俄烏戰爭剛爆發的時候，我七歲的女兒在電視上看新聞，不解地問我。
突然想到我給不出壹個孩子能聽懂的好答案。我不能告訴她，這是地緣政治博弈、意識形態鬥爭、民族信仰多重積累的結果。
“等壹下，爸爸看完新聞會告訴妳的。”我用拖延。
關掉電視後，女兒已經跑到壹邊去玩積木了。我問她:“妳還想知道那兩個國家為什麽打仗嗎？”她說可以，我就問她:“妳們班的孩子打架嗎？”
“壹年級會有，現在二年級了，最多吵架，玩的少。”女兒想了想，回答了我。
“國與國之間的戰爭就像人與人之間的戰鬥。當他們之間的矛盾和沖突大到無法調解時，壹場戰爭就可能爆發。”
女兒“哦”了壹聲，點頭表示認可這個答案。
“妳和同學打過架嗎？”我突然想在學校監視她。
“當然不是！”我得到了否定的回答。
我接著問:“妳不會和同學有矛盾嗎？”
“當然！”女兒開始抱怨，什麽同齡人的胳膊過來影響她，壹個同學在教室裏跑來跑去踩她，壹個同學撕她的筆記本，等等。
當她的談話結束時，我說:“我能做什麽？要不要和他們打壹架！”我還做了個誇張的手勢。
“我沒那麽傻！我會跟他們說這是不對的，他們會跟我說對不起，然後大家就是好朋友了！這是老師教給我們的。”女兒驕傲地用雙手把背放在腰的兩側，仰著下巴看著我。
“妳做得很好！”我知道她此時想要我的贊美。我隨後告訴她:“打架是解決問題的最壞辦法，打架也是壹個國家在別無選擇的情況下可以使用的最後手段。”
過了幾天，相關消息還在不斷刷新，女兒其實對情況有了進壹步的了解。於是，她又問了這個問題。
“爸爸，俄羅斯為什麽打烏克蘭？我們是中俄的好朋友嗎？”
這是兩個問題！我們壹個壹個來解決吧。我在電腦上打開壹張世界地圖，壹邊指著壹邊給女兒講解。
“俄羅斯是大國，烏克蘭是小國，就像爸爸是大人，妳是小孩壹樣。妳之前不想寫好，我爸天天說壹遍又壹遍，妳就是寫不好。那天爸爸氣得大喊大叫，甚至想打妳。妳還記得嗎？”
女兒白了我壹眼，點了點頭，表示記住了。
“烏克蘭就是那個什麽都不聽，把大人逼急的孩子。俄羅斯發動戰爭，多國譴責制裁他。爸爸前幾天也說過，打架是最壞的選擇，但在最壞的時刻，也是壹種選擇，因為這是解決問題的機會。俄羅斯現在選擇了戰爭，因為它別無選擇。”
用大人小孩的比喻，女兒基本接受了這個解釋，我接著回答第二個問題。
“中國和俄羅斯現在是好朋友。其實我們和烏克蘭的關系也很好。俄羅斯和烏克蘭還是兄弟。他們曾經是壹個國家。”
女兒睜大了眼睛，表示驚訝。
我繼續說:“國與國之間，人與人之間，沒有永遠的朋友。當妳有好朋友的時候，妳要珍惜他們，但是如果有壹天他們覺得彼此不合適了，就不要再心平氣和的見面了，但是妳不能打。”
女兒緩緩點頭，只有七歲多的她似乎無法接受這樣的說辭。但是後來和老婆溝通的時候，我說，不要因為孩子小，就整天用壹些幼稚的話和假道理去哄她。我們這壹代人學生時代很幼稚，進入社會後經過壹輪又壹輪的打擊才真正成熟。
“孩子，如果妳的好朋友和別人打了壹架，妳會怎麽辦？要不要壹起去？”我問了女兒壹個問題。
女兒雙手顫抖，“我不要！我會勸他們不要打，或者告訴老師。”
“說得好，咱們中國現在用這種態度處理俄烏沖突，呼籲勸和，希望沖突雙方能夠通過談判和平解決問題。以後和同學發生糾紛，要和平友好解決。如果解決不了，就找老師或者家長幫忙。如果其他同學之間有沖突，不要介入，還要勸他們談促和，表達妳的善意和公正立場，明白嗎？”
“我知道！”女兒揮揮手，跑去玩了。我不知道她能理解多少。但是我覺得在孩子願意和父母溝通的情況下，在合適的時間傳遞正確的觀念，傳授正確的方法，對孩子的社會性成長是有幫助的。
現在不僅大家的生活水平普遍提高了，對孩子的教育觀念也在不斷提高。除了保證孩子的學習和溫飽，還要幫助孩子樹立正確的人生觀，逐步提高孩子的人際交往能力。在平時對女兒的教育中，我反復傳達了以下想法:
1.善待他人。
孩子天性善良美好，但我經常和孩子壹起回顧她偶爾霸道的語氣，粗暴的態度，失控的表達等等。她現在覺得這不是問題。與人交往，不僅要善良，還要學會正確的傳達。
2.不要欺負別人，更不要奉承別人。
我的孩子是個小女孩。從幼兒園開始，她就再也沒有被別人在行為或言語上欺負過，我們夫妻倆也經常提醒她。更多時候我會提醒孩子不要為了交朋友而討好別人，女兒也漸漸有了自己的判斷。比如在公共場合玩的時候，別的小朋友經常會提出要求，比如聽我的話，給我玩具玩，他們說不這麽做就不和妳玩了，或者妳就不是我的好朋友了。女兒小壹點的時候會覺得不知所措或者妥協，現在會壹笑置之，自己走開去玩。相反，其他孩子會覺得很無聊，可能很快就會過來壹起玩。
3.對矛盾要寬容，對欺淩要堅決回擊。
我個人認為，孩子出現語言爭吵或者肢體磕碰是不可避免的，孩子的社交能力也是在這樣的互動中逐漸成熟的。家長不要太參與，但要有必要的引導和建議。父母敢於放手，孩子卻能寬容隨和地看待很多小問題，甚至能分辨出什麽樣的人該遠離，什麽樣的行為有危險，從而避免很多矛盾和安全隱患。關於欺淩，我七歲的女兒還沒看過，但我大概給她介紹過，告訴她如果逃不掉，就要想盡辦法堅決回擊。我經常在家裏陪孩子玩的時候測試評估孩子的反抗能力。希望以後不用了。
前兩天女兒放學回來，很開心的說，說服了兩個天天在教室打架的男同學和好，還和幾個同學壹起在課間去操場玩球。我心想，爸爸也上學了。那只是小男孩過度精力的壹種釋放形式。這不是真正的打架，但我很高興地稱贊這個孩子“知道如何說服和促進和平。”但是對於延續至今的俄烏戰爭，背後有那麽多的鬼魅，在煽風點火，在趁火打劫。促進和平談何容易！住在那裏的孩子們多不幸啊！
願每個孩子都能快樂成長。