開始前我先是給同學們播放了班裏監控片段，是上周二班裏丟東西的情景，提醒同學們壹定要註意自己的財物安全，最後離開的同學壹定要鎖門，平時不要把貴重物品留在班上。
班會過程：
播放華為海外廣告。第壹遍讓同學們看內容，第二遍看細節。然後讓大家談談感受，同學們看到了努力，堅持，夢想，女主角從壹個跟祖父學彈琴的小女孩變成了後來能登上大舞臺的演奏者。劉坤然說的很好，她看到那個女孩為了彈鋼琴付出了很多，在下雨的時候走在馬路上，遭到別人的冷眼等等，但是她始終堅持努力，最後站在了大舞臺上。
我說，今天我看到這個短片非常感動，因為它和今天我們班會課的主題壹致：要想取得成功，我們必須練習練習再練習，這是所有成功者都要采用的方法。《霸王別姬》裏面有句話我印象深刻，“不瘋魔不成活”，必須要瘋狂，必須要著魔，只有這樣才可能會成功。比如片中的那個女孩在遭到了別人的冷眼之後，選擇努力不放棄，刷牙的時候在鏡子上面貼的是五線譜，還有壹個鏡頭是對著鐵欄桿做彈琴的動作。當壹個人生活中只有壹件事情，總是只想著這壹件事情的時候，他離成功就不遠了。
我們還有壹個月多壹點就要迎來期末考試，這段時間我們有位同學取得了很大的成功，就是鐘佳汛。我前幾天跟她聊了聊，她這段時間取得進步靠的是主動堅持加上家長督促，每天晚上回到家之後都學習到11點鐘，復習當周要進行周考的科目，還有有意識的加強自己的弱勢科目數學。她在這個學期做到了連續多次考到年級前十，甚至多次年級第壹的名次，成績進步非常明顯。即使說上壹次的期中考試沒有能夠取得壹個非常理想的成績，但是在這次考前我跟她說，壹次次的周考都是量的積累，或許上壹次期中考試還沒有到質變的程度，這次月考應該會有更大的進步，爭取進入年級的前30。她這次考到了班級第六名，達到了前30名的目標，下壹次期末考試我相信她會有更大的進步。
這次考試排在最前面的王騰坤、王瑞民、劉坤然等同學，每壹個讓我們羨慕的同學都付出了很多的努力。
今天上午我進行了壹次調查，讓每位同學寫對於班級和自己的期待，對於班級的環境，30名參加調查的同學有27名，也就是90%的同學，寫的是相同的壹點：希望班上能夠有更安靜的學習環境和更濃厚的學習氛圍，有三個同學沒有太認真的去寫，我相信如果他們認真去寫的話，大概也是這樣的意思。所以接下來我們要做的就是怎麽去營造壹個更好的學習氛圍。
我希望同學們能夠在上午大課間不跑操的時候，在9:15和下午4:15回到班上開始學習，有誰做不到嗎？馮舜飛和方子元舉手，我說那妳們上課前五分鐘剛回到座位可以做到嗎？他們說可以。
下午大課間6點到6:50的大課間建議調整吃飯的時間，要麽下課趕緊去，要麽到6:20之後再去，吃完飯回到班上，希望大家都能夠安靜的學習，教室裏面避免大聲說笑和喊叫。
此外，我還制定了壹個期末的獎勵計劃，如果說能夠獲得班級的前1/3的成績，能夠獲得進步的前壹半，是班委，或者在量化考核當中獲得班級前壹半，都可以獲得獎勵。如果這些妳都不是，還有壹項可以幫助妳獲得獎勵的方法，就是叫背多分。在期末考試前的這段時間，利用課間的時間背語文英語政史地的內容可以獲得加分，加分最多的同學可以獲得獎勵。例如語文背壹首古詩是1分，壹篇古文是三分。最後排名在前壹半的同學可以和剛才提到的四類同學獲得寒假去五龍山滑雪的機會，16到25名的同學會得到獲得獎品的獎勵，但是最後五名沒有獎勵。
這項計劃背誦的內容和加分由科代表確定，具體檢查由每個組的組長執行，每個組可以設置五名組長，分別檢查五個科目。組長把本組同學的名字寫到黑板上，每天統計壹次，加的分數以正字來表示。
很多同學聽了以後非常興奮，馬上開始執行，課間背書的同學很多。我希望能夠調動起來班上中等以及中段以後同學的積極性，營造壹種良好的學習氛圍。對於那些學習成績本來就非常優秀的同學來說，他們要做的是針對自己的不足去做出更好的調整。
大掃除的時間為了把地面拖得更幹凈，我和郭子琦壹起在地上撒了洗衣粉水，然後又拿著拖把和幾個同學壹起去拖地。拖把非常臟，有不少同學拖完地之後沒有去洗幹凈，我把五個拖把拿到衛生間去好好洗洗。
大課間聶璐文詢問歷史學習的方法，說總是記不住，平時復習的考試沒考。我建議說找到知識之間的聯系，平時註意多思考，註意事件背後的原因和意義。最好是去找歷史不錯的同學以及歷史老師詢問學習方法。
林雯瀟來找我分析月考試卷，這次作文的得分確實是不高，在審題立意上面出現了問題。應該說她作文的層次設計、論據豐富性、開頭結尾、字體等方面都不錯，考試不好的時候壹定要看到自己的優勢長處，改進自己的不足，以後可以多做審題的練習，並且逐步積累作文素材。
晚自習的時候，介伯言、王瑞民、王騰坤、鐘佳汛、常翔林、方子元等同學來找我分析試卷，還有韓京霓等同學來不及找就上課了。我給他們提出來的建議是，議論文寫作首先要註意審題立意準確，接下來必須有明確的層次設計，分論點不清晰或沒有對作文分數影響很大。教給他們的議論文橫向、縱向和對照式設計層次的方法，同時註意扣題點題，改進字體。
對於林雯瀟等同學來說我建議他們主動去多做壹點議論文論據的積累，從雜誌以往學過的課文等等方面去搜集；第二用自己的語言把它寫出來，每壹個材料寫壹個小的文段，在文章後面寫上這段材料適用於哪些角度的議論文。還可以試著仿寫壹下今天的範文以及經典好作文的開頭結尾，這樣可以讓自己對文章的層次和語言掌握更熟練深入。
這學期剩下的五周的時間，爭取在語文的某壹個方面做出突破。介伯言主動問到了有關於詩歌鑒賞的問題，我就建議他每天去讀《唐詩鑒賞辭典》中壹首詩的鑒賞，壹定要認真去讀，時間不長，十分鐘左右，但是要堅持做。