Dear Tonny,
I'm glad to hear from you.You said that you would like to e to Beijing to learn Chinese.Well,I have some ways that may help.
First,you can go to the Chinese classes and make friends there with your clas *** ates.Second,you could listen to the radio every day.If you don't understand any word,you could look it up in a dictionary, and it's useful.Third,you can read Chinese stories,and then talk with your clas *** ates in Chinese about them.If there are something difficult, you can ask a Chinese teacher for help.
I hope you can study well and enjoy yourself in Beijing.
Yours,
xxx
2. 請問英語作文英怎麽寫嘻嘻英語作文（書面表達）是英語綜合能力的集中體現，是詞匯語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.壹般有經驗的老師只要看壹下壹個人寫幾句英語，就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力，非在詞匯慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麽訓練.小學到初中在到高中10 多年，有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文？英語作文怎麽寫？好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話，120詞左右，同常要看懂提示，認真審題，1）.審文體，要求 寫成什麽文體？如何開頭結尾？是書信？是看圖作文？還是根據圖表寫議論文？各種文體 有大致固定的結構.2））審要點，特別是動詞用哪個？評分 時，是按要點是否全部涉及，表達是否清楚來定 檔次的.要點確定後，重要的是用好 動詞，可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞，最好壹步到位，將時態 也帶進去，確定全文基本時態 是現在時 還是過去時？直接將該詞的形式表出來，省略打 草稿的步驟； 3），將要點擴充成句子，註意前後問的連貫和壹致.4），加 必要的連詞，是全文連貫和文理通順，有的句子前後再 調整合並，寫成從句或使用非謂語等其他手段.5）.通讀全文，檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是壹個復雜 的思維過程.壹篇 號作文需 反復修改，和進行周密的思維活動，沒有必要的詞匯，素材積累是無從下手的，多讀範文，多練習，才有望 提高，正如遊泳騎車等技能只有通過不斷練習遊 和騎 ，而不是純理論能奏效的.首先要搞好閱讀.閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強.所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是壹些很好的範文，文筆流暢，語言規範，精彩的壹些課文段落要背誦.再就是要進行大量課外閱讀，並記住壹些好文章的篇章結構.加強練詞造句訓練 其次，要加強練詞造句的訓練.詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子.平時在學習閱讀時要註意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記.平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對.了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式.可以先看壹本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有壹個初步的概念，如怎麽寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習.用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣.經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法.在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用壹些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動.還有要按照題目或所給情景寫文章練筆.寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在遊泳中學會遊泳，只有多練習才能練好.總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成.。
3. “您先請”用英語怎麽說作文有的朋友在碰到外賓的時候就會說“You go first”，這句話可會使人感到不舒服———◆中式英語我經常在國內的壹些商業場合的某壹扇門上看到這樣的中英文並寫的牌子“賓客止步/Guest Stop”。
這種寫法語法上雖然講得通，但是在英語國家是不可能出現的。因為讓客人Stop，這是壹種非常不禮貌的說法，會令人家無法接受。
通常的說法是 “Staff Only”。我們國內的朋友之所以把賓客止步翻譯成Guest Stop 顯然是簡單套用了中文的詞句，而忽視了英文的表達習慣。
單從字面上來講，把“賓客止步”翻譯成“Guest Stop”比把“好久不見”翻譯成“Long time no see”更符合語法。但是“Long time no see”卻能被英語世界接受，因為“Long time no see”只是與英語的傳統語法不符，但是沒有文化沖突。
而“Guest Stop”卻不能被接受是因為文化上的沖突。西方文化強調個體被尊重，走與停是我的選擇憑什麽聽妳吆喝？妳最多告訴人家：這個門是為員工設計的（表示不方便請您進來）。
客人就明白了也不會進去了，如果妳對人家喊停，就有點像吆喝牲口壹樣顯得太過分了。還有壹個例子：我們中國人在通過門口的時候，為了表示謙讓通常會說，“您先請”，或者“您先走”。
有的朋友在碰到外賓的時候就會說“You go first”，這句話同樣會使人感到不舒服。因為和上面的例子壹樣，用的都是祈使句，包含有指揮別人行動的意思。
祈使句在英文當中也叫命令句。剛才說過，西方文化強調尊重個體，體現在語言方面就是盡量少用祈使句表示對人的尊重。
那麽“您先走”在英文中應該如何表達呢，正確的表達方式應該是“After you”，意思是我在您後面走。沒有用到祈使句，人家會覺得舒服多了。
這句話的潛臺詞是“我會等您走過去我再走，但是走與不走是您自己的決定，我沒有任何對您指揮的意思”。英美人的思維方式和我們相反，我們的詞語總是針對對方，英美人的用詞用語盡量不針對對方，而是針對自己。
以上兩個例子都是這壹類。在與外賓交往的過程中值得特別註意。
4. 有的英文怎麽寫有
have
英 [h?v] 美 [h?v]
aux. 用以構成完成式及完成式的不定式，表示已經…；
vt. 有，具有； 拿，取得； 從事； 必須，不得不；
n. 〈口〉有產者，有錢人； 富國； 〈英俚〉欺騙，詐騙；
[例句]
1、Will we have time to go there?
我們將會有時間到那裏去嗎？
2、I have as much gold as silver.
我擁有的金子和銀子同樣多.
3、I tell myself I must have faith.
我告訴我自己必須要有信心.
4、I have not much to show you.
我沒有多少好東西向妳誇耀.
5、Alex has already gone
亞歷克斯已經走了。
[其他]
第三人稱單數：has 現在分詞：having 過去式：had 過去分詞：had
5. 怎麽寫好英語作文我也不是學習成績差的那種,但壹寫起英語作文寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞匯、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢？經過多年的教學實踐，在英語寫作方面我總結如下幾點淺見： 壹、增加詞匯 英語寫作要求有壹定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚.寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪壹個好、或詞性沒記住，結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清.這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中壹起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點.除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯. 二、掌握語法 英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等.要想寫好作文，必須學好語法.英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用. 1. S +V 2. S+V+O 3. S+V+O+O 4. S+V+P 5. S+V+O+C 這五種句型雖能表達壹定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還需對學生進壹步進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想象力，進行擴句練習.其次，要加強句型教學，要對壹些句子進行分析，增強他們利用各種句子進行壹意多種表達的訓練.再次，充分利用新教材中“鞏固語言練習”對學生進行基本語感的訓練. 三、背誦範文 古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”.背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效.因為壹種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的.掌握壹個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力.語言模式的作用類似於數學公式，非常重要.而經典的語言模式則存在於範文之中，所以要熟讀背誦. 四、以說促寫 說話是作文的先導，是作文的起步.俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”.在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習.由易到難，循序漸進地讓學生說. 可以把現實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中 進行口語交際.讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發揮，暢所欲言.也可以通過演講培養口頭作文能力，並引導學生把“說”和“寫”聯系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚. 五、勤於動筆 適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這壹點.可以讓學生采用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆.也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用. 六、寫作步驟 1. 審題 在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖.根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關的材料分析，整理加以取舍.對屬於同壹類材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關系到整篇文章的成敗.有的考生唯恐時間不夠，急於成文，不認真審題，結果寫出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯. 2. 列題綱 審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱.提綱有兩種形式，即標題式和句式.標題式提綱就是用短語和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序.這種提綱的特點是簡潔、清楚.句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓.列提綱時，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞詞組.列提綱時要盡量使用平行結構，編號要統壹.有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明，整體性強. 3. 起草稿 審明了題意，列出了提綱，下壹步就是應該分段寫作.每段應該只有壹個中心，段落的結構要完整.自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結論或內容的歸納.在推展主題目時，要充分利用學到的寫句子、寫段落的技巧，註意句與句、段與段的銜接和過渡.註意段落的完整性和連貫性.為了使文章緊湊，全文最好壹氣呵成. 4. 修改 修改是寫好文章必不可少的壹環.修改是指初稿完成後對文章從內容，形式到語言等進行加工提高，通過修改使文章達到主題明確，內容翔實、結構嚴謹，語法正確，無拼寫和標點錯誤. 5. 校閱 修改後的文章要認真抄寫壹遍.謄寫時要註意：標題寫在第壹行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標題中每壹個實詞都應大寫.標題除了疑問句或感嘆句外，標題不加標點，即使是壹個完整的句子，也不加句號；註意段落首縮進3-4個字母；書寫要工整，規範，卷。
6. 寫英語作文怎麽寫我告訴妳我的秘訣吧，這是我們老師告訴我的，作文的內容要集中，開頭要吸引人，題目要吸引人，字要工整，要寫大個壹些，最好用粗壹些的筆來寫，最好不用塗改液。
書面表達是英語綜合能力的集中體現，是詞匯語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.壹般有經驗的老師只要看壹下壹個人寫幾句英語，就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力，非在詞匯慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麽訓練.
英語作文怎麽寫？好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話，120詞左右，同常要看懂提示，認真審題，1）.審文體，要求 寫成什麽文體？如何開頭結尾？是書信？是看圖作文？還是根據圖表寫議論文？各種文體 有大致固定的結構. 2））審要點，特別是動詞用哪個？評分 時，是按要點是否全部涉及，表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後，重要的是用好 動詞，可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞，最好壹步到位，將時態 也帶進去，確定全文基本時態 是現在時 還是過去時？直接將該詞的形式表出來，省略打 草稿的步驟； 3），將要點擴充成句子，註意前後問的連貫和壹致. 4），加 必要的連詞，是全文連貫和文理通順，有的句子前後再 調整合並，寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5）.通讀全文，檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是壹個復雜 的思維過程.壹篇 號作文需 反復修改，和進行周密的思維活動，沒有必要的詞匯，素材積累是無從下手的，多讀範文，多練習，才有望 提高，正如遊泳騎車等技能只有通過不斷練習遊 和騎 ，而不是純理論能奏效的.
7. 這英語作文怎樣寫壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五。