A. 六年級作文 《我和同桌的故事450字左右》
我和同桌的故事
從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有壹位同桌讓我怎麽也忘不了他，他就是壹個學習好，誠實和樂於助人 的好同學小李。
有壹次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出壹塊嶄新的.沒有拆開過的橡皮，說：“給妳用吧。”我不好意思地說：“這可是妳舍不得用的橡皮，我怎麽好用呢。”“沒關系，沒關系 妳就先用吧。”我漲紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝......謝......妳......我......考......試......結......束......就......還......給.......妳。” “叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以後。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。壹下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己壹直都舍不得用。這可怎麽辦，我到什麽地方去弄壹塊這樣的橡皮還給他 。小李看我找來找去 ，問我怎麽回事，只好告訴他實情，誰知他聽完後，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關系的，不就是壹塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什麽好。
有小李這樣的同桌激勵著我，我成了壹個心胸寬闊 的人。
B. 作文：我和同學之間的故事
思路之壹：買餐票時，我發現兜裏的10元錢丟了。這可是壹星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可壹看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裏有壹疊錢，還有壹張紙條，上面寫著“這是全班同學的心意，請收下”。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為“小不點”。大個子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點”弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走壹半路程，“小不點”已累得氣喘籲籲。大個子二沒說，搶過“小不點”的背包。這回“小不點”感受到同學之間的溫暖。
思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來壹盒錄好的磁帶，裏面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來壹封信，每個同學在信裏說壹句話，我又壹次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒 *** 懷，結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔，也是壹種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之壹，由於“我”丟失錢，才引起同學們送錢的事。先是暗送，說到拾到“我”丟失的錢；後來明送，同學們湊錢幫“我”渡過難關。這樣，與“我”其實是在寫同學，表現同學之間相互幫助的主題。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫壹件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善於把事件有機地聯系在壹起。思路之二既寫大個子戲弄“小不點”，又寫大個子幫助
“小不點”，這兩件事並非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學之間的感情。在詳略方面，應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義。
C. 我被同桌吸奶的故事
獨行者```
2014-07-02
有壹次，他邀請我去他家裏玩（他的父母去外地出差了不在家），內我容隨口答應了，放學後，我跟這他到了他的家，我剛進他的臥室，她就把門鎖上，把我抱到床上，我把他推開，起來準備要跑，他又把我推到了床上，開始扒我的衣服，我壹直掙紮著，但是壹點用都沒有，他把我的胸罩扒掉,，他還扒我的褲子，他把我全身都扒光了，就把我壓在他的身下，從床上拿出來了壹盒彩筆（彩筆是原來放在那裏的），在我身上畫，等他玩夠了，就穿上衣服了，把我的衣服扔了過來，我穿上衣服走了。
有壹次，他還找來3個男的壹起玩我，把我全身都扒光了，他們也拿出彩筆在我身上畫畫，我哭了，眼淚從眼眶妳流了出來，他們看見了都走了，我自己穿上衣服走了。
D. 我和同桌的故事作文400字，不要復制，拜托
我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時時刻刻都在發生著。
這不，上個星期三，我和同桌XX因壹點小事發生了矛盾，最終升級到"開戰過招"。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：
"臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來！"
"哦，"我極不情願地把她的文具盒拾起來，"裝什麽裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛嗎！"
"妳說什麽？下課妳給我等著！"
下課了，她又對我使用了"抓神大法"，雙手十爪在我身上暴風驟雨般地亂撓，我又壹下子癢得癱倒在地上。這"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時，汝林菡怕她治不住我，才教她的"絕招"。
又上課了，我也使出了我的"絕招"--呆呆搖晃術。說白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴裏還發出"呆呆--呆"的噪音。可不要小看這壹"法術"，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終於制服了她。"哈哈，小樣！想給我鬥，妳還太嫩了點兒！"
我和同桌發生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使妳捧腹大笑；我和同桌發生的"對戰"多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些"多多"，使我們比、學、趕、幫、超，健康愉快地成長著。
E. 我和同桌的故事1000字作文，初三作文，謝謝！
本來挺高興的，可這回換同桌，居然又是壹個女的，讓我十分煩惱。在壹桌時間還不長，我們就發生了好幾次大戰，哎，就拿那次來說吧。
那天，正在聽課。突然，壹個紙團飛越而出，壹下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。壹開始她並沒反應，後來她在拿文具盒的剎那間，看到了飛來之物，她的第六感在告訴她這是 *** 的好事，於是，她用手拍了我壹下。我先是壹驚，然後看到了看他，輕聲地說：“笨蛋！”可這話，還是被她聽到了，我頓覺大事不妙，果真如此，她對我說：“小的，下課後戰場見。”
不壹會，“叮鈴鈴”的下課 *** 響起，於是，壹場戰爭瞬間爆發了，她先大喊：“ *** ，妳扔了紙團，還不承認。”我也不甘示弱，說：“不是我扔的！”她這下可火了：“我最煩不誠實的人！”她像壹只母老虎直逼我，“妳別裝了，就是妳幹的。”這下我心中的怒火被燃燒起來：“不是我扔的，是別人扔的，妳別翻臉不認人！”看到她正要反駁，我靈機壹動，學了壹聲豬聲，這讓她哭笑不得，笑得上氣喘不上下氣，才使這場戰爭才平息下來。
現在呢？哦！我們和好如初了。
如果說，我的小學時光是壹首難忘的歌，那麽我和同桌的故事就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來都別有壹番滋味。
F. 作文大全 《我和同桌的故事》
每個人都來有自己的同桌，有屬自於兩個人不同的故事，我只能提供妳壹個素材，具體妳自己套壹個故事吧。
1.老師來了叫我壹聲：
2.快寫.
寫完借我抄抄：
妳先抄..抄完給我.：
3.筆借我用下..：
4.讓我看看（考試時）：
妳幾分啊
（試卷發下來後）。。
5.下壹節什麽課啊：
6.還有幾分鐘下課啊：
7.別說話，老師在後面。。
8.幫我傳給XXX：
9.這次考試靠妳了：
10.哎.那個XX字怎麽寫?：
11.餓死了...妳有吃的沒...：
12.有透明膠沒..：
13.水讓我喝口...妳別對著嘴啊..：
14.晚上有啥作業?：
15.別看..老師在窗戶那..：
16.讓我出去~~讓我進去~~
17.我先睡壹會，老師來了叫我壹聲。。
18.這次默寫默什麽
等下字寫大點
溫馨
懷念同座··
（我們都說過）
謹此獻給我學生生涯裏的每壹個同桌們！我想告訴妳們：很懷念以前的快樂時光！我會永遠記住妳們！！
G. 我和同桌的故事，600字
從小學壹年級到初二，我有許多的同桌，他們各具風采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作為同桌時，他就喊我的外號“鯉魚肥”，我很是氣憤（我與他並不熟，只是初壹時和他聊過幾次天）我便與他惡鬥，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友，他對我十分好。記的前幾天，有同學搶我作業抄，我沒告老師，後來老師發現了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當時他拿了壹只螞蚱在教室裏等我，他想嚇我，因為我最怕螞蚱。當他看到我哭了，立刻扔了那只螞蚱，急忙問我怎麽回事“怎會回事？菲菲，妳別哭，是不是誰打妳了，我幫妳打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過，她是不是罵妳了，我幫妳罵回去。”他說了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業寫得慢，就說：“我等妳，妳寫快點。”他又拍拍我頭，說：“別難過了，我會保護妳的。”
有壹次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業時，和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時，已經上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時，他很嚴肅的對我說：“我壹定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時，他總會哄我；我無聊時，他總會逗我；我遇到難題時，他總會幫我。記得有壹次，那是物理課，物理老師非常兇，我因為試卷全對又很困，我就睡著了。他看見了，他怕老師發現，他就拿壹個橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，後來，別人和我說了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。
還有壹次，他勾著我的肩上樓，我當時就把他推開了，還好有人扶了他壹下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭說：“妳咋這麽小氣，讓我勾壹下肩也不行？”我搖了搖頭說：“妳嚇著我了。”他笑了笑。
他對我的好，所有人都看出來了。我認為他是我最好的朋友，盡管他被調開了，我們已不是同桌，但我們關系依舊如故，甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。
H. 我和壹個女同桌的故事
他是不是喜歡妳啊。
然後，
妳多大了呢
嘿嘿
說不定是壹段美好的校園戀愛
I. 作文《我和同桌的故事》500字寫女同學的
說起同桌，眼前不禁浮現出那張熟悉的臉，不知現在的她過得怎麽樣？
她剛做我的同桌那會兒，我還真是擔心了好久，她實在是太文靜了，可我卻很外向，怕她會受不了我，不過，我們卻處得卻出奇地融洽。
她是美術課代表，壹是因為她畫畫得好，二嘛，老師想趁機鍛煉鍛煉她。也許是因為學美術的緣故，她身上總散發著壹股幽幽的藝術氣息，這可讓我省心不少，美術課的作業有了她的“點睛之筆”，次次都拿“A”，快把別的同學羨慕死了。
不論是上課還是下課，她都選擇沈默，以至於同學們忽略了她的存在。她不出色，也不張揚，如果找個詞來形容她，應該是“小家碧玉”吧！老師上課，她便把頭埋得低低的，可老師就和她“過不去”，三番五次找她回答，她站起來了，可仍低著頭，好像地上有金子撿似的。她回答的聲音柔柔的，有點飄渺，不太真實，仿佛被風壹吹就散了。壹旦答不上來，她雙手就不自在了，不知該放哪裏，只好緊緊攥著衣角，反復揉搓著，臉上立刻映出兩片紅暈，上牙咬住下嘴唇，下嘴唇壹下子紅了好多，眼珠子向上瞟著，看她壹臉窘態，老師只好作罷。
我很佩服她，不論是在什麽方面，她總能給人出乎意料的感覺，包括去食堂搶飯，這本是件不文雅的事，可她卻做得甚是完美。
時鐘滴答滴答走著，還有兩分鐘就下課了。同學們都特精神。這個整書包，那個拿飯卡，更有人者系起了鞋帶。鈴壹響，同學們魚貫而出。人流像潮水般湧向食堂。我大為不解，問：“妳幹嘛不去，晚了吃不上了。”“這樣是搶不到的。”她呵呵笑著，抱起兩本書，拉著我小跑向食堂。食堂裏幾乎所有人都擠在買飯的地方，吃飯的桌上只有零星幾個人，門口仍有人群向裏擁來。她甩著烏黑的馬尾辮，反手壹扔，“啪啪”，先後兩本書落在飯桌上。她又轉身進了人群，不壹會兒，便端了兩盆菜出來，然後，她遞給我，優雅地收起餐桌上的書，吃起飯來，這壹切做得如此遊刃有余，壹絲微笑閃過她的嘴角。別的同學還為搶不到位置而懊惱呢！
同桌總是能留給我太多回憶，不論是好是壞，有了回憶，以前所過的小學生涯就是充實，飽滿的，而不僅僅是壹個向軀殼，我真心地祝福我們同桌，祝福同桌的妳。