案例分析題壹般都是考刑法學中最重要的內容或者是法條中極其特殊的規定，即最基本的概念或法律規定，只要把概念和法律規定理解透徹，應試時就會比較有把握。 2．找準案例所涉及問題的“知識點”
在案例分析中，以下知識點可能是經常會涉及到的：總論部分，包括：（1）犯罪故意與過失、意外事件的認定；（2）刑事責任年齡中已滿14周歲不滿16周歲者應當負責任的範圍；（3）正當防衛的成立條件；（4）犯罪預備、未遂和中止的區分；（5）***同犯罪的成立條件、***同犯罪人（主犯、從犯、脅從犯、教唆犯）的認定；（6）刑罰運用中的累犯、自首。各論部分，包括：危害公***安全的犯罪、侵犯公民人身權利的犯罪、侵犯財產的犯罪、貪汙賄賂罪、瀆職罪，它們都是傳統的考查內容，案例分析原則上都會涉及這些犯罪。 3．理清答題思路 在找準案例分析題所涉及的知識點以後，不要急於答題，還應當進壹步整理答題思路。此時，需要考慮：（1）將分則理論與刑法總論結合起來思考問題，切忌分割刑法總論與刑法分論答題；（2）註意準確界定罪與非罪、此罪與彼罪的界限。有的案例分析題，此罪與彼罪的關系極其微妙，需要先將案件性質判斷準確，才能答題，否則即使長篇大論，也是無用功。 4．對不同題型采用不同方法，準確答題
在答題時，要考慮每壹個案例所涉及的概念或法規、司法解釋，將這些概念、法規或司法解釋明確地串連、回憶起來。
對所有案例分析題型的回答，都首先要得出答題人自己的結論：犯罪行為人是有罪，還是無罪；是此罪還是彼罪；是單獨犯罪還是***同犯罪；是故意犯罪還是過失犯罪；是以作為方式實施的犯罪還是不作為犯罪；是自然人犯罪還是單位犯罪；是壹罪還是數罪等。 同時，必須註意對具體問題應具體分析，對不同題型采取不同的分析方法：
（1）對“罪與非罪”類題型，需要緊緊抓住“犯罪構成要件”這壹分析工具，考慮行為人的行為是否完全符合四大構成要件。
（2）對“此罪與彼罪”類題型，需要回答不同犯罪區別的最根本標誌是什麽。
（3）對某些犯罪的“特殊形態”類題型，例如是否屬於***同犯罪、未遂或者中止、是否應當數罪並罰等，需要考慮各種形態的成立條件。
（4）對“如何處理犯罪人”這類題型，要考慮行為人是否屬於累犯、自首，有無緩刑、假釋等特殊的刑罰適用情形。
在答題方法上，在解答案例分析題時，應做到語言簡練、言之有據（有法律條文上、刑法理論上依據），切忌不著邊際、主觀臆斷，簡單堆砌文字。關於案例分析題的答題技巧
第壹，“審題”。很多考生都普遍認為第四卷時間不夠用，原因有三，壹是題幹太長，有的題幹長達數百字；二是法律關系、事實關系錯綜復雜；三是論述題的增加。這種情形下，審題
壹定要有目的性，先看問題，然後根據問題來閱讀題幹，這樣可以省去題幹中很多不必要事實的幹擾，節省時間。二是根據部門法的考試特點來審題，比如刑法案例主要集中於考查三方面：“行為人的行為是否構成犯罪，構成什麽犯罪，為什麽構成該罪。因此審題可以帶著這三個問題來篩選有關的素材。
第二，先“析題”後動筆。壹般而言，案例分析中所交代的信息都是有用的，有的從正面提供解答線索，有的從反面提供幹擾信息，因此對任何壹個有法律意義的信息都不能放過。有些考生讀完題後就匆匆動筆，貿然作答，顯然不對。司法考試中出現綜合性大案例分析的可能性不大，壹般都是若幹小問題，每個問題之間或層層遞進，也有的屬於大雜燴。如果考生答完前面題目後才發現後面的題目與前面的答案相矛盾，這時容易慌亂，造成心理壓力，浪費時間，影響卷面整潔，直接導致失分。析題要從哪些方面著手呢？
首先，確定案例內容涉及的知識點。以刑法為例，考查的內容從大方面來說不外乎以下幾點： 1、總論，包括：犯罪故意與過失、意外事件的認定；相對刑事責任年齡者應當負責任的範圍；正當防衛的成立條件；犯罪停止形態中彼此的認定與區分；***同犯罪的成立條件、***同犯罪的認定；刑罰運用中的累犯、自首並罰；罪數形態。
2、各論，包括危害公***安全罪、侵犯公民人身權利罪、侵犯財產罪、貪汙賄賂罪、瀆職罪，這些都是基本的考察內容，案例分析原則上都會涉及這些犯罪。 其次，清楚題型，抓重點。仍以刑法為例，案例分析題目的提問方式包括： 1、是否構成犯罪。 2、構成何罪。
3、對犯罪人如何處理。
4、是否構成***同犯罪、屬於何種犯罪形態，如何處罰。對第壹種類型的題目，要緊緊抓住犯罪構成，從犯罪主體、主觀方面、客體、客觀方面全面分析。只有完全符合了這四個構成要件，才可以確定行為人構成了犯罪。第二種類型需要考生根據不同罪名的犯罪構成，找到他們之間相區別的根本標準。對於第三種情況，我們壹般要考慮行為人是否屬於累犯、自首、有無緩刑、假釋等特殊的刑罰適用情形。應當註意，無論對於哪種類型的問題，我們都必須抓住重點，緊緊圍繞所提問題，就處理的合法性、事實根據作出充分的論述，給出具體的方案、結果和法律理論依據。
最後，全面考慮問題，理清思路。我們不可能希望某壹道案理分析題只是考察總則或分則某壹個知識點。這種題目考的就是考生的綜合分析能力和處理實際案件的能力。因此，面對任何壹個案例分析題，我們應該樹立全局觀念。即對待壹個行為、壹個罪名不能僅僅憑借對法條和某個概念的簡單記憶來應付。另外在答題時要考慮每壹個案例所涉及的概念或法規、司法解釋，將這些明確地串連組織起來。 第三，“答題”。考取高分取決於兩個方面：壹是組織答案，二是法言法語。“組織答案”需註意並非多多益善。壹來考試時間不允許，二來會使得閱卷人厭煩。案例分析題壹般采點給分，因此對任何壹個問題的解答應力求全面簡明。我們總結了三個部分，壹為結論，針對問題直接作答，簡潔明了，千萬不能答非所問。第二要列出法條或原理，案例分析考查考生對法律的實際運用能力，每題都是根據法條或原理編出來的，所以考生在解答案例題時，壹定要分析出這個題背後的法條或原理時什麽，當然對法條的回答不需要壹字不差列出原文，只要答出基本意思即可。第三部分是分析說理，把法條或原理分析，說明，結合案例的實際情況，反襯結論。
答題時壹定要用法律的語言解答。考試中常常出現這樣壹種情況，考生把道理已經說的很清楚了，就是得不到高分，因為判卷人不能判斷出這個考生到底懂不懂法律。任何壹個人，只要面對問題都會有自己的判斷，不懂法也可能作出正確的判斷，尤其是民法本來就源於生活，對民法問題的判斷往往根據生活常情就能做出。但懂法的人就可以說出“法話”來，比如不安抗辯權、侵權責任等，只有妳說出來，閱卷人才能把妳與普通人區別開。