可以闡述自己在疫情中的所見所感，表達出自己的真情實感，這是最重要的。因為眾多考生面對的是同壹道作文題目，而在這時是否能夠脫穎而出，既取決於考生自己的寫作能力，比如語句表達以及修辭手法等的運用，也取決於文章中的真情實感，文字雖然沒有溫度，但是眾多文字組成的文章是可以擁有溫暖人心的力量的，疫情是當下時刻群眾最關心也是最熱的民生大事，作為考生，理應表達出自己對於疫情的見解和感受。
01、比起華麗的辭藻，閱卷老師可能會更關心文章中的真情實感。當疫情來臨時，相信每壹個考生都會有自己的感受，我們也能夠真切的感受到自己身邊的變化，比如往日喧囂的城市突然安靜得像壹個老人，城市依舊燈光閃爍，只是沒有了熙熙攘攘的人群，除了日常生活以外，考生的學習也發生了翻天覆地的變化，從課堂、食堂、宿舍三點壹線的生活到完全在家進行線上學習，通過壹個個屏幕，我們感受到了知識的力量。考生在寫作時就可以將自己的這些感受通過文字的形式表達出來。
02、分清主次，突出重點。因為作文篇幅有限的原因，考生在寫作時，要註意分清主次，突出自己文章中的重點，因為關於疫情的感受，我們可能有很多東西想要表達，但是閱卷老師並不想要看到考生記流水賬般的表達，他們希望看到的是某些區別於他人的，讓我們記憶深刻的感受。因此考生在寫作時千萬不要千篇壹律的進行寫作，要註意突出重點，抓住那些真正能夠吸引到他人、感動到他人的感受進行描寫。
03、寫作其實就是壹個喚起他人感同身受的過程，只有我們將感受表達得淋漓盡致，才能達到這樣的效果。在寫作時，我們可以暫時放下如何去取得高分的想法，盡可能的集中在自己目前想要表達的內容上，利用自己學習到的寫作方法盡可能貼切的將自己的真情實感表達出來。壹段文字是否擁有感動他人的力量，首先要看這段文字是否能夠感動我們自己，如果我們自己都對自己寫作的文字無感，他人就更不可能感同身受，而得高分的關鍵除了寫作的硬性標準，就在於我們的作文是否能夠讓閱卷老師感同身受。
有時候華麗的辭藻、冗雜的修飾都比不上壹段文字中的真情實感，作文是考生和閱卷老師溝通交流的過程，想要得到閱卷老師的認可，就要先學會表達自己的感受，當閱卷老師通過文字看到了妳的態度，妳的想法並產生認同感時，我們的作文就成功了壹大半了。