所謂主題班會,是指在班主任的指導下,由班委會組織領導開展的壹種自我 教育 自學成才的班級活動,以下是我精心收集整理的主題班會設計方案,下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
主題班會設計方案1
活動主題
自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認識壹下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的 方法 。
引入
活動目的
1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解並掌握壹些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。
活動準備視頻播放，ppt課件
活動過程
壹、導入活動主題：
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。壹個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沈痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震後，為我們敲醒了防範的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，妳做好戰勝地震的準備了麽?
二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震前應做哪些準備?
學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭壹分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備?
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便於人員逃離。熟悉周圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。
三、地震時自救知識：
1、地震時的避震原則是什麽?
(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋裏等安全角落，待震後迅速撤離。)
2、地震時怎樣自救?先讓學生討論交流，再做補充和 總結 。
①只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
②在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。
③在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過後有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。
④在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過後，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。註意避開高大建築物或危險物。
⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建築物，如：樓房等。
⑥壹旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沈著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生後環境進壹步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包紮好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品壹定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。
四、地震後互救知識：
1、震後救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標誌，等待專業救援隊人員前來救治
3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。註意分清支撐物與壹般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在擡救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可壹次進食過多。避免被救人員情緒過於激動。
活動小結
地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看壹些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周壹、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。
主題班會設計方案2
活動目的：
1、通過本次活動培養學生尊重父母的意識
2、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母。
活動準備：
1、 學 唱歌 曲《感恩的心》
2、父母習性的調查表
活動流程：
壹講述感恩 故事
主持人胡_ ：談到感恩，第壹個要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝_ ：世上有壹本永遠也寫不完的書——父母
主持人胡_ ：父母百般呵護我們，請梁_ 為我們為講述地震中的母子。
二、學生講述父母關愛自己的故事
主持人郝_ ：感動的小故事就在我們身邊，有請楊x、彭x講述父母關愛自己的故事。
三、老師講述薛x關愛父母的故事
父母關愛我們，我們要學會感恩，下面請老師講述班上幾個同學的感恩故事。
四、教師模擬生活情景，學生用法實際行動作答。
父母生病、放學回到家、打掃衛生
五、集體誦《遊子吟》
六、節日小知識
七、完成調查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
主題班會設計方案3
壹、活動目的:
1.讓學生初步掌握壹些衛生知識和急救技術，學會保護自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固並拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3.形成學習、宣講 安全知識 的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基矗
二、活動準備:
1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術
2.錄音機、“自護”小獎章若幹枚、衛生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程:
(壹)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了壹臺“自護”活動主題班會。
(二)“自護”能力表演和知識競賽：事故：效遊途中，壹位同學不小心擦傷了，怎麽辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶幹，而後用碘酒塗擦傷面，再用酒精球塗擦。輕者不必包紮，重者蓋上清毒紗布包紮。包紮最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而後打結。2.知識問答(1)我國把每年的哪壹天定為“全國中小學生 安全教育 日”(2)路口的交通指揮信號有哪些2、小品《我們學會了保護自己》片斷1：活動老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，壹位同學發生中暑。救護方法：立即將病人擡到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最後撥打急救電話“120”。4.知識問答(1)如果因不慎，妳身上被火燃著，妳是順風跑，還是逆風跑(2)如果妳在 炒菜 時，油鍋突然起火，在妳面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，妳采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去 遊泳 ，這樣對嗎為什麽5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：壹群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到壹根帶電的電線，怎麽辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要註意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(三)結束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中壹定要註意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
主題班會設計方案4
壹、活動內容
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做壹個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從壹點壹滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做壹個有道德的人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等壹系列以學生為主體的活動形式，做壹個有道德的人。
主持人宣布活動開始
第壹版塊是“道德小故事”，同學們聲請並茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂於助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德 名言 ”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成壹張張書簽。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做壹個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動 事跡 和圖片，制作了圖文並茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛心，眾誌成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。
主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做壹個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心
主題班會設計方案5
壹、活動背景：
在家裏，孩子是家人關註的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，壹切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。 反思 他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單壹，使他們處於愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流於形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒於此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!
二、活動目標：
1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀 文化 傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。
3、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，創造壹個美好、和諧的社會。
三、活動準備：
1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學生成長經歷中的壹些感恩事件。
3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程：
(壹)引入
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時刻，有人向妳伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;
田林玉：有人為妳指點迷津，讓妳明確前進的方向;
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把妳擎起來，讓妳攀上人生的高峰……
田林玉：妳最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那麽，妳能不心存感激嗎?妳能不思回報嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有壹顆感恩的心”主題班隊會現在開始!
(二)學生詩朗誦《感謝妳，父母》
讓我怎樣感謝妳啊, 我的父母
當我走向妳的時候
我原想捧起壹片雪花
妳卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝妳, 我的父母
當我走向妳的時候
我原想拾起壹朵浪花
妳卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝妳, 我的父母
當我走向妳的時候
我原想擁有壹絲陽光
妳卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
黃培玉：無論妳身在何地，有兩個人，他們始終占據在妳心中最柔軟的地方，他們願用自己的壹生去愛妳;
田林玉：有壹種愛，他讓妳肆意索取，享用，卻不要妳任何的回報……
黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉：請同學們上臺，講述壹下妳們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的壹切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了壹天的父母倒壹杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母壹個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔壹些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示壹下，並 說說 妳打算怎麽對父母說。
(七)教師總結
孩子們，妳們長大了!看到妳們的展示、聽到妳們的話語，我知道妳們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學、甚至是陌生人。對他們，我們都應該學會感恩。從今天起，讓我們都有壹顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎?
主持人合：二(2)班“讓我們都有壹顆感恩的心”主題班會活動到此結束!
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