希望我的回答對您有所幫助高考材料作文的審題例析 閱讀下面的材料，然後聯系實際，寫壹篇議論文，角度自選，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。
兩只青蛙是鄰居，壹只住在遠離道路的深水池塘裏，另壹只住在路上的小水窪中。池塘裏的青蛙勸鄰居搬到他那裏去，壹起過更美好、更安全的生活。
鄰居不聽，說難以離開住慣了的地方。結果，過路的車子把他軋死了。
[寫作提示] 這個材料中的兩只青蛙的不同做法應該是思考的重點，不同的做法導致了不同的結果，而小水窪中的青蛙的最終命運當然是自身造成的。由此可以確立以下寫作角度：①不良習慣害死人；②人無遠慮，必有近憂，居安應思危；③固守未必可取，應善於改變，勇於開拓；④應善納良言，不要固執己見；⑤知道弊端應及時糾正，貪圖安逸必將導致悲劇。
二 根據下面壹段文字，自擬題目，寫壹篇議論文。 壹位斯巴達人對他母親抱怨說：“我的劍太短了。”
母親回答說：“孩子，妳前進壹步劍不是就長了嗎？” [寫作提示] 寫作者可以通過對這段文字的具體分析，理會其中的涵義，然後選擇壹個寫作點命題寫作。這段材料所主要反映出這樣壹個富有哲理的問題：“短”與“長”是相對性的，同時，從孩子的行為上還可以引申出停止不前、不思進取的意思。
因此，命題可以是《“短”與“長”》或《停滯與進取》，還可以是《“前進壹步”的啟迪》等等。 三 根據下面兩則材料，自擬題目，寫壹篇議論文。
材料壹：甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統美德，勤勞能夠致富，所以在今天改革開放的時代，仍應該發揚光大。” 材料二：乙說：“如今要致富，必須依靠科學技術，高科技等於高效益，這才是致富的公式。”
[寫作提示] 不難看出，以上兩個材料是相反的關系，所反映的實際上是兩種不同的致富觀，在當前的社會條件下，致富到底靠的是什麽呢？“勤勞”與“科技”的關系究竟該如何看待呢？本材料作文題實際上是在提示應試者要從上述方面思考問題，應試者壹旦明白了兩段材料的關系及其涵義，也就不難命題寫作了。如《“勤勞”過時了嗎》、《科技時代看“勤勞”》等。
四 閱讀下面壹段文字材料，自擬題目，寫壹篇議論文，不少於1000字。 趙某，在鄉醫院坐守門診十余年，未見長進，仍被呼為“赤腳”，然小病能醫，藥到病除。
醫院承包，趙受冷遇，忿而自立診所。不料開門數月，就醫者寥寥。
趙冥思苦索，心生壹計。次日，好友秦某駕拖拉機直赴趙家，高呼：“縣醫院請您會診！”趙拿腔作勢，登機而去。
壹連十數日，趙披星戴月，行色匆匆，見人就稱醫務纏身，謝絕邀請。眾人見之，竊議不可小視。
消息傳開，趙某名聲大振，四鄉八鄰紛至求醫。診所日日門庭若市。
[寫作提示] 本題所給的材料是壹篇小文章，敘述的是壹個醫術不高的赤腳醫生，在無人投醫的情況下，如何通過自己的精心策劃，與好友配合演了壹出鄉村話劇，騙取鄉民紛至求醫的事件。文章比較短小，要想把握文章的主要內容並不難。
文中的趙某所演的雙簧，實際上是在給自己的醫術做活廣告——虛假廣告，推銷自己，然而不知實情的鄉民們還是紛至沓來。這種類型的事情，在當前的社會、經濟生活中，是屢見不鮮的，弄假者不斷，上當者更是不知教訓。
可擬題目《“推銷”的魅力》、《包裝的力量》、《小議“包裝”》、《宣傳——成功的壹種手段》、《廣告效益》、《炒作效應》、《“名”的效力》、《“名牌”效應》、《論“名”》、《論虛假廣告》、《泡沫總會消失的》、《中國人，請多想想自己》、《論真才實學》等等。 五 閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的議論文。
材料壹：培根說：“奇跡多是在厄運中出現的。” 材料二：別林斯基說：“不幸是壹所最好的大學。”
材料三：有的同學說：“我們生活得很幸福，這裏沒有厄運，也沒有不幸，我能創造出奇跡嗎？” 要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
[寫作提示] 這篇文章的寫作要註意對材料的全面理解，逆境，往往對人的的磨練更多，讓人得到的經歷也更多，使人成材也快，這是不可否認的事實。但這並不意味著順境就不能使人成才，在同樣條件下，沒有厄運，沒有不幸，更有利於創造人生的奇跡。
本篇作文的立意，如果從逆境切入，論述逆境對人的重要作用，闡述在逆境中崛起的意義，雖是切題，但屬壹般；如果僅僅看到順境對人生的重要作用，而忽視逆境的價值，也屬壹般；如果將兩者結合，辯證地看待逆境和順境的關系，能聯系實際，重點突出順境的作用，應是最佳。 六 閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的議論文。
從前希望對妳能有所幫助。
2. 高中議論文怎麽才能寫好寫漂亮了我去年高考的，的確是妳說的那樣，議論文很容易得分，基本都有分，但是想出彩也不是很簡單.如果妳要找名人的話，其實找不常用的比常用的號，試想壹個老師閱卷閱到100個司馬遷妳想這分能給妳高嗎？用新人新事，容易發揮，只要能做妳的論據，新的比舊的好.而且找名人這種很容易，妳不喜歡愛因斯坦不知道牛頓總知道謝霆鋒周傑倫吧？這些都可以做論據，反正沒有壹個人的成功不是經過奮鬥的，肯定容易讓妳發揮.同壹個素材甚至能適應各種不同環境，這才是能力.我曾和知道網友這樣說，給妳也參考壹下，網上的長篇大論特別多，我的都是切身感受，好的議論文壹般分兩個類型：1文采好，雖然議論文重議論，但是文采還是很重要的；2議論深刻，語言幽默，結構合理.第壹類需要大量積類，某種程度上要有壹定天賦；第二類是每個人都能做到的，可學的，妳要註意議論文的結構，怎樣立論，怎樣論證，看看壹兩篇好的範文，不用多看，多了也沒用.好文采的別學了，學那些拿事例堆砌出來的議論文，雖然不是最好的，但是能保證妳的正常的得分，然後再提煉語言，論據合適，語言慢慢地變幽默就可以提分.技巧說白了還是要不斷聯系，積累素材用素材搭配文章至少能做到言之有物，這是最快的方法了.其實網上如何寫好議論文的的確很多，但是都不是速成的，作文第壹重要的是切題，其次是言之有物，其次是文采之類的東西，如果第三個沒有就算了，不必刻意追求，不是每個閱卷老師都喜歡文采斐然的文章，搞不好是要弄巧成拙的.在強調壹次，積累素材，素材搭配進去，選壹兩篇範文，反復模仿.素材不是文采好的句子或者成語，是事例.希望對妳有所啟迪.。
3. 高中語文作文素材怎樣收集現在市面上高考作文素材書很多，就算背下來也很難在考場上用上，原因就是這些素材是別人整理的，不是妳自己的整理的，所以妳對其印象不深。
因此要整理素材，妳的素材來源就不能再是這些經別人整理過的素材，而是自己動手。因為高考作文出題變化快，立意多樣，單單靠“誠信類”“堅強類”這些來分類素材，很容易使妳對素材的理解變得片面，因此我建議妳按人物分，分為政治家、藝術家、軍事家等等，目的就是方便整理記憶，找出各類“家”中的著名人物（包括現在寫作常用的以及比較少用但是又出名的），去百度他的事跡，然後自己摘錄下來，在旁邊做筆記：這件事可以表現此人什麽品質，可以論證什麽觀點，順帶記下壹些此人的語錄（如果有的話）。
這樣妳就能有效地積累很多素材，並且印象深刻，在考場上能比較快派上用場。（純手打，好累，有不解請追問）。
4. 高中寫作素材1、閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少與800字的文章。
有壹年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到壹種能散放香氣，放在水裏卻沈到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去 賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快壹搶而空，他很高興，回去告訴他父 親。父親卻老淚縱橫。
原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沈香，只要切下壹塊磨成粉屑，價值就超過了壹車的木炭。 要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。
自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2、閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
最近，“金庸茶館”網站上出現的壹則新聞引起了人們的關註。壹位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在壹次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫 出新時代的武俠小說。
盡管這位獲獎的女作家後來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然 *** 。有人批評步非 煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。
3、閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。 螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪裏，後邊的蟻群便追隨到哪裏。
如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前壹只不同的。
如果又把這壹只拿掉，它身後的那只蟻，又接著帶領夥伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
4、閱讀下列文字，按要求作文。小蝸牛問媽媽：“為什麽我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只 能爬，又爬不快。
所以要這個殼的保護！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麽她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴 蝶，天空會保護她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麽不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土， 大地會保護他啊。”
小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。
5、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹在樹林裏迷了路。
遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎麽走？”青蛙指著前面說：“妳壹直往前走，壹會兒就 會到達河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，後來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“妳害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”
青蛙說：“我沒有騙妳！叫妳壹直往 前走，妳卻橫著爬，當然到不了河邊。”6、閱讀下列材料然後按要求作文。
果戈裏在自己的作品發表之前，有先請別人提意見的習慣。有壹次，他寫好壹個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請 來。
壹吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。
過壹會兒，詩人睜開眼睛時，果戈裏對他說：“妳 看，我希望聽到妳的意見，而妳的瞌睡就是最好的批評。”說著，就把劇本投入了火中。
要求：就這則材料，寫壹篇評論文章，自擬題目，不超過800字。7、閱讀下列材料然後按要求作文。
有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，於是有人對他們說：“妳們將會貧窮不堪了。”
這 個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發的，妳們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎麽 不窮呢？”要求：就這則材料，寫壹篇評論文章，自擬題目，不超過800字。8、閱讀下列材料，按要求作文：三位年輕的海軍新聞工作者在北京進行了壹次特別采訪，題目是：中國人，妳還記得“甲午”嗎？壹位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子楞楞地問：“‘甲午’是個啥？”給他解釋後，他說：“現在都興公歷了，連俺屯子裏的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什麽‘甲午’！”上海來京旅遊的林小姐說：“甲午戰爭我是曉得的。
好像是在初中學過的吧。林則徐這個海軍司令沒當好，讓日本人打沈了好多條船，不過他禁煙還是有功的。”
壹位在頤和園北窗門外賣各種紀念章的中年人說：“那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當兵的事，做生意就是多賺點少賠點。”
人們幾乎對此問題都感到意外。9、閱讀下列材料，按要求作文：從前有個國家，境內有壹眼泉水，名曰“狂泉”。
國內的人吃狂泉的水，沒有壹個不發狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒發狂，言行舉止都很正常。
可是，發狂的人認為國王沒有發狂是得了發狂病。於是，大家商量，壹定要為國王治發狂病。
他們沖進王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了壹瓢水喝下去。
國王剛喝下狂泉裏的水，便發狂了。於是，這個國家君臣上下沒有壹個不發狂的。
大家手舞足蹈，十分高興。10、閱讀下列材料，。
5. 高中作文怎麽提高我總是寫議論文,每次寫作文都想不到好素材不是作文並非壹日之工，壹篇好的文章是和人的精神融為壹體的，不是練能練好的，當然不練不行.我認為，寫作文要有自己的風格，樸實而不落俗套，這樣才能得高分.練作文要從日記打基礎，日記，不是說寫自己的廢話等，是提高描寫.隨時發現生活的特點，這樣日積月累，妳會突然感覺，當妳得到壹個作文題目，構思時，身邊的事就會歷歷在目，寫出的作文自然樸實親切.因為，每個人的經歷都會多少有所不同，自己自然有自己的風格.若想要妳的作文奪冠，突出，應該想法使它新穎，別致.壹般，題目新，比較引人眼球；在可能的情況下，再力求格式新.當然，這是找不到新內容的情況下遮掩不足.若內容新，只要壹個不俗的題目，讓人很快發現妳的作文，這樣，將是壹篇完美的作文 ！壹、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙.文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察.只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物.不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的.二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件.要寫出好文章，就必須多讀書.“讀書破萬卷，下筆如有神.”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟.”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在壹處，所得就非常有限，枯燥了.”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多壹些.三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器.選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇壹般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的.壹經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料.選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料.為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎.而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助.四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵.要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練.諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫壹篇.”這就道出了作文實踐出真知的道理.我們學習了壹篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力.實際上，我們第學習壹篇課文後都可以進行練筆.而片斷練習是練筆的壹種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的.寫日記也是壹種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎.五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑.修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施.前人說的好，“文章不厭百回改.”“文章是改出來的.”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜.”可見，文章修改，壹般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程.修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美.總之，“文章是改出來的.”壹般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫.。