如何培養孩子的繪畫興趣

妙計壹：利用童話語言用童話的語言指導小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友容易理解和樂於接受的方式。童話式的評語還能對孩子的每壹點發現、創造和進步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。妙計二：手工活動也是繪畫這裏所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而註重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助於他們在繪畫時表現此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過折疊、印染等壹系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。妙計三：豐富孩子的生活經驗有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時間長了容易形成壹定的概念或模式這樣會影響繪畫水平的提高。對於這樣的孩子，首先應該去豐富他們的生活經驗，這是幫助孩子在藝術天地裏成長的重要方式。小朋友對圖圖畫畫很感興趣，但由於年齡小，生活經驗較欠缺，以及手部小肌肉群發育不完善、手眼協調能力差等因素，導致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。所以，對於小朋友的塗鴉作品，家長不應按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓他們學習兔子怎樣畫，小草怎樣畫，而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養。爸爸媽媽是與孩子相處時間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點，相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高營造兒童繪畫場所很多家長往往把繪畫局限於在紙上用筆作畫，這種形式的單壹性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若幹報紙、畫筆，把他請到廁所去。在那裏，白色的瓷磚是最好的作畫場所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的。他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯了也不用膽戰心驚，擦掉就是了。就在這樣隨意輕松的遊戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。給幼兒想象空間這樣做的好處不言而喻，語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發展，而孩子也會因為妳喜歡他的畫、懂他的畫而更愛妳，親子關系也會更融洽。***同協作完成作品孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那麽，就和他壹起協作畫畫吧。在這樣的對話中，其實妳是在潛意識教孩子正確的方法。作品完成後，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那麽漂亮。在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。有利於右腦發育據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損於幼兒正常的和諧發展。繪畫就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利於右腦的發育。鍛煉協調性美術教育還要求幼兒手腦並用，不但可以鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，還可以促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性。經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進壹步開發智力，提高幼兒的創造性。曾有文章說，瑞典的小學生三年級前幾乎沒有文化課，美國的小學生二年級也還是大字不識壹鬥。他們大部分時間都拿來玩美術、音樂之類。這話可能有些極端，但是人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發展只有兩種思維均衡發展才是最好的。不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會因為學美術而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發展。因此，如果少兒學習美術僅限於所謂的基本功，也就是規範技術的掌握，那麽他就會丟掉發展形象思維這個更寶貴的機會。培養好奇心喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，而且常常涉獵面很廣，旅遊、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大地豐富壹個人的精神生活，而且同時也拓展了壹個人的發展空間，增強人的社會競爭力。繪畫無疑是培養兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。繪畫應該是壹個創造的過程，特別是寶寶繪畫，單純的臨摹只會妨礙他的記憶和想象的發揮，也就影響了寶寶創造力的發展。所以，應該珍視兒童畫的可愛之處，讓寶寶以純真的感情去表現他們的生活，讓他們在感受美和創造美的過程中，陶冶情操，啟發其潛在的智慧和才能。