同時，我們要進壹步加強隊室的建設，與時俱進，不斷更新隊室的布置，開辟新的專欄，並對全校學生進行開放，讓隊員們隨時都可以到隊室參觀學習。有條件的學校還可以充分利用隊室的長廊，經常進行壹些專題圖片知識展覽，如：布置“中國革命歷史時期少年英雄事跡展”或“***和國英模事跡展”，讓隊員們了解***和國的先鋒事跡，在耳濡目染中受到熏陶和教育。當然，我們也可以把隊室的長廊變成隊員們了解時事的壹個平臺，經常根據國家大事進行壹些特殊的布置，如：奧運前夕，我們把隊室長廊設計成“奧運長廊”，進行奧運的知識圖片展，宣傳奧運精神。汶川地震以後,我們又把它設計成“汶川地震專欄”，展示在抗震救災中壹些感人的事跡，讓他們了解在危急關頭，***產黨人舍小家為大家的品質，以及在***產黨領導下的中國人民在災難面前齊心協力、團結合作的精神。目前，我們正在迎接上海世博會的順利召開，我們可以在長廊內進行上海世博會的宣傳，讓每壹位隊員了解世博，認識世博，感受在中國***產黨的領導下祖國的蓬勃發展。
二、 積極利用宣傳教育類陣地，加深少年兒童對黨的了解
宣傳教育類陣地指隊報、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、紅領巾櫥窗等。輔導員如能積極地利用好這些宣傳類教育陣地，將有利於加深少年兒童對黨的了解。
紅領巾廣播站是對隊員進行宣傳教育的主陣地，是對隊員進行思想道德教育的有效途徑。為充分發揮廣播站對黨的宣傳作用，灌輸培養少年兒童對黨的樸素感情，我們在原有的“壹周要聞”、“美文欣賞”、“生活百科”等欄目的基礎上還特別開辟了“少先隊之聲”“黨員大朋友的故事”兩個專欄。每周利用“少先隊之聲”組織全體隊員進行《隊章》、隊知識的學習和有獎問答，特別強調隊員學好“我們隊的創立者和領導者”，“我們隊的性質”，“我們隊的目的”，“我們的入隊誓詞”等等，以此幫助少先隊員學好隊的章程，了解少先隊的法紀，加深對黨的了解。另外，我們還通過“黨員大朋友的故事”欄目講述壹些***產黨員的感人事跡，如《雪山之巔鑄警魂——追記四川成都大邑縣交警譚東》、《十九點鐘的太陽——徐虎》、《他心上鐫刻著奉獻——吳天祥》等等，通過壹個個感人生動的小故事，在每壹位隊員的心中樹立榜樣，並激勵他們要好好學習，鍛煉身體，遵守紀律，團結友愛，準備為建設祖國的事業而奮鬥，長大爭當壹名優秀的***產黨員！
紅領巾電視臺也是對隊員進行宣傳教育的主陣地之壹，它以閉路電視的方式進行宣傳，是少年兒童實踐自我教育和自我管理的重要崗位，隊員們可以從中獲得創新的滿足，成功的激勵和內心的體驗。通過電視臺，我們可以把隊員們心中的英雄請到身邊，給他們親口講述當年革命戰爭中的英雄事跡，使他們的感受更真切；通過電視臺，隊員們可以直接觀看壹些愛國主義影片，如《小英雄雨來》、《雞毛信》、《鐵道遊擊隊》等等，感受當年少年英雄的風采，從而受到感染。通過電視臺，隊員們還可以自編自演小品、開展紅領巾論壇、舉行紅領巾辯論賽等活動，展示新時期***產黨員的精神風貌，堅定少先隊員壹心跟著黨走的決心。
當然，隊刊隊報、紅領巾櫥窗也是輔導員進行宣傳教育的重要陣地，也是少年兒童了解時事，學習知識，掌握少先隊活動動態的重要窗口，我們也應巧妙的利用，讓它們最大限度的發揮作用，影響和引導少年兒童。
三、廣泛利用社會實踐教育陣地，激發少年兒童對黨的熱愛 壹個人道德情感的培養依賴在實踐中體驗，道德意誌要在實踐中錘煉。少年兒童熱愛黨和社會主義祖國的感情更要在少先隊的活動中培育。只有廣泛利用社會實踐教育陣地，組織少年兒童參加社會實踐活動，才能讓他們獲得的內心體驗和情感得到升華。
參觀革命博物館、紀念館、先烈故居，祭掃先烈墓地，是少先隊的傳統活動。清明節時期，組織壹年級新隊員在烈士墓前舉行入隊儀式，把紅領巾鋪成壹面鮮艷的紅旗，壹角壹角扳下來掛在新隊員脖子上，讓新隊員形象地懂得革命烈士鮮血染紅的紅旗壹角——紅領巾的意義。重陽節，我們可以組織少年兒童慰問“五老”：老紅軍、老八路、老解放軍戰士、老誌願戰士、老英雄模範，聽他們講述當年的戰爭故事，利用時代給我們提供的素材，對隊員們進行愛黨特色教育。節假日，我們還可以組織少年兒童進行社會考察：參觀革命聖地、革命遺址、參觀歷史展覽，並指導他們搜集當年的兒歌、故事，拍攝革命文物；或者把他們領進大型企業、新農村、和諧社區、部隊軍營，去采訪優秀企業家、優秀***產黨員、勞動模範、先進人物，感受新中國的建設離不開***產黨的領導，從心裏萌生“***產黨好”的樸素情懷，由此逐漸聽黨的話，跟黨走，長大做黨的事業接班人。