1951：壹年來我在課外努力地工作；論增產節約的好處1952：記壹件新人新事；我投身到祖國的懷抱裏1953：寫壹個妳所熟悉的革命幹部；記我最熟悉的壹個人1954：我的報考誌願是怎樣決定的1955：我準備怎樣做壹個高等學校的學生1956：我生活在幸福的年代裏1957：我的母親1958：大躍進中激動人心的壹幕1959：記壹段有意義的生活1960：我在勞動中受到了鍛煉1961：壹位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼；雨後（兩選壹）1963：“五壹”勞動節日記1964：讀報有感——關於幹菜的故事1965：給越南人民的壹封信（1966—1976：高考中斷了11年）1977：“我在這戰鬥的壹年裏”（湖南試題：心中有話向黨說）1978：縮寫：“速度問題是壹個重要問題”1979：改寫：“陳依玲的故事”1980：讀後感：《畫蛋》（達芬奇的故事）1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》1982：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”1983：看圖作文：①說明壹篇；②議論壹篇（漫畫《挖井》）1984：壹段報道，關於怎樣寫作文1985：“致光明日報編輯部的信”（關於環境汙染問題）1986：“樹木森林氣候”（壹段報道，副標題自擬）1987：自擬題（關於育民小學遊泳訓練班的簡訊）1988：習慣1989：“致青年同學的壹封信”（關於報考誌願的困惑和苦惱）1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園裏的花與刺）1991：①以圓形物體為本，寫壹段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）1992：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中壹景）1993：廣播稿：關於補課報酬問題1994：嘗試1995：①壹段對話；②壹篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）1996：①說明壹篇；②議論壹篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）1997：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選壹）小作文：補寫《媽媽只洗了壹只鞋》1999：假如記憶可以移植2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談妳在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？2001：誠信2002：心靈的選擇2003：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響2004年高考作文題：2004年高考語文試題除全國統壹命制的以外，上海、北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等11個省、市單獨命制。壹、全國卷作文題有四套：全國高考語文作文1：材料：壹位老媽媽有兩個女兒，壹個嫁給染布店老板，壹個嫁給雨衣店老板，老媽媽整天擔心，下雨天染布店那邊的生意會不好，晴天的時候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔心，後來有個人跟他說，妳真幸福啊，無論是下雨天還是晴天都會有生意，那個老媽媽樂得不得了。以“快樂幸福與思維方式”為話題寫壹篇作文全國高考語文作文2：（河北省，山東省等）閱讀下面四句話：走自己的路，讓別人說去吧！（但丁）常問路的人不會迷失方向。（諺語）要仔細聽取別人提出的缺點，不要隨便指責向妳提出意見的人。（達.芬奇）相信任何人與不相信任何人，壹樣是錯誤的。四句各有各的說法，有人說，還是相信自己吧。請妳以“相信自己與善於聽取別人意見”為話題寫壹篇作文。題目自擬，體裁，文意自定。不少於800字全國高考語文作文3：（上海等地區）閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)某網站“4220聊天室”有這樣壹段談話：A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破壹個雞蛋，放大成失去壹個養雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的壹點點，都是無法排解的痛苦啊！請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫壹篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。全國高考語文作文4：有位農婦不小心打破了壹個雞蛋，這本是壹件再平常不過的事，但這位農婦卻沿這種思路想下去了：壹個雞蛋經孵化後就可變成壹只小雞，小雞長大後成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。最後農婦大叫壹聲：“天哪！我失去了壹個養雞場。”可以想象農婦將會怎樣痛苦下去。失去壹個雞蛋的痛苦竟放大成失去壹個養雞場的痛苦，在常人看來的確有點荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親壹邊守著病兒，壹邊又焦急地想著孩子的學習肯定耽誤了，誤了學習肯定影響升學，影響了升學肯定影響就業。如此這般這位母親會被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個家擊倒。上班路上，因車子晚點，有可能要遲到，這也是壹件平常的事。但有人卻不這樣認為：遲到了肯定要招致領導的批評，同時還會影響獎金，從而影響年終考核，還會影響晉升，還會……總之還可引申出無數的“還會”。如此，再堅強的心也會被擊垮。我們總覺得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什麽？原因很多，但其原因之壹肯定是常犯壹種錯誤———放大痛苦。我們難免失誤，但如果我們只著眼眼前的錯誤，就事論事，不泛化，不擴大，不追究以前，也不浮想未來，這樣痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就輕松多了。請以“遭遇挫折與放大痛苦”為話題寫壹篇作文二、上海卷高考作文題：（70分）以“忙”為題寫壹篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成詩歌。三、北京高考作文題：命題作文：包容，800字左右，文體不限。北京高職單獨招生作文“時尚”是社會在壹定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”或“新潮”。在當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了壹部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時尚”、創造“時尚”並享受“時尚”，但是人們對“時尚”的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之；指責排斥者有之。請以《時尚》為題寫壹篇不少於800字的作文。四、廣東卷：古時東甌人(今浙江南部沿海壹帶)住的是茅屋,經常發生火災,為此痛苦不已.有個東甌商人到晉國去,聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎,凡是他出現之處就無虎.東甌商人回去後把這個消息告訴了國君.由於東甌話"火"和"虎"的讀音毫無區別,國君誤以為馮婦善於撲火,便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦.第二天市場上失了火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著人跑出去,卻找不到虎.大火燒到了王宮,大家推著馮婦往火裏沖,馮婦被活活燒.那個商人也因此而獲罪.上述寓言中的人物由於語言溝通的問題,彼此壹再產生誤解,以致馮婦葬身火海.由此可見,語言上的溝通成功與否,有時影響巨大.請以"語言與溝通"為話題寫壹篇文章,可結合個人見聞、感受或學習語言的體會.五、遼寧高考作文題：“平凡與自豪”，文體不限。六、湖南：目前，我國18歲以下未成年人已達3.69億，在每個孩子背後是壹雙雙深情關註的眼睛，家長對孩子教育的重視超過了以往任何壹個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育觀念向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教都給我們留下了深刻印象，但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用，妳對家庭教育壹定有自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，寫壹篇文章。除詩歌外，體裁不限，角度自擬，不少於800字。七、福建：以名人曹操、蘇軾、薛寶釵，霍金，宋江，魯迅，孔子，曾國藩，冬妮婭，桑地亞哥為內容。題材不限八、重慶高考作文題：壹位登山運動員在登珠峰時，登到8000米時我體力不支放棄了繼續攀登，別人很為他惋惜，說如果還堅持壹會，勝利就屬於他了，他卻說：我知道8000是我的生命極限。請以“認識自己與他人的期望”為話題寫壹篇不少於800字的作文。九、湖北高考語文作文：古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊的多，但買此鏡的人很多,請以“買鏡”為話題寫篇作文十、天津：“才與非才”壹個木匠在森林裏看到壹段樹根，他認為沒有什麽用處，但是壹個藝術家卻認為它是壹個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫壹篇話題作文，文體不限。十壹、遼寧作文題： 有壹記者問名人的媽媽，她是否對兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有壹個孩子正在地裏挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實讓人驕傲；但平凡充實也足以令人自豪，請結合自己的經歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫壹篇800字以上作文，體裁不限。十二、浙江卷作文話題：人文精神與發展中國人的人文素養和科學素養比較低，要發展物質文明，同時也要發展精神文明，（壹份調查表，略）。請根據以上調查材料，以人文素養的提高與發展為話題，寫壹篇話題作文，不少於800字，文體不限。十三、江蘇話題：水的靈動山的沈穩水有水的性格——靈動,山有山的性格——沈穩.水的靈秀給人以聰慧,山的沈穩給人以敦厚。然而,靈動的海水常年保持壹種蔚藍,沈穩的大山卻壹年四季變幻出不同的景色.請以"水的靈動,山的沈穩"為話題作文。這個話題包含兩個方面,妳可以寫其中壹個方面,也可以兼寫兩個方面。2005年高考全國卷Ⅰ作文題：出人意料和情理之中有壹次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯玻爾教授：“您創建了壹個第壹流的物理學派，有什麽秘訣？”不料尼爾斯玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。尼爾斯玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫壹篇不少於800字的話題作文。所寫內容須在話題範圍之內。高考全國卷II作文題：位置與價值以《位置與價值》為題，寫壹篇作文。高考全國卷III作文題：“忘記與銘記”甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲壹拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我壹拳”。又壹次外出時，甲不小心掉進河裏，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我壹命。”乙問甲為什麽要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。北京2005作文題目：說安北京高考作文題目:以說安為主題寫壹篇議論文，安可以解釋為安全、安逸等。上海卷作文題：文化生活三個鏡頭的影響。近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看壹組社會廣角鏡——鏡頭壹：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是壹種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在壹起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：中學時代《同桌的妳》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是壹種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的壹席之地。除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作壹番審視和辨析。談談它們對妳的成長正在形成怎樣的影響。文章字數不少於800字，不要寫成詩歌，題目自擬。天津2005作文題目為“留給明天”，除詩歌外文體不限，不少於八百字…重慶卷作文題：筷子與自嘲（***兩篇）要求寫兩篇：1、以“筷子”為題，寫壹篇說明文；2、以“自嘲”為題寫壹篇議論文四川2005作文題目：忘記與銘記甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲壹拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我壹拳”。又壹次外出時，甲不小心掉進河裏，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我壹命。”乙問甲為什麽要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。山東卷作文題：雙贏的智慧皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟中不平，將木匠的尺子弄短了壹截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了壹塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了法，在石柱上加了壹塊東西，石柱凸起壹塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，並且石匠的這種方法形成了壹種新的建築風格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫壹篇不少於800字的作文。廣東2005作文題目：以紀念為題作文江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。浙江卷作文題：壹葉、壹枝、壹世界話題作文：唐詩曰壹葉落而天下知秋宋詩說春色出墻來"壹葉飄落而知秋壹葉勃發而見春"尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以壹枝壹葉壹世界為話題作文，自擬題材詩歌除外。遼寧卷作文題：今年花盛去年紅以今年花盛去年紅作文。湖南卷作文題：跑的體驗先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫壹篇不少於800字的議論文、敘述文。福建卷作文題：壹個圓圈(看圖作文)兩幅圖：壹幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。壹幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。湖北地區高考作文題：根據王國維的壹段話寫作文湖北地區高考作文題為：王國維在《人間詞話》中寫道：詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，於此二事皆未夢見。根據以上文字作文，題目自擬，800字以內。體裁不限。海南：話題作文根據下面材料寫壹篇話題作文，題目自擬，自由發揮，體裁不限。有壹次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯玻爾教授：“您創建了壹個第壹流的物理學派，有什麽秘訣？”不料尼爾斯玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。尼爾斯玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫壹篇不少於800字的話題作文。所寫內容須在話題範圍之內。江西：寫壹篇關於以“臉”為話題的文章江西卷卷作文題為：“臉”。要求：寫壹篇關於以“臉”為話題的文章，題目自擬，不少於800字。2006年全國各地高考作文題目匯總1、全國卷Ⅰ高考作文(河北、河南、山西、海南)目前中國的人讀書的人越來越少。1999年為60%，2001年只有52%。造成這個原因是多方面的。現在的人為什麽不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。1999年是之3.7%，2003年已經有18.3%。全面了解材料原則壹個側面和壹個角度，自己確定題目和問題，字數800字。2、全國卷Ⅱ高考作文（黑龍江、吉林、廣西）壹只鷹抓了壹只羊，被壹只烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫壹篇作文。3、全國卷Ⅲ高考作文(貴州等省)給材料作文：閱讀材料，以“書”為主題，體裁不限，詩歌除外。4、北京卷高考作文許多城市都與能代表其文化特征並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷湧現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。對此，請以“北京的符號”為題，寫壹篇文章，談談妳的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。5、上海卷高考作文“我想握住妳的手”(要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息)6、天津卷高考作文 《現代漢語詞典[第五版]》收錄壹個新詞---願景，詞義是：所向往的前景。請以“願景”為題寫壹篇不少於800字的文章，文體不限。7、廣東卷高考作文壹個雕刻家，正在壹刀壹刀地雕刻壹塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了壹個美麗的天使。壹個小女孩看到了，問：妳怎麽知道天使藏在石頭裏？雕刻家說：石頭裏本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以“雕刻心中的天使”的為題，寫800字。8、福建卷高考作文創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題：①諸葛亮借箭未滿十萬支②戈多來了③留下壹點空白請同學們任意選擇壹個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字。9、重慶卷高考作文小作文：車站壹瞥，請寫壹篇描述性的文章，200字大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以“走與停”為題，寫壹篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。10、山東卷高考作文材料：壹個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鉆石和壹切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球壹樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中妳感悟到了什麽呢？請以此為話題，寫壹篇除散文以外文體的作文。11、湖北卷高考作文在漢語中“三”是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如：“三思而後行”，“三省吾身”，“舉壹反三”，“三人行必有我師”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，等等。這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著壹定的文化意蘊和人生哲理。請根據妳對以上詞語或妳所熟悉的其它帶“三”詞語(註意“三”在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫壹篇文章。可以就某壹個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。要求：自訂立意，自擬標題，自選文體，不少於800字。12、浙江卷高考作文據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：“願有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關的論述，例如：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好法。(康德)我這壹生基本上只是辛苦地工作。(歌德)天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)休閑不是偶爾玩壹次壹次，而應是人們三分之壹的生活。人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)讀了上述文字，妳有何感想，請以生無所息/生有所息為話題寫壹篇文章。可講述妳自己或身邊的故事，抒發妳的真情實感，也可闡明妳的思想觀點。註意：1、所寫內容必須在話題範圍之內，可任寫壹個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。13、安徽卷高考作文社會是壹本書，人是壹本書，自然是壹本書，父母同學都是壹本書。“讀”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以“讀”字為題寫篇作文，文體不限，800字以上。14、湖南卷高考作文以“談意氣”為題，寫壹篇議論文。15、江蘇卷高考作文有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了；有人說……請以“人與路”為題，寫壹篇800字的文章，除詩歌外，體裁不限。16、江西卷高考作文雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以“雨燕減肥”為話題，題目自擬，題材不限，800字。17、四川卷高考作文作文題目：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以“問”為話題，寫壹篇不少於800字的文章。18、遼寧卷高考作文以《肩膀》為題，寫壹篇800字的作文，除詩歌外體裁不限。
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