設計背景
《幼兒教育綱要》指出，要為幼兒提供健康豐富的學習生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，讓幼兒了解必要的安全衛生知識，學會自我保護。小班的孩子由於年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。我班很多家長，尤其是爺爺奶奶反映，孩子壹出幼兒園就跑，過馬路也不肯拉大人。為了讓孩子意識到生命的珍貴，萌發安全意識，減少意外傷害孩子身心的可能性。讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意交通安全。因此，我們班開展了壹系列的交通安全教育活動。
活動目標
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
重點和難點
1.了解基本的交通知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.在遊戲活動中體驗交通規則，知道走路要遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。
要準備的活動
1.圖片:紅色，綠色，斑馬線。
2.關於情境遊戲的創作。
3.兒歌《紅綠燈》。
活動過程
首先，手指遊戲。
老師帶領孩子壹邊說童謠，壹邊做動作。
第二，說話，引入主題。
1.“小孩子知道怎麽過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”
(兒童討論)
老師總結:我們應該在路的右邊行駛。我們和大人在壹起的時候，要讓他們牽著手，不要亂跑。當我們要過馬路時，我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。
2.展示圖片，引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。
3.解釋交通規則。
4.孩子們向老師學習童謠。
“走人行道右側，紅燈停(顯示圖片紅燈)，綠燈行(顯示圖片綠燈)，斑馬線過馬路。”
三、遊戲體驗“過馬路”。
(1)帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
場景1:人行道和車道
老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條？(人行道。)
老師:行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
場景二:十字路口
老師:我們將要過馬路。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
四。推廣活動:
行人走在路上還有什麽需要註意的？
動詞 （verb的縮寫）活動結束
孩子們真聰明。我們順利地過了馬路。讓我們和紅綠燈說再見吧！
教學反思
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我用直觀的圖片和情景模擬遊戲，引導孩子參與活動，讓他們了解交通知識。俗話說的好，實踐出真知，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，增強孩子的安全意識，自我保護意識和能力。
2.幼兒園交通安全小貼士1。走路如何註意交通安全？
壹、走路時如何註意交通安全
孩子們上學放學的時候，是壹天中最擁擠的時候。人多車多，壹定要非常註意交通安全。
1，走在路上，走人行道；沒有人行道的路，走路邊。
2.集體外出時，最好有組織、有秩序地行走；壹起出門的時候，不要互相追逐、打鬧、玩耍；走路時註意周圍情況，不要邊走邊東張西望、看報紙或做其他事情。
3、在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車，不要與機動車爭道搶線。
4.在霧天、雨雪天，最好穿色彩鮮艷的衣服，以便機動車駕駛人盡早發現目標，提前做好安全措施。在壹些城市，小學生出門戴小黃帽，集體活動時也持“讓”字牌，也是為了讓機動車及時發現和避讓。這種做法應該提倡。
二、過馬路要註意什麽？
過馬路時，可能的危險因素會大大增加，要特別註意安全。
1，過馬路，壹定要服從交警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈亮，紅燈停”。
2.過馬路時，走人行橫道線；在有立交橋和地下通道的路段，要自覺走立交橋和地下通道。
三、乘車如何註意交通安全
1，坐公交:排隊上車，先下車後上車，做個懂事的孩子；在車上，不要把頭伸出窗外，容易被其他車刮傷；不要坐在行駛的汽車座椅上看書；沒有座位的時候，拉身邊的扶手；不要在車內外亂扔東西；不要在移動的車廂裏跑來跑去，很容易摔倒；不要在車上吃東西，尤其是冰棍和烤串。
2、打車:沖到路中間攔車很危險，在路邊向司機叔叔招手就能看到；下車時從右邊下車，註意身後的車輛和行人；下車前，看看椅子上有沒有東西，不要把東西留在出租車上。如果下車時要過馬路，走在出租車後面比前面安全。
3.就拿父母開的車來說:不要提問唱歌，這樣父母會分心，影響駕駛；不開門，安靜的坐在後排；系好安全帶，父母可以安全駕駛；如果坐在前排，不要拉方向盤和變速桿，容易造成事故；車廂裏不能放尖角的玩具，容易受傷。
3.在小班安全教案的路上牽著家長的手。
設計意圖:城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓孩子們了解壹些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，知道如何保護自己。
在設計這個活動時，我首先根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，以了解行人在路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識為目標。由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。
為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的幾個場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。我利用多媒體課件和情景模擬遊戲引導孩子參與活動，平時邀請家長參與教育活動，實現家庭教育，增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:1。了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。2.知道過馬路要註意自己的安全。
3.不走斑馬線會導致事故的危險。活動重點:視覺感知交通常識——過馬路要註意走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點:日常生活中，自覺遵守交通規則。活動準備:紅綠燈圖片，有路口(斑馬線)的圖片活動流程:1。給孩子們看車禍的照片。
孩子們討論交通事故發生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通規則)。2.老師出示路口的圖片，問:①這是哪裏？小朋友在哪裏看過？②上面的白線叫什麽？有什麽作用？3.展示交通燈的圖片並問:它是做什麽的？4.讓孩子們討論在沒有紅綠燈的情況下如何過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麽過馬路？(學生表現)總結:壹站兩看三關。5.老師總結孩子過馬路要註意自身安全。他們要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走路要走斑馬線。如果沒有紅綠燈，他們要看兩邊，沒有車也可以通過。他們應該慢慢走，不要到處跑。
小手牽著大手向右走。6、遊戲:紅燈停，綠燈玩:請壹個小孩當紅綠燈，壹只手拿紅燈，壹只手拿綠燈。
還有的孩子開車過馬路看紅綠燈。綠燈前進，紅燈停止。如果他們違反了處罰，他們將停止玩遊戲壹次。
4.交通安全知識100。
首先，行走說明
1，行人必須走人行道，沒有人行道的必須走路邊；
2.行人不得在車行道內追逐、奔跑，不得在車輛接近時突然轉彎、穿越；
3、不準在道路上接車、追車，不準強行攔車或拋物砸車；
4、不準在馬路上玩耍、嬉鬧；
5.學齡前兒童在街道或高速公路上行走時，必須由成人帶領；
二、旅遊說明
1，車輛不允許在路中間叫車；
2、機動車行駛時不準將身體任何部分伸出窗外；3、乘車時，不準站立，不準在車上吃東西；
4.不要強行上下車，先下車後上車，排隊等候，按順序上車；下車後，等車輛開走再走。如果要過馬路，壹定要安全行走。
5.不乘坐超載車輛，不乘坐無客運牌照和運動牌照的車輛；
第三，騎行說明
1，十二周歲以下兒童不準騎自行車、三輪車上路；
2.轉彎前，減速，回頭，伸手，不要突然轉彎；
3.手不準離開把手，不準攀爬其他車輛或物體；
4.車輛不準並行行駛、互相追逐或者曲折行駛；
5.經常檢查汽車的性能。當自行車的鈴、剎車或其他部件有問題時，妳不能騎自行車。妳應該及時修理它。
6、不準打傘，不準騎車帶人；
7、不準在道路上學騎自行車；
8、不準在車道上停車或與機動車爭道搶行；
5.小班安全“我不亂跑”教案
這個活動計劃要圍繞小班的安全知識展開，是小班孩子快速掌握安全知識的教案。教案的內容不要太復雜，要簡單明了。
應采用直觀的情景模擬遊戲，引導孩子了解交通知識。正所謂，真知來自實踐，家庭教育才能實現，才能增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
文本:
壹.活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。
二、重點難點:
1，了解基本的交通知識，知道紅燈停綠燈行。
2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道走路要遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。
三、活動準備:
1，素材圖片，紅燈，綠燈，斑馬線。
2.創設情境遊戲。
3.兒歌《紅綠燈》
四、活動流程:
1，手指遊戲，老師帶領孩子邊做動作邊說童謠。
2.談壹談，引入主題:“孩子知道過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”(兒童討論)。
五、教師總結:
1.在路上，我們應該從右邊通過。我們和大人在壹起的時候，要讓他們手拉手走路，不要亂跑。當我們要過馬路時，我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。
2.展示圖片，引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。
3.解釋交通規則。孩子跟老師學兒歌:“走人行道右側，紅燈停(示圖紅燈)，綠燈行(示圖綠燈)，斑馬線過馬路。”
4、遊戲體驗“過馬路”，帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
六，第壹場:
人行道和車行道:
老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條？(人行道。)
2.老師:行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
七、場景二:
1，十字路口:老師:我們要過馬路了。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2.延伸活動:行人走在路上要註意什麽？
八、活動結束:
老師:“孩子們真聰明。我們順利地過了馬路。讓我們告別紅綠燈吧！”"
九、總結教學反思:
在設計這個活動的時候，我首先把自己的目標定為:根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，了解行人在道路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識和自我保護意識。
6.交通安全提示，最好短壹點。
交通安全宣傳警句:去萬裏平安路，做百歲長樂人。希望人長久旅行，生活順利。壹步壹步小心。路不平整，不規則。鄉村不能滿足於狹窄的道路。“讓”贏得了懲罰。看似無情，實則最深情。愛妳的妻子，愛妳的兒子，愛妳的家人。無視規則等於零過馬路，礙事，無奈，超載，超速，危險，酒後賭博，開車壹秒，車禍，讓人車以安全的速度走在高速公路上，道路不規則。遵守交通法規，關愛生命旅程，實線和虛線斑馬線都是生命安全線。全國脈象法系統發生車禍，警察迅速報警救死扶傷。見真情，紅綠燈常開，行車安全與生命相伴。生命只有壹次平安，三路暢通，百姓安寧祥和，不走壹步，走壹千裏。少了開車不小心，多了壹個人出車，全家想到壹個人的安全，全家都安全，家人病了，車病了，路不在路上，和司機的見面禮壹樣。雖然是首先要做的，但是禁止超速的人走捷徑，穿的人就會居安思危，除了非法超載，得不償失。慢慢來，不要急著去永遠照顧生活。如果妳逃得像座山，妳會抓到三雙筷子，三個碗，九次事故，快騎摩托車的人要愛自己，要醉(有罪)，把自己毀在酒裏(後悔)。喝酒後開車是要打折扣的。有酒就沒有舵。妳遲早會遇到麻煩的。請走正確的路來連接妳和他。萬壹發生意外，妳會未雨綢繆，守規矩。迎春夏秋冬，保物安。學會使用安全。妳，我，他的護欄會保證安全。穿越最危險的安全地帶。人生就是繞著妳腳下的路跑人生勇敢壹會，妳會後悔壹輩子。安全和生命是與幸福和安全聯系在壹起的。繃緊安全弦，奏響生命的旋律。走過春夏秋冬，平平安安，永遠留在心裏。禮尚往來，寬以待人。和平是金。遵守規則，善待生命，交通安全，出入家家平安。妳，我的母親，我的妻子和其他女孩希望妳是安全的，收緊妳的思想，扣緊妳的安全弦，在麻痹事故中保持警惕和安全，章旅行精心確保安全，疏忽半分鐘，導致不幸，違反規則，鑄造終身遺憾，遵守規則。有了妳，車輛超載壹噸，危險增加十分。支線讓幹線搶線，擋災，讓躲慢，果斷猶豫出災，同時用最危險的雨雪霧限制速度。快車快樂壹時，痛壹輩子。車樂曾經墮落，傾家蕩產，照顧孩子壹輩子。從壹開始，就不要忘記註意規章制度。註意限速，維護交通安全，關愛生命。十字路口容易闖禍，減速慢行，看看，通過開違章車和眼淚找點時間，找點時間。交通法規常看賭博，傾家蕩產之源，事故罪魁禍首遵守規則，陪妳平安走在路上。千裏之行，始於交通安全的第壹步。從我做起，按規則開車，拼命打，都不會贏得安全的最佳效果。平平安安* * *壹生同心，不歸路，不要反方向開，很容易違章，心裏很難安穩。前路茫茫，千裏拒飲。事故發生後，不要逃跑。為人們的安全讓路是違法的。酒駕易使罪人車行萬裏路。每壹步都彬彬有禮，車禍猛如虎。安全勝過壹萬。金紅燈短暫，生命無限，金玉有價，生命無價，遵守交通法規，壹生安全駕駛。十五條思考:出車前思考，徹底檢查車況；馬達壹響，就想著它，全神貫註。三思而後行，觀察清楚再行；騎車前想壹想，不要忙著中速行駛；如果要過路口，好好想想，不要闖紅燈，不要經常看；思考障礙，提前處理。不要驚慌。轉彎前想好，需要提防左右車輛；會前思考，先慢下來再更禮貌地停下來；超車前要思考，沒有把握不要勉強；倒車前思考，註意行人和路障；想想晚上開車，儀表燈亮不亮；想透小鎮，別指望慢下來；雨霧天氣想想，放慢車速，防止打滑；想想長途駕駛，也放心；停車前思考，選擇合適的位置。
7.小學實踐課-交通安全從我做起。
設計背景《幼兒教育大綱》指出，要為幼兒提供健康豐富的學習生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，讓幼兒了解必要的安全保健知識，學會自我保護。
小班的孩子由於年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。我班很多家長，尤其是爺爺奶奶反映，孩子壹出幼兒園就跑，過馬路也不肯拉大人。為了讓孩子意識到生命的珍貴，萌發安全意識，減少意外傷害孩子身心的可能性。
讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意交通安全。因此，我們班開展了壹系列的交通安全教育活動。
活動目標1，讓孩子了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停綠燈行的道理。2.知道過馬路要註意自己的安全，讓孩子知道不走斑馬線的危險。
3、讓孩子學會讀兒歌，進壹步培養孩子的語言表達能力。重點難點1。了解基本的交通知識，知道紅燈停綠燈行的道理。
2.在遊戲活動中體驗交通規則，知道走路要遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。活動準備1。圖片:紅色，綠色，斑馬線。
2.關於情境遊戲的創作。3.兒歌《紅綠燈》。
活動流程1。手指遊戲。老師帶領孩子壹邊說童謠，壹邊做動作。
第二，說話，引入主題。1.“小孩子知道怎麽過馬路嗎？過馬路要註意什麽？”老師總結:在路上要靠右行駛，和大人在壹起的時候要讓他們手拉手走，不要亂跑。
當我們要過馬路時，我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。2.展示圖片，引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。
3.解釋交通規則。4.孩子跟老師學兒歌:“走人行道右側，紅燈停(示圖紅燈)，綠燈行(示圖綠燈)，斑馬線過馬路。”
三、遊戲體驗“過馬路”。(1)帶領孩子邊走邊根據場景提問，鞏固對交通規則的理解。
場景壹:人行道和車行道老師:前面有兩種路。行人該走哪壹條？(人行道。)行人要註意什麽？走右邊。妳不能邊走邊玩，尤其是在車道上。)
場景二:十字路口老師:我們要過馬路了。應該怎麽走？找到斑馬線，看到紅綠燈，紅燈停，綠燈行。四、延伸活動:行人走在路上要註意什麽？五、活動結束後，孩子們真聰明。我們成功地過了馬路。讓我們和紅綠燈說再見吧！在教授反思性設計這個活動時，我首先把目標定為:了解行人在道路上應該遵守的壹些交通規則，根據小班幼兒現有的生活經驗和認知發展水平，培養初步的安全意識和自我保護意識。
由於小班幼兒的註意力持續時間較短，活動內容不宜過於復雜，要簡單明了。為此，我選擇了孩子日常生活中經常遇到的場景，教育孩子不要在馬路上玩耍，走人行道，過馬路，走斑馬線。
我用直觀的圖片和情景模擬遊戲，引導孩子參與活動，讓他們了解交通知識。俗話說的好，實踐出真知，所以活動結束後，我要求家長在日常生活中對孩子進行引導，並做給孩子看，給孩子做好榜樣，實現家庭教育，增強孩子的安全意識，自我保護意識和能力。
8.小學生交通安全知識
道路上的交通標線，各種畫出來的線就是“交通標線”。
道路中間長的黃色或白色直線稱為“車道中線”。它用於分隔流量，使它們互不幹擾。
中心線兩側的白色虛線稱為“車道分割線”，規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道行駛。
十字路口周圍有壹條白線作為“停止線”。紅燈亮時，各種車輛都要停在這條線上。
道路上由像斑馬條紋壹樣的白色等分線組成的長走廊，就是“人行橫道線”。行人在這裏過馬路更安全。
隔離設施交通隔離設施主要包括人行護欄和隔離墩或綠色隔離帶。行人護欄用於保護行人安全，防止行人橫穿馬路進入車道，防止車輛進入人行道。
車行道上設置隔離墩或綠色隔離帶，將機動車與非機動車或過往車輛隔開。希望大家不要越過護欄和隔離墩或綠色隔離帶，否則有被車輛攔下的危險。
繁忙路口的紅綠燈，四面都掛著紅黃綠三色的紅綠燈。它是壹個沈默的“交警”。交通燈是國際統壹的交通燈。
紅燈是停止信號，綠燈是交通信號。在路口，幾個方向的車聚集在這裏，有的要直行，有的要轉彎。誰應該先走是遵守交通信號燈。
紅燈亮時，向左轉。在不妨礙行人和車輛的情況下，允許車輛右轉。綠燈亮，允許車輛直行或轉彎；黃燈亮著，停在路口停車線或者人行橫道線上，交通已經延續；黃燈閃爍時，警告車輛註意安全。人車分道揚鑣。每當妳走在路上，妳會看到許多行人的汽車來來往往。
如果行人和車輛隨心所欲地行走，就會出現交叉沖突和混亂。在交通道路上，車輛和行人應遵循的規則標有“交通標線”:機動車應走“機動車道”。
在路上，我們可以看到各種各樣的交通標誌。他們用圖案、符號和單詞來表達特定的意思。
告訴司機和行人註意周圍的環境。這些標誌對安全車非常重要，被稱為“永遠不會下崗的交警”。
警示牌“是警告車輛和行人註意危險區域，減速慢行的標誌。”禁令標誌:是禁止或限制車輛、行人某些交通行為的標誌。
指示標誌:是指示車輛和行人移動的標誌。行人行進的跡象。
指路標誌:是傳達道路方向、位置、距離等信息的標誌。輔助標誌:是在主標誌下對主標誌進行輔助說明的標誌。
我們應該熟悉和愛護這些標誌，不能隨意損壞或亂塗亂畫，自覺遵守這些標誌的規定。走好。誰不會呢？其實並不是。
如果我們不註意交通安全，我們走路時就會遇到麻煩。所以我們上學、放學回家、節假日出門，走在人來人往的繁忙道路上，都要遵守交通規則，增強自我保護意識。
我們應該走人行道。在沒有人行道的地方，妳應該走在路的右邊。
走路時要精神集中，不要東張西望，不要邊走邊玩，不要邊走邊看書，不要三五成群並排走，不要亂穿馬路，不要追車打鬧。不要在路上踢足球、滑冰、放風箏或玩遊戲。
壹旦被車流撞倒，後果很嚴重。汽車不會馬上停下來。有些同學認為亂穿馬路無所謂，但司機無論如何都會剎車。
其實車不是壹下子就停下來的。由於慣性，汽車剎車後會向前滑行壹段時間，這就是力的慣性。
就像壹個人在奔跑中突然停下來，不由自主地沖出前方。更有可能是司機註意力不集中，剎車不靈。
所以，亂穿馬路是很危險的，很多交通事故都是行人亂穿馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。
不要在車前車後過馬路。有些人總喜歡在車前車後過馬路，很危險。駕駛員眼睛看不到的地方稱為“視線死角”。
如果有人在汽車前方、駕駛員眼睛後方的“盲區”過馬路，就會造成車禍。所以過馬路前要註意左右的車流，先看左邊，再看右邊，看到沒有車來了才能過馬路。
走人行橫道和人行天橋更安全。汽車的眼睛汽車前面的兩只“大眼睛”叫做“大燈”。
夜幕降臨時，司機可以打開“大燈”照亮道路。車大燈下有兩只“小眼睛”，與車尾兩側的兩只“小眼睛”相連。這不是用來指示方向的“方向燈”。
車尾有兩個“紅眼”，叫做剎車燈。當司機剎車時，這兩只“紅眼”立即亮起，告訴後面的車輛保持距離。
另外，車尾還有兩個“白眼”，叫做“倒車燈”。汽車倒車時會發出白光，有的還會發出“倒車，請註意”的叫聲。也要及時避免。妳知道汽車如何轉彎嗎？汽車依靠前輪向前轉動。
隨著前輪的轉動，車身逐漸改變方向。但前後輪擡在同壹圓弧上，卻有壹定的距離差，稱為“內輪差”。
所以不要和要轉彎的車靠的太近，不要以為車前輪就沒事了。因為“內輪差”，如果妳離轉彎的車太近，很可能被後輪撞倒碾壓。
註意避免車輛轉彎。知道汽車轉彎會發生“內輪差”，除了直行，還要註意避免轉彎車輛。當妳看到“方向燈”閃爍時，人們會遠離車輛。
不要以為過了車頭就沒事了。如果人們離汽車太近，他們很容易被抓住。