2009山西中考作文題目:_ _ _ _ _ _ _，太棒了！
打網球，太棒了！
周末，我和爸爸媽媽驅車數十裏去北郊的壹個大網球場，不為別的，只為打壹場好網球。
我去年只打過網球。雖然我是壹個“新手”，但我對這項運動非常著迷。
網球場非常漂亮。綠色真菌的地面上有幾條白線。雖然我不能正確地說出它的名字，但我知道它是“邊界”。場地中間掛著半人高的網，就算是“中線”。
看啊！壹個輕盈矯健的身影跑上舞臺。只見男子左手拿著三個網球，右手拿著球拍，上身穿著緊身毛衣，下身穿著牛仔褲。那個英俊的男人不是網球明星！那個人就是我！和我比賽的是我媽。我看到她穩步走上球場，壹看就知道是個經驗豐富的老將。爸爸自然而然地成了裁判和啦啦隊長。
遊戲已經開始了。剛開始，我還能招架幾個球，甚至讓我媽都沒打中。但是她怎麽會被我打敗呢？於是，她拿出了壹張王牌——“溜打”，把我打得滿場都是，瘋狂地揮舞著我的網球拍，可我半天都抓不到壹個球。甚至把球拍扔了出去。父親見狀，趕緊拿起球拍過來“助陣”。有人和我打架，我的信心自然恢復了很多。爸爸果然不負我的期望，幾個秒殺就把媽媽咄咄逼人的氣勢打回去了。但是媽媽不能認輸！妳擊球越多，球就越難打。爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越來越勇敢。我看到小網球像綠色的流星壹樣來回飛舞。我很難站在觀眾席上。我接不到媽媽的球，也要躲開爸爸的球。拳頭大的網球在我頭上飛來飛去，我忍不住尖叫。最後我還是抱著頭跑了。
打網球對我來說真的很棒。既給枯燥的學習生活增添了樂趣，又鍛煉了身體。壹家人壹起運動更享受，期待下壹次。
標記簡單批準
“XX………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”文章的作者以平常生活為基礎，描述了壹家人在周末的網球運動。開頭簡單介紹了網球場的外觀和人物的著裝。中間詳細描述了遊戲的過程，描述了他在遊戲中的僥幸心理和壹家三口的幸福場景，描述了幸福家庭給孩子身心健康帶來的有利因素，成為標榜現代家庭教育的美好典範。它具有積極向上的審美氛圍，語言簡潔流暢，結構優雅從容，中心明確，思維健康清晰，給人清新淡雅的美感。
2009年，太原的“不壹樣”就是不壹樣。總有壹些人帶給我們不壹樣的感受；總有壹些場景帶給我們不壹樣的感受；總有壹些事情帶給我們不壹樣的感受；總有壹段人生帶給我們不壹樣的體驗...
請以“其他事情”為題，寫壹篇不少於6個字的文章。
要求:(1)風格不限，盡量表達自己的真實感受。
(2)不要在文中出現真實的地名和校名。
2008年山西中考作文解題與選文(壹)
【作文題】
從下列兩個題目中選壹篇作文。
題目1:請以“為了”為題寫壹篇作文。
題目2:閱讀下面的材料，寫壹篇作文。
柳有其灑脫，松有其壯麗。生在人間，活在宇宙中，共享同壹個驕陽，* * *穆月輝，每壹個生命都閃耀著獨特的光彩，展示著無窮的魅力。
要求:①半命題作文，先完成題目；②材料構成，自選角度，自制題目；(3)文體不限(詩歌、戲劇除外)；④字數在500-800之間；⑤避免使用真實的人名、學校名、地名。
補充:
2007年陜西省中考作文題解答及選評作者:張建軍更新日期:2007-10-31點擊量:1751評分:測試回放。
從下列兩個題目中選壹篇作文。
要求:字數在500-800之間；不要在文中出現真實姓名、學校名稱、地名。
題目壹:以“我真的想說對不起”為題寫壹篇記敘文。
題目二:閱讀下面的材料，自己出題目，自己出風格(詩歌除外)，寫壹篇文章。或講故事，或發表評論，或表達感受。
多年前，英國《泰晤士報》曾刊登過壹個話題，公開求解答。題目是:從倫敦到羅馬最短的路是哪條？
很多人從地理位置找答案，都落選了。只有壹個答案獲獎，那就是:好朋友。有壹個好朋友，壹路上有說有笑，不僅不會太長，甚至會感嘆路太短。
(2007年山西省高考作文試題)
思維指導
題目壹:這篇命題作文顯然是對現代閱讀題目《孩子》理解的延續。答完閱讀題目，考生心有余悸，再寫壹個“我好想說對不起”這樣的作文題目，更容易激發考生的寫作興趣，讓考生有話可說，寫出充滿真情實感的記敘文。
要做好這壹點，就要對題目有準確的把握。審題時要考慮題目“我好想說對不起”(可以是不同的人)和“什麽”說對不起(有各種原因:不聽勸告，壹時沖動，或者壹時被外物迷惑，做錯了事；也可以是因為自己的錯誤傷害了壹段友情，或者傷害了別人，誤解了別人，很粗魯，不會做人等等。
這篇短文要求有記敘文，所以在寫作時，要註意“思考”的心理和認知過程，從而表明我們正確的人生觀和價值觀。
題目2:這是壹道針對材料的自命題作文題。命題人的本意是讓考生通過閱讀、理解、分析材料，選擇自己的角度，寫出自己的作文。這種作文題目中的素材非常貼近學生生活，獲得的生活啟示容易讓學生產生* * *音，容易打開學生的寫作思路。沒有審題障礙，沒有文體限制等。，讓學生覺得自己有話要說，也容易大顯身手。反思作文命題改革是個好題目。
要寫好這類作文題，必須註意以下幾點:
首先，閱讀材料，準確審題
這篇作文的特點是閱讀和寫作相結合。需要對給定的材料進行閱讀和分析，然後進行提煉、聯想和表達，從而完成寫作任務。要想寫好壹篇有材料的作文，首先要了解材料，把握材料的含義，利用材料提煉生成話題。面對壹份材料，從不同的角度看，會有不同的感受，找到不同的話題。通過對上述材料的閱讀、理解和分析，可以從活動的結果中產生“有壹個好朋友”或“友誼”的話題；從尋求答案的過程中，就產生了“換個角度思考”或“換個角度思考”的話題。
第二，拓展視角，有深刻的想法。
要從題目入手，如“有壹個好朋友”，可以從正面表達有壹個好朋友的重要性，從負面揭示沒有好朋友的難處和無奈；從求異思維這個話題，可以這樣表達:遇到問題要多角度思考，打破思維定勢，要有創新精神等。
第三，選擇好的文筆和精致的語言。
作為自定義文體，考生要選擇自己擅長的文體，比如記敘文、議論文、哲理散文、寓言、故事、對話、訪談，只要自己喜歡並擅長。至於語言、內容、結構的要求，我就不壹壹解釋了。
滿分傑作壹
我真的想說對不起。
山西考生
兒子，妳即將進入高中。作為壹個母親，這個時候真的想說對不起。
我壹直相信，珍珠蚌只有在忍受了沙石的痛苦之後，才能孕育出耀眼的珍珠；劍只有經歷了火的磨礪的痛苦，才能成就明亮鋒利的刀刃。
所以，有時候為了讓妳成功，不顧妳的感受，我為妳安排壹切，讓妳做妳媽媽安排的壹切。
妳進了初三以後，對我說:“媽媽，學習的壓力真的太大了。能不能讓我放松壹下？”只記得當時很激動，說了壹些氣話。妳也沒有反駁什麽，只是默默的拿著我剛帶回來的參考書回房間了。當時，我覺得很內疚。我知道妳壹直是個好孩子，從來不會反抗我讓妳做的任何事情，但是妳也有自己的想法，想法，自己想做的事情！
吃完飯，妳在臥室裏安靜的忙碌著，妳的小身影看起來好累。
我的心又不平靜了。
廚房給妳切好水果，倒上壹杯熱牛奶，然後輕輕推開妳的門，放在桌角。
妳擡起疲憊的眼睛，笑著說:“媽媽，妳還沒睡。快去睡吧！””“那就吃點東西，早點睡覺。不要太累。”“嗯，我明白了。“妳輕聲回答，埋頭在書堆裏，絲毫沒有抱怨我早上的態度。
孩子，妳不用告訴我，我也知道我有點過分了。道理大家都懂，但真正能做到的又有幾個？犯錯是人之常情，更何況是為了妳自己好。妳能理解妳媽媽的苦心嗎？
在當今的社會形勢下，妳只能靠自己的才能和學識在社會上生存。父母再怎麽想妳，也只是暫時的，以後還得靠自己。
壹個偶然的機會，我看了壹些教育雜誌和書籍，其中壹句“要想成人，就不要變成龍”，讓我豁然開朗，深受啟發。
以後我會改變教育妳的方式，讓妳快樂的成長和學習，讓我們做長輩的減少壹些心理上的愧疚。
最後，我真誠地向妳道歉。希望妳原諒我過去對妳的武斷和粗暴，也希望妳有壹個豐富多彩的高中生活。
【簡評】這篇作文最大的特點是視角獨特，構思新穎。把學習壓力過大的現實和母親的感受結合起來，用母親敘述的語氣來寫。無論是母親的見證，還是對孩子的關愛，都飽含著真正的母愛和親情。口才使得文章很長，有壹種自然家常的感覺。作為壹個孩子，能站在母親的角度，換個角度思考，反映應試教育的不良影響，可謂是壹種獨特的寫作方式。
補充:
【原標題回放】從以下兩個題目中選壹篇作文。要求:①字數在500-800之間；②文中不應有真實的人名、學校名、地名。題目壹:以“故事發生在初三”為題，寫壹篇記敘文。風格2:我從(生活、母親、書籍)中學習...)(請根據括號內提示完成題目，寫壹篇任意風格的文章。解釋這兩個作文題目的命題是基於考生的學習和現實生活。無論選擇哪個題目，考生都有話要說，有感情要表達，降低了審題難度，但“寫得容易”並不壹定代表“寫得好”。要寫好，必須有“無人有我，無人有我，無人有我優，無人優於我”的絕活。題目壹:《發生在初三的故事》，作為壹篇復雜的記敘文來寫，情節鋪墊、照應、中止等手法的運用無疑會使文章更具可讀性。動筆前，要把最感人的事例壹壹列出，優中選優，整理組合成“備用素材”，然後從中汲取線索提煉主題，並據此寫下全書。題目二:根據積累材料的多少來設置主題，填寫題目，“生活”中的什麽樣的人和事，“我”從中學到了什麽，即這些人和事給了我什麽啟發。這就是主題，因人而異，因材而異。根據自己平時的訓練來定風格。“風格不限”為考生的個性化表達提供了廣闊的空間，但“風格不限”不代表不想要風格。考生壹旦選擇了某種文體，就要符合該文體的特點，不能寫成“四不像”。從題目來看，寫記敘文或抒情散文是主流，而日記、短篇、寓言、童話、詩歌、戲劇等文體更能吸引考官。關鍵是平時有沒有加強這些風格的訓練。我從生活中了解到的是，山西某考生生活在生活的磁場中，高速運動。經過無數個季節的輪回，年輕人學會了很多，四季都在自然的舞臺上演奏著自己的人生進行曲。我們也壹天天長大，在其中我們感受到了生活的洗禮。花開了——春風輕輕地帶來了春天。這個季節，花兒爭相開放，小草剛從地裏冒出來，柳條拔出了綠色的嫩芽。這是壹個競爭激烈的賽季嗎？老師常說，我們是春天的花朵，生長在陽光下。在學校和生活中，我們為自己的成績和心中不同的目標而奮鬥。在我們的學習和生活中也有激烈的競爭，就像我們努力成為春天第壹朵盛開的花。我在這裏學到了競爭。綠草地——夏天看到了競相開放的花朵，低頭看著綠草地。它沒有在剛剛過去的暴風雨中低頭。雖然雨珠還掛在小草的頭上，試圖讓它屈服，但小草還是堅持等待著幫助——太陽。它知道，當太陽再壹次相遇時，它不會被別人壓迫。小草不屈不撓的精神能不感動妳嗎？妳是否也深深感受到了生命的偉大？在這裏，我學會了有希望，永不放棄。果實累累——秋天環顧四周，田野裏金黃的果實等待著農民去收獲。這壹刻農民們開心嗎？壹年的辛苦得到了回報，不僅是五谷豐登，對我來說更是精神大豐收。看著農民喜氣洋洋的臉上帶著欣慰的笑容，秋老師留下壹襲金色禮服，退下了舞臺。在這裏，我懂得了只有付出才能有回報。銀妝素裹——冬天在呼嘯的風中，雪花輕輕飄落到地上，不壹會兒，大地披上了白紗，太美了！我不禁嘆了口氣。是為了它的純凈嗎？小雪讓我想起了紅軍的長征和八年抗戰，多少革命先烈的鮮血灑在了這片雪地上。在這裏我學會了不忘歷史，珍惜現在。駐足人生舞臺，經歷春夏秋冬，感受生命的激情與湧動。這位名師評論說，這篇文章構思新穎。開頭我們在《四季》中“感受生命的洗禮”，以下段落開篇。主體部分副標題為“四季”，每段結尾都有“在這裏，我學會了……”，說明了“感受生命的洗禮”的具體內容。結尾用三個短句總結全文，與開篇協調，結構嚴謹。文章語言蘊含哲理，給人深刻印象。
2006年山西省太原市中考作文解答及例題(想象作文例題)
[2006-7-19 14:11:00 |作者:刁友峰]
1推薦
生活的美好在於我們有機會接受愛的滋養，感受它的溫暖，傳播它的芬芳。所以，我們愛上名著，感受文學的魅力；愛上風景，體驗大自然的味道；愛上色彩，發現藝術之美；愛上生活，讓每壹個平凡的點點滴滴都充滿詩意。
請以“談戀愛”為題，寫壹篇不少於600字的文章。
要求:(1)風格不限，盡量表達自己的真實感受。
(2)文中不應有真實的地名、校名、人名。
[提示]
面對這個開放性的話題，我們首先要放下聯想，去尋找生活和閱讀中積累的素材，然後根據自己所擁有的素材和自己的特長來選擇文體。
寫記敘文，首先要註意選材。當妳從個人經歷中選擇壹個事件來描述時，可以聯想附近其他類似的事件，用其他事件的細節來豐富和完善作文的內容；或者利用相反的事件進行對比，加強文章的表現力。其次，要註意結構的安排。可以只寫壹件事，根據情節發展推進故事；也可以捕捉壹些事件，以片段組合的形式表達“愛”的主題。寫議論文，除了論點明確、論據典型、論證思路清晰之外，最好還要有壹定的文采。
清新艾毅
在鮑彤的三年裏，安養的花像戰爭壹樣英勇。月光下，壹個瘦弱的身影，左手拿著壹杯酒，右手拿著壹根狼毛。
“這麽好的酒，妳怎麽能享用呢？”壹個威嚴的聲音從飲者身後傳來，帶著壹絲難以抑制的詩意。
“杜甫兄弟。”
“李白哥哥。”
“今晚妳願意和我壹起喝酒嗎？”
當晚，兩人在月下飲酒作詩，都為對方的才華所驚嘆。兩人喝醉了，杜甫對李白說:‘下個月，妳我就要入朝做官了，今晚是妳我最後壹次愛上酒。
以後只有國家能讓我們談戀愛。"
......
鮑彤十二年，長安皇城燈火輝煌，歌舞升平。
楊帆、安祿山和史思明發動了叛亂。楊帆被占領了，城市上所有的戰旗都轉向了北方。
帝都。“報紙。叛軍已經占領了範陽，正向長安進發。“歌舞亭因為壹個舉報，頓時亂作壹團。皇帝嚇壞了，躲在龍椅後面。李白跪在皇帝面前，請求出兵作戰。皇帝同意了，然後皇帝逃到了四川。
李白跟隨王勇李林隨軍東去，部隊的馬蹄聲壹路揚起塵土。面對像野火壹樣進攻的叛軍，李林和李白，以及他們的部隊無所畏懼。戰場壹片狼藉，旗幟掉落在地，屍體滿地，草地被鮮血染紅。但最終，他們輸掉了戰鬥。李白被關進了叛軍的監獄。壹天晚上，當李白看著滿天的星星睡不著的時候，監獄的門幽幽地開了。“李哥哥”李白知道誰來了。“杜老哥”和“李老哥，這裏不宜久留。我已經賄賂了監獄官運行。”李白和杜甫沖出去了。
監獄，翻身上馬，往四川方向走。
四川的冬天，涼意陣陣。太陽照在人的身上，非但不溫暖，反而有更冷的錯覺。李白和杜甫還沒進皇帝新建的宮殿，天就開始下雪了，太陽漸漸接近地平線。李白和杜甫看到了皇宮裏耀眼的燈光，聽到了皇宮裏還在演奏的管樂，想到皇帝還是不問國事，戰爭時期還是放蕩不羈。桌子上擺滿了食物。......
此情此景，李白下跪，憤然嘆道:“國君何時能愛其國？”
評論:
這次太原中考打破了近幾年的命題風格，旨在讓考生能夠在考場上寫出自己喜歡的東西。
我在判決書上發現了這篇文章。得到了中考評卷組的壹致肯定，給滿分。這篇文章風格獨特，給人耳目壹新的感覺。他以史詩為背景，合理地想象和揭示了深刻的主題。那是對國家的熱愛。在現代，那就是愛國。作者的筆法優美，華麗，略帶霸氣。是近年來不可多得的敘事散文。可見這位中學生文化功底深厚。以及對歷史的理解和寫作的熟練程度。