訓，每切壹下都要仔細的觀察，讓他們盡量長短壹樣，我終於切完了芹菜。
晚上吃飯時，我吃上了自己切的芹菜，覺得今天的炒芹菜格外的香。我深深體會到了勞動的快樂，我有學會了壹項新本領。
7. 描述自己長處和本領的作文每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨著我們慢慢成長進步。我愛好籃球，總是不忘電視上那壹場場精彩的籃球賽。在課余時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了！
記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是壹味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了壹名球場上的隊員。
籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之後，那壹份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麽向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沈重與緊張，那回家的路仿佛更長了，布滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“餵，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”壹聲聲歡呼回蕩在球場上，打籃球全神貫註的我，忘記了那份傷感得到了快樂。
籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。“丁樂，妳來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“妳追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣布本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣布了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們壹身的光輝，給予了我們期待的榮譽！
我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼！