每個人都有壹個美好幸福的童年，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當鮮艷的紅領巾戴在他的胸前時，慈祥的父母臉上也露出了滿意的笑容。但他已經偏離了人生的軌跡，在16歲的時候跌入了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住了他的雙手，當高墻電網切斷了他與親人的團聚，對方猛然驚醒。然而，為時已晚。？
曲哲出生在壹個普通的雙職工家庭。他的父母非常喜歡他，他的家庭充滿了溫暖。小學時，曲哲聰明好學，學習刻苦。他在班裏學習成績壹直名列前茅，在班裏擔任小組長、班長、學習委員。小學畢業時，他以優異的成績考上了市重點中學。曲哲沈浸在父母、同學、老師的誇獎中。他壹面沾沾自喜，壹面變得狂妄自大。
思想開始走下坡路，漸漸和社會上的不良分子混在壹起，學會了抽煙喝酒，學習成績壹落千丈。在家裏，他再也聽不進父母的良言，在學校，他聽不進老師的諄諄教誨。窮傳宗接代，父母對曲哲還是寄予厚望的。
為了和那些所謂的“朋友”斷絕關系，他的母親把曲哲送到省城的壹所醫學院學醫，希望他能擺脫那些壞朋友，重新趕上。曲哲似乎很理解父母的苦心，下定決心絕不再像以前那樣。好事多磨。期末考試，他以全班前十的成績告別了這學期。
暑假開始了，壹年不見的“鐵哥們”馬丁找到了他，他們聊起了這壹年來的“新鮮事”。馬丁提到，他和女友方鑫因為各種原因產生矛盾，關系日益惡化。馬丁越說越生氣，甚至要求曲哲幫助他出口惡氣，殺死方鑫。曲哲出於哥們的義氣，答應幫忙。
第二天，他們約好了，把方鑫騙進了壹個沒人住的小棚屋裏。當她到達那裏時，方鑫覺得有些不對勁，開始離開。馬丁追她，摔倒在地，兩人在地上扭打起來。曲哲嚇得不知所措，像木頭壹樣壹動不動。這時，馬丁瞪著血紅的眼睛，憤怒地對他喊道:“快點，夥計。”曲哲不由自主地跑了過去，不顧方鑫的哀求，殘忍地殺死了他。壹個無辜的女孩慘死在他們手中。
案例二:未成年人犯罪也要承擔責任。
2000年6月5438+2月65438+7月的壹個晚上，戶縣15歲的小男孩王為了取樂，試圖生火。他先點燃了壹堆麥稭，但由於火小，沒有引起別人的註意，就跑到同村的張老屋裏，用火點燃了壹把幹麥，塞到門口引起了壹場大火。王躲在暗處，看著村民們把火撲滅。火勢越來越大，燒毀了房子，燒了壹頭牛和壹些器具，損失了7000多元。鑒於王未成年，法院依法作出減輕處罰的判決。判處王有期徒刑8個月，其父母賠償被害人各項經濟損失7000余元。
如何確定未成年人的刑事責任年齡？未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施的犯罪行為。犯罪時的年齡按照公歷年、月、日計算。過完第壹個生日，從第二天開始，就滿xx歲了。
未成年人犯罪是否承擔刑事責任？我國刑法第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害、重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。
未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償範圍和原則與成年人刑事案件相同，賠償責任壹般應由未成年被告人的監護人承擔。未成年被告人有個人財產的，應當承擔賠償責任，不足部分由監護人賠償，但單位作為監護人的除外。
案例三:個別案件惡性，犯罪手段成人化，應加強法制教育和學生管理。
小貓和小霞都是北京壹所職業高中的學生。壹天，在小貓家喝完酒後，他們在離小貓家不遠的壹個偏僻的地方遇見了大明。小貓說大明壹直和他有矛盾，提議壹起打敗大明。小貓和小霞用鐵管擊打大明的頭部和其他部位，並繼續追趕，致使大明死亡。晚上，小貓回到事發地點，在確認大明的死訊後，將大明下葬。
案例四:家庭環境和家庭教育的缺陷是職高人犯罪的根本原因，要重視家庭的基礎作用。
小白是北京壹所中學的學生。的母親早年與的生父離婚後，壹直和李生活在壹起。多年來，李的脾氣很壞，經常打和她的母親。
壹天，李又打了的母親後，的母親在家用錘子將李打死。小白幫助母親清理了現場的血跡，盡管她知道母親犯了罪。在公安機關調查期間，小白主動交代了她幫助母親破壞犯罪現場、毀滅犯罪證據的事實。
案例五:不良愛好引導可能導致攀比傾向和盜竊犯罪，應適當勸導。
小文和肖紅都喜歡養寵物，尤其是那些外形獨特、數量稀少的寵物，可以向同學炫耀，但他們都沒有錢去寵物店買。經過精心策劃，後兩人決定從寵物店偷寵物。半夜時分，這兩名男子帶著工具進入受害者的寵物店，偷走了三只美洲鬣蜥、兩只古巴變色龍蜥蜴和壹只西非巨蜥。經鑒定，這些寵物價值2.5萬余元。
擴展數據
加強對未成年人的法制教育；
加強法制教育。前幾年，為了適應全民普法的重要性，各級學校都開設了法律知識課。然而，隨著普法的深入，許多學校的法律教育課程並沒有得到加強，反而因為與文化課的沖突而被削弱。
實踐證明，在各級學校深入開展法制教育是減少青少年犯罪的有效途徑。現在是法制社會，法制教育要從娃娃抓起。“出示妳不能做的，知道妳不能做的”是增強青少年法律意識的有效措施。因此，教育部門應進壹步提高對在校學生法制教育重要性的認識，並將其作為德育的重要內容。
學校的法制教育應結合青少年的特點。內容由淺入深，形式豐富多彩。在教學過程中，要根據內容結合學校，有針對性地組織教學。同時，對於壹些影響較大的案件，可以組織學生觀摩示範，協助開展公判活動，利用宣傳欄和黑板報進行法制宣傳。
要努力增強學生的法律意識，使他們自覺地把自己的行為納入法律法規允許的範圍，懂得用法律手段維護自己的合法權益，增強抵制違法犯罪的自覺性。
參考資料:
加強社會管理探索預防未成年人犯罪新途徑——佳木斯市前進區法院網