學就是學習，生是人的意思，學生，就是學習的人，學習的主體。學生壹般指正在學校或其他地方（軍隊等）學習的人。受 教育 的人或在研究機構，工作單位學習的人也自稱學生。那麽女學生的 簡筆畫 要怎麽畫呢？我今天教大家畫女學生，步驟很簡單，壹起來學習吧！
女學生的簡筆畫成品圖：女學生的簡筆畫步驟如下：
女學生簡筆畫步驟1
女學生簡筆畫步驟2
女學生簡筆畫步驟3
女學生簡筆畫步驟4
女學生簡筆畫步驟5
關於女學生的 作文 ：
關於女學生的作文壹
她今年5歲，很喜歡跳舞。她有壹張白裏透紅、胖胖的小臉蛋，上面嵌著壹雙黑寶石似的大眼睛，紅紅的小嘴，笑起來十分好看。壹頭烏黑的長發，非常可愛。
記得第壹次來我家，對這裏的壹切都很好奇，壹刻不停地跑上跑下，甚至連吃飯也閑不住。吃完飯我跟她玩氣球，她說：“妳小心壹點，弄破了我的氣球，我媽媽罵死妳！”可後來我跟她媽媽說起時，她又耍賴皮了：“我哪年哪月哪日幾時幾分幾秒說過這句話啦？”她還仰著小臉問我：“姐姐，妳猜猜我們幼兒園第六層是幹什麽的？十次猜不對我就打妳的屁股。”是跳舞的，我壹猜就猜對了。我也想逗逗她，就說：“妳也猜猜我的教室在第幾層樓？猜不出我也要打妳的屁股。”她說：“那不行，妳的力氣大，會把我的屁股打腫的，不如跳個舞給妳看吧。”
不久後的星期天，我去學校上傳我的網頁，她也跟媽媽來了。那天我帶了壹個粉紅色的氣球，我怕她再搗亂，就把氣球給她玩。誰知她竟然拿氣球去灌水，還踩在老師的椅子上玩！我急忙過去拉她下來，可我還沒走到她面前，就給她灑壹身水。我錄音錄到關鍵時刻，她卻跑過來說：“姐姐，把妳的麥克風給我玩玩！”弄得我錄音險些錄成“Myfatherisa麥克風”（我的爸爸是壹位麥克風）。當然，她媽媽也狠狠地罵了她壹頓。可我覺得愛玩是每個孩子的天性，跟她玩難免會“遭殃”，但很有意思。別看她在別人面前這麽調皮，可她在家裏卻是個挺乖的孩子。聽她媽媽說，她小時候有壹次生病了，很想媽媽陪，可媽媽要上班，沒有時間，就對她說“乖孩子，媽媽要上班。如果媽媽不上班就要扣工資，我們家就沒飯吃，妳也沒學上。”她聽了，馬上說：“媽媽，那您趕快上班吧！”又有壹次，她媽媽病了，躺在床上沒有起來。她馬上跑過來催：“媽媽，媽媽，您怎麽還不上班呀？不然，我們家就沒飯吃，我也沒學上了！”瞧，她就是這樣壹個活潑乖巧而又頑皮可愛的小女孩。
讀到這裏，認識她的人應該猜到她是誰了吧！她呀，就是我們的英語老師的女兒――胡曉晴。可愛的小晴晴呀，我什麽時候才能再見到妳？
關於女學生的作文二
有這樣的壹個小女孩，壹頭短短的頭發，圓圓的臉，十分可愛。那棕綠色的眼睛水汪汪的，猶如壹井深潭壹般深邃。粉粉的小嘴能說會道，可不知道為什麽最近卻不愛張嘴說話了。
為了找到答案，我決定去問問原因。上午課間休息時候，我走到她身邊，她用疑惑地眼神看著我，我故意裝作神秘不說話，心想：她肯定會問我要做什麽。可是我們倆就這樣僵持了幾分鐘，她還是不張嘴。我心裏壹下焦急起來，兩手叉腰問道：“妳為什麽兩天都不說壹句話呢？”她這時朝我搖了搖了頭，好像欲言又止。我知道她想要告訴為什麽，但是又不敢說。我氣哄哄地說：“有什麽不能張嘴說出來呀？那妳寫在紙上，這回總可以了吧！”她又用力地搖了搖頭，還是不說話，只是用那明亮眸子望著我。
我見她這樣，只好去跟別人玩了。可是我被好奇心驅使，眼睛壹刻不離開她的身影，我在背後偷偷地盯著她，看她會不會開口，結果什麽發現也沒有。即使讓其他同學去問她，也是壹無所獲。
上課了，老師語重心長地對大家說：“班級是我們***同的家。不用害怕，有事就要說出來，不要不開心……”我等到下課後迫不及待地把老師說的話重申了壹遍，又補充說道：“妳有事就要跟大家說，有困難我們可以幫助妳，我們不會嘲笑妳。”這時她才慢慢張開了那粉紅色的小嘴……
哈哈！妳猜出來了嗎？原來是她可愛的小牙掉了呀！
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