期末考試漸漸向我們走來，我們壹步壹步走向期末考試。在這個過程中，學生難免會遇到這樣那樣的思想、生活、學習上的困難。困難就像彈簧。妳弱，它就強。弱者的困難永遠是當下難以逾越的大山。因為壹次考試失敗而抑郁的人，壹定是目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們應該鼓起勇氣，正視困難，在思想上，生活上和學習上都要堅強。
4.全力以赴。
期末考試和我們的距離會越來越近。學生要在心裏豎起壹張倒計時牌，要有緊迫感和危機感，把全部精力和時間都投入到學習上，不能讀壹頁不該讀的書，交壹個不該交的朋友，說壹段不該說的日子。
期末考試是我們壹個學期工作成果的展示，是收獲的季節，也是我們所有同學摘果子的時候。從今天起，我們全體老師和同學將以脫穎而出的信心投入到期末考試的競爭中，以100%的精力投入到教與學的過程中，以前所未有的毅力投入到決戰中，奏響每壹位同學的人生交響曲，譜寫創新學校的新篇章。
在日益繁忙的期末復習工作中，在我們即將輝煌的時候，再過壹周的時間，我們高二高三就要期末考試了，八天後，我們高中也要期末考試和獎學金考試了。期末我們感受到了激烈的競爭，也看到了我們學校的優勢。學校非常重視，老師敬業勤奮，學生勤奮好學。我們相信我們會贏。
此時此刻，學校想對在場的學生提出四點要求:
1.有明確的個人目標。
美國耶魯大學做了壹個調查，研究人員問了參與調查的學生這樣壹個問題:“妳有目標嗎？”只有10%的學生確認自己有目標。研究者問第二個問題:“如果妳有壹個目標，妳能把它寫下來嗎？”結果只有4%的學生明確寫下了自己的目標。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地跟蹤調查了參與調查的學生。他們發現，那些在那些年白紙黑字寫下人生目標的同學，無論是職業發展還是生活水平，都遠遠超過了其他沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富比96%的人加起來還多。那些沒有明確人生目標的96%的人，壹直在直接或間接地、有意識或無意識地幫助那4%的人實現人生目標。可見人生目標的確定對於壹個人的壹生是多麽的重要！
希望同學們盡早設定期末考試目標，把目標寫下來，時刻提醒自己，時刻鞭策自己。
2.立即行動。
目標不是口頭上說的動人話語，它們需要用行動來證明，用行動來實現。從現在開始行動吧，不要把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在開始行動吧。如果我們猶豫不決，成功就會投入別人的懷抱，永遠離開我們。從現在開始行動吧。立即行動！
我們應該采取行動，迎接每壹個挑戰，實現我們美好的生活夢想。
3.有克服壹切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們壹步壹步走向期末考試。在這個過程中，學生難免會遇到這樣那樣的思想、生活、學習上的困難。困難就像彈簧。妳弱，它就強。弱者的困難永遠是當下難以逾越的大山。因為壹次考試失敗而抑郁的人，壹定是目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們應該鼓起勇氣，正視困難，在思想上，生活上和學習上都要堅強。
4.全力以赴。
期末考試和我們的距離會越來越近。學生要在心裏豎起壹張倒計時牌，要有緊迫感和危機感，把全部精力和時間都投入到學習上，不能讀壹頁不該讀的書，交壹個不該交的朋友，說壹段不該說的日子。
總之，從現在開始，戒掉壹切與學習和考試無關的活動，全身心投入學習。希望同學們對自己的人生負責，對自己的父母負責，自覺管好自己的每壹天，對自己的每壹天無怨無悔。
如果妳想取得好成績，妳必須好好復習。這裏有壹些建議，供同學們以後復習。
1，要克服急於求成的思想傾向，重視基礎，重視教材，做好基礎題，練好基本功，拿到基本點。
2.註意歸納總結，錯題及時改正。我建議每個同學都要建立壹個錯誤記錄本和典型問題總結本，把學習中遇到的壹些有價值的知識點寫下來，形成分析錯誤，提高自己的良好習慣。
3.我們應該努力培養自己思考問題、分析問題和解決問題的能力。在老師的統壹安排下，加強專項訓練，提高解決問題的能力。
4、要突出“五練”，這“五練”就是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練習規範是指在回答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決規範審題和答題，做到思路清晰、書寫認真、步驟明確；訓練速度就是在規定時間內完成壹定數量的題，壹定要保證能做的題能拿滿分；練習的重點是增加重點題、重點題目、重點知識點的練習，熟練掌握這些內容的基本解題思路和規律；練習技巧是指分析各類題型的隱含條件，熟練選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，在練習過程中提高考試技巧；練習能力就是通過練習逐漸培養自己的適應能力，能夠從容的回答每壹個問題。
5、要註意區分相似、相近和相關的內容，找出它們之間的聯系，系統地強化綜合性內容；做壹個題目，學壹個方法，熟悉同類，過壹片，把那些錯的題目糊上紙再做壹遍，把空的補上。
6.要及時查漏補缺。在復習過程中，如果發現知識的缺陷，要積極采取補救措施，及時彌補，系統全面地掌握知識，不留死角，不留遺憾。
7、鍛煉良好的心理素質。有人說高考三分看水平，七分看心理素質。這句話有壹定道理。誰心理素質好，誰就壹定能發揮出高水平，取得好成績。希望同學們把每壹次考試都當成高考，這樣到了高考的時候，才不會受到緊張和恐懼的影響。壹旦在復習中考試不理想，不要氣餒，而是立即調整心態，投入到高效的復習中。加強學習對我們來說並不是壹件壞事，因為自己考試中暴露出來的問題可以引起我們的註意。亡羊補牢，為時未晚。對待考試要“不憂不懼不憂不驕”，以平常心對待成績和排名。
8.註意勞逸結合，註意加強體育鍛煉，同時積極調整自己的生物鐘，保證復習效率，保證考試時精力充沛，心態積極。
同學們，我們的目標已經明確，實現的條件已經具備，未來的關鍵是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心、蓬勃的努力、紮實的作風、頑強的毅力，* * *書寫人生新輝煌，* * *書寫東臺創新學校新輝煌。同學們，勝利壹定屬於妳們，勝利壹定屬於我們！
期末考試動員講話
教師和學生:
本學期期末考試將於下周壹到周四舉行。這次期末考試是在中央印發的《關於加強和改進未成年人思想道德建設的意見》下進行的。前不久，我們和高三的同學壹起，在進入高考考場前，感受了簽署誠信考試承諾書的全過程。這不僅是壹次莊嚴的儀式，也是人生誠信教育的重要壹課，正如誠信考試承諾書所言:“高考作為國家選拔性考試，既是文化考試，也是道德品質考試。”期末考試在即，高二組向全體同學發出了誠信面對每壹次考試的倡議。他們在倡議書中寫道:全體教師希望學生，無論是在主課還是輔課，無論是在學期考試還是在平時的小測驗中，都要嚴格遵守考試記錄，做到誠實。老師期待的不是所謂的“虛假繁榮”，而是真實的結果和反饋。期末考試在即，這對大家也是壹種折磨。從期末考試開始，高二組將為年級的每個學生建立個人“誠信”檔案，如實記錄在校期間每次考試的表現，為日後深造提供依據，並考慮為考試作弊的考生單獨設立考場。高二將利用今天的班會時間，簽訂誠信考試承諾書，營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，希望能在每壹個學生心中留下深刻的印記，在人生道路上樹立清晰的坐標，為以後的成功奠定基石。這讓我想起壹位著名教育家的話:“身體素質不好的學生是廢品；沒有良好智力素質的學生是有缺陷的；沒有良好道德品質的學生是危險品。”
為了嚴肅考試紀律，我宣布凡有下列行為之壹者，將按考試作弊處理:
(1)禁止攜帶規定以外的物品進入考場，如通訊工具、文學作品等工具。高壹高二政治開卷考試只能帶課本。
(二)未按規定座位參加考試的。
(3)考試時有夾帶、傳紙條、打手勢、改卷子、抄答案等行為。
(四)未經監考人員同意離開考場的。
(5)考場內自行送文具。
(6)遲交或遺漏試卷和答題卡。
同學們，誠信測試，要誠實，展示真實的結果，展示真實的妳！守住思想的大門，不要讓錯誤的思想毒害我們的大腦和血液。希望每個人都能在每壹次節操中順利通過考試。
院長辦公室
1)禁止攜帶通訊工具、文星等規定以外的物品進入考場。高壹高二政治開卷考試只能帶課本。(二)未按規定座位參加考試的。(3)考試時有夾帶、傳紙條、打手勢、改卷子、抄答案等行為。(四)未經監考人員同意離開考場的。(5)考場內自行送文具。(6)遲交或遺漏試卷和答題卡。
第壹考“水平”，第二考“人品”。我們不能為了得到“水平”而失去“品格”。我們不能采取“非正常手段”來達到我們的“正常目的”。
考試只是壹種手段和方式，並不代表我們能力的強弱，不代表我們的素質，也不代表我們能將知識轉化為能力的能力有多大。只是老師用來劃分學生不守規矩的標準，只是家長用來區分孩子好壞的標準。
所以，我們要以平常心對待每壹場考試，考出自己應有的品格、能力和素質。