Ⅰ 用小草、小溪、露珠、森林編壹則小故事
壹片落葉脫離了枝節，飄散到了大地，沒有任何聲響親吻我的身軀，讓我聆聽它的故事。秋漸漸的問候，小草遙望遠方，小溪靜默如歌，隨流飄去心情的寄托，帶走落花的心情，小草的思考，還有被自己踐踏過的足跡！不去埋怨生存在什麽環境，雖然自己生在夾縫，周遭圍困，但從不會膽怯去理解自己的世界種種委屈。生活以柔韌，信念的態度，微笑面對森林對我渺小的歧視，在萬物叢林中，慢慢成長屬於自己最美麗的壹片綠！生存在大樹旁邊，陽光直射在大樹的葉面，散落在我心靈的空間，溫暖的空氣伴隨陽光與清風，緩緩分散開天空壹席席薄似輕紗的雲，層層柔軟遊離的潔白，縹緲如夢般安逸，讓我似乎忘記自己無名而模糊的存在！
清晨的來臨，被風吹裂了我記憶的城墻，屹立露珠邊感嘆中看著所有存在的生命慢慢喧囂起來，我在朦朧中揚起淡然的微笑！我就是壹顆小草，沒有偉大的思想，沒有寂寞的自卑。也許有很多的坎坷但不氣餒，不追求可望不可及的童話，無聞而不乞憐，不與世俗爭芳奪艷，柔弱當不失毅然的追求。在星空蔓延的夜色中，在白雲藍天的襯托中，我把自己的心默默奉獻屬於春天的顏色！
雨在沒有風的空氣中吸收飄浮的塵埃，落入地面滋潤我生長的繼續，枯萎的靈魂被自然認真的喚醒，雨的背後，大地的濕潤，仿佛天空流下的眼淚，洗刷掉我身心過多的疲憊，隨雨水任自己的心靈在黑夜雨幕中放肆飛翔，漸漸的煩惱中停下腳步，凝望月亮偷偷露出那壹彎羞澀的臉龐，星星點點像似要畫滿整個夜空，在我擡頭註目的距離，尋找此時昨夜還是今時的答案。
我是壹顆無聞無香的小草，我永遠不需要別人的理解，在這大地的生命中，我已經註冊了自己的存在！我徘徊在溪流邊的述說，纏綿自然中對於生命的理解。我就是壹顆不需要大樹依靠的小草，我不稀罕花兒炫耀的美麗與芬芳，我不自卑自己孤零的生活，我為這個地球創造最大的衣服，我也為人們留出幸福大道。
風兒悄悄溜走了，除了吹亂我零亂的思緒與身軀，也帶來我對於明天更向往的存在，在這麽渺小的根裏，我指揮大地的心跳！
生命，其實都是在創造，只不過有些生命等待死亡，而有些正在理解怎麽創造等待！花兒的美麗只是壹瞬間，那掩飾心靈而虛偽表現自己的不過是提供給看客壹份記憶中曾經的答案，在正與不正確中，妳不渺小的存在，但妳不偉大。
Ⅱ 二十四節氣來歷小故事
二十四節氣來歷小故事：
二十四節氣的來歷：
二十四節氣起源於黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。以後不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂於歷法，明確了二十四節氣的天文位置。
太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“壹個節氣”。每年運行360度，***經歷24個節氣，每月2個。
其中，每月第壹個節氣為“節氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節氣。
“節氣” 和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。
二十四節氣反映了太陽的周年視運動，所以節氣在現行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前後不差1～2天。
(2)有關露珠的小故事擴展閱讀
每個節氣的小故事：
1、立春
陣陣東風吹拂著冰雪覆蓋的大地， 悄然融化的雪水開始滋潤冰凍的土地，立春了萬物都開始復蘇。剛剛醒來的節節蟲想要攀上高峰見識壹下外面的世界，而冰封了壹冬的大尾魚也耐不住寂寞破冰而出。
2、雨水
時間壹天天過去，節節蟲還在裂縫中生活，每天都嘗試著往外爬的節節蟲經歷了壹次次的失敗。雨水到了，大地迎來了第壹場春雨，大尾魚在淮河中愉快的暢遊，但慢慢滲進裂縫裏的雨水卻讓節節蟲面臨滅頂之災。
3、驚蟄
節節蟲在水邊第壹次看到了自己的樣子，認為自己外表醜陋的節節蟲非常自卑，但看到含苞欲放的桃花被風吹落後懂得了壹個道理，外表的美麗是脆弱的，不糾結與外表的它決定粉飾自己的內心。
4、春分
壹轉眼到了春分，各種花開遍了山野，喜歡花香的節節蟲玩的不亦樂乎。在水裏的大尾魚非常喜歡給人講大道理，看到在壹邊玩耍的節節蟲後，它便開始普及花的知識，還和節節蟲探討起了首和尾的道理。
5、清明
今天的天氣非常清澈，沒有壹絲霧氣，這都是因為清明的緣故。節節蟲和小蟲子們打招呼時卻嚇跑了對方，它認為壹定是自己外表的緣故。大尾魚的美在於尾大，吉鳥的美在於嘴巴，而它的美體現在哪裏呢？
6、谷雨
谷雨到了，柳絮飄得到處都是，而水裏也長出了很多浮萍。大尾魚向節節蟲講了關於柳絮和蒲公英的事情，在他們聊到彩虹的時候突然布谷鳥叫了出來。布谷鳥的聲音非常好聽，但大尾魚還是更喜歡吉鳥。
7、立夏
節節蟲又長了壹節，它知道今天壹定又是壹個節氣，但吉鳥卻沒有來報道，而大尾魚也不知道去了什麽地方。節節蟲在今天見到了許多新鮮的面孔，但好朋友們卻沒有報道，在它感到無聊時吉鳥唱著立夏的歌來了。
8、小滿
今天壹整天都在下雨，節節蟲從大尾魚那裏聽說今天是小滿，但它並不明白小滿是什麽意思。節節蟲和大尾魚聊起了關於節氣的話題，正聊著它們看到了壹只從天而降的鳥蛋，這只麻雀鳥蛋的背後到底有著什麽養的故事。
9、芒種
連續的陰雨天終於過去，壹望無際的麥田在陽光下翻動著金黃色的麥浪，與藍天交織出壹幅美妙的景色。今天是芒種時節，節節蟲因為隱私的問題而遲遲才來，壹個勁追問的大尾魚送上了飽滿的麥穗。
10、夏至
夏至到了，刺眼的陽光直射大地，節節蟲和大尾魚都感覺到了天氣的炎熱。節節蟲認為天氣這麽熱太陽當然離我們很近，但大尾魚確說今天太陽其實是離我們最遠的壹天，看到節節蟲不服氣的樣子大尾魚決定耐心的教導它。
11、小暑
大清早節節蟲就又唱又跳，被擾了清夢的大尾魚非常不悅，剛好路過的吉鳥駐足來看節節蟲的表演。清醒過來的大尾魚教節節蟲避暑的方法，本打算和節節蟲分享秘密的時候突然想起有急事，大尾魚剛剛離開節節蟲就遇到了危險。
12、大暑
太陽緩緩落入地平線，刺眼的光芒漸漸散去，今天是大暑天氣異常炎熱。夜深了天氣涼了下來，大尾魚浮出水面呼喚節節蟲，但節節蟲還為壹只飛蟲的死去而感到難過，在大尾魚口中它知道了蜻蜓的壹生。
13、立秋
今天是立秋，吉鳥和節節蟲玩了壹個遊戲，它讓節節蟲來撼動壹棵大樹，想和大樹拼命的節節蟲被吉鳥攔住，吉鳥是想讓節節蟲用智慧來撼動大樹。大尾魚為節節蟲采了壹束荷花，沈迷於荷花美麗的節節蟲差點失足落水。
14、處暑
處暑象征著酷暑天氣的結束，節節蟲和大尾魚在聊天的時候突然發現有壹群大雁飛過，害怕的節節蟲差點落水，大尾魚載著節節蟲逃到了岸邊。吉鳥到後他們開始了愉快的交談，海灘輪到了地平線的話題。
15、白露
白露節氣是二十四節氣中的第十五個節氣，秋意漸濃、天氣轉涼，清晨會在地面和樹葉上發現露珠。節節蟲新生的皮膚被刮傷，大尾魚立刻為它包紮傷口，吉鳥飛來後告訴節節蟲要豎直起來，要有高度。
16、秋分
北鬥星的鬥柄會隨著季節的變化而變化，今天晚上鬥柄指向西方，今天是秋分節氣是秋天的最中間。大尾魚以夜幕為黑板向節節蟲開始教授星空的知識，而節節蟲在地上畫出了有關節氣的圖像。
17、寒露
節節蟲站在樹下，看著銀杏樹的樹葉飄然而下，它想要接住落葉，然而它無論往哪個方向跑都是徒然。寒露世界不露腳，這些落葉就是大自然保護大地還有節節蟲的饋贈，春天是看到的、夏天是聽到的而秋天則是聞到的。
18、霜降
被凍醒的節節蟲索性不睡了，新長出來的身體隱隱作痛，節節蟲在脖子上紮了壹個蝴蝶結就出門了。現在還沒到冬天，但地上到處都是似有似無的壹層，問過大尾魚後節節蟲才知道今天是霜降，清晨的露水都凝成了霜。
19、立冬
立冬到了，大地壹片蕭條，地面上已經不適合節節蟲生存了，它思索著要不要轉往地下安家。今天朋友們都沒有出來，節節蟲思索著朋友們都是大忙人，吉鳥突然出現告訴節節蟲大尾魚受傷了，大尾魚在清理河道時身體被拉了壹條口子。
20、小雪
天還沒亮吉鳥就趕著出去報節氣，節節蟲醒來後非常擔心大尾魚如何過冬，但膘肥體壯的大尾魚那用它來擔心。和大尾魚清理河道的時候天上飄起了小雪，節節蟲和大尾魚開始討論起來關於美的話題。
21、大雪
今天是大雪的節氣，它想要和吉鳥壹起去節氣播報，大雪這個節氣和天氣也息息相關，四周白茫茫的壹片讓節節蟲分外開心。為了不影響吉鳥的工作節節蟲回到了地面，在大尾魚那裏它了解到了傲雪的植物。
22、冬至
冬至是數九寒天的開始，大尾魚說這意味著大家見面的機會少了，聽到這些後節節蟲很不開心。吉鳥耐心的教導節節蟲，冬至雖然是嚴冬的開始，但同時也是陰陽二氣的轉折點，隨著陽氣的慢慢升高春天便不遠了。
23、小寒
節節蟲現在每漲壹節身體就痛苦難耐，今天雖然是小寒，但天氣卻異常的寒冷。吉鳥為了不讓節節蟲睡過去不停地和它說話，小寒這個節氣和人們的心理息息相關，為此吉鳥和節節蟲探討起了大與小的話題。
24、大寒
今天是24節氣中的最後壹天，而節節蟲也迎來了生命的終點，吉鳥和大尾魚用盡辦法來到了節節蟲的身邊，它們陪伴著節節蟲走過了人生的最後壹程。立春到了，埋葬節節蟲的地方長出了壹顆小樹苗，它以更加積極向上的形態開始了輪回。
參考資料
網絡——二十四節氣的故事
Ⅲ 跟小露珠相似的故事有哪幾種
有無數個，把裏面幾個關鍵名詞改掉就是。
Ⅳ 星星狐動畫片講述小仙子故事片尾曲歌詞是 風兒漫步小溪旁 露珠睡在青草上 這是哪首歌曲
歌曲名:星星狐系列-美德花園
歌手:佚名
風兒漫步小溪旁,
露珠睡在青草上,
雲兒空中翻波浪,
我到夢裏去飛翔,
我看見,
小小仙子美麗的翅膀,
在月光下,
閃閃閃閃地發亮,
我聽見,
小小仙子快樂地歌唱,
在晚風中,
快樂快樂地歌唱.
Ⅳ 怎麽把小露珠課文改成壹篇童話故事
《小露珠》是壹篇優美的童話故事，課文寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊揚了大自然的和諧，融洽和美麗。課文語言準確、生動形象，是壹篇適合學生閱讀的好教材。
Ⅵ 中班幫我早讀書小露珠教案
活動名稱：想飛的小貓 活動領域：語言
活動方式：集體、個別 活動班級：中班
執 教 人：***
壹、設計思路
幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翺遊；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發幼兒的創造性思維與發散性思維，讓幼兒充分發揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。
二、活動目標
1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。
3、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發幼兒創造性思維和發散性思維。
三、活動準備
1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。
2、認識小貓的特征及習性。
3、準備字卡壹套、錄音機、磁帶、磁力板等。
四、活動過程
1、聆聽音樂，導入活動。
師：用妳的耳朵聽壹聽，這是什麽聲音？我們壹起動起來。
幼：有小象，還有小鳥啊！
（學小象走，學小鳥飛，每壹個幼兒找壹個座位。）
2、通過談話，引出活動。
師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？
幼：小鳥會飛，小象不會飛。
師：妳們說說還有誰會飛呢？
幼：飛機、熱氣球、大雁……
師：那妳們說，小貓會飛嗎？
幼：不會。
師：可是有壹只小貓就想飛，咱們壹起聽聽吧！老師給妳們講壹個故事《想飛的小貓》。
3、幼兒看掛圖；老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰呀？
幼：小貓、小鳥、草地、小河。
師：小朋友們，老師告訴妳們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。妳們可要豎起耳朵仔細聽啊！
（出示字卡，講故事。故事前半部分字卡，如圖1。）
師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，妳們猜猜小貓怎麽想的？
幼：它也想飛，它想有壹對翅膀。
師：它怎麽跟媽媽說的呢？
幼：媽媽，我也想到天空看壹看、玩壹玩……
師：它又遇到誰啦？快看壹看。
（出示下半部分字卡，講述下半部分，如圖2。）
4、幼兒看結構字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽老師講了壹遍故事，咱們又認了字，現在壹起看字講壹遍故事，好嗎？老師相信妳們講的非常棒！
5、識字遊戲。
①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發到幼兒手裏。
師：小朋友們閉上眼，我給妳們放到手裏的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，妳出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。
②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6、續編故事《我幫小貓飛上天》
①師（出示貓頭）：小朋友們聽壹聽，誰在說話？
“媽媽，我還想到天空上去看壹看，您快幫我想想辦法吧！”
“哎呀！這可怎麽辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請妳們幫幫小貓，好嗎？”
②師：小朋友們，妳們快幫壹幫小貓吧！閉上眼睛仔細想壹想。
③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發言的幼兒）
幼：A幫小貓做壹對大翅膀
B坐上熱氣球
C坐上直升飛機
D坐在飛艇上
E讓小貓坐上宇宙飛船
F讓小貓坐火箭
五、結束活動
師：哎！妳們的故事講得都非常棒！妳們是從那看到的這些故事啊？
幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。
師：那妳們想不想自己制作壹本故事書啊？這本故事書的名字就是……
幼：想飛的小貓
師：妳們已經想出辦法來幫小貓飛上天空了，改壹改名字，叫“會飛的小貓”，怎麽樣？
師：現在，大家隨我出動活動壹下吧！
（放音樂《小飛機上藍天》，帶領學生壹邊唱壹邊走出活動室。）
六、活動延伸
藝術活動：小飛機上藍天、小燕子
美術活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有壹對翅膀
七、相關環境創設
布置圖片展覽：……我會飛
……我會跑、跳
八、家長工作
幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。
九、選材
楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材
十、活動自評
幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心願；幼兒發言積極，能夠完整講故事，充分調動了幼兒的積極性。
十壹、本班幼兒閱讀水平分析
Ⅶ 有聲小說佛祖,蜘蛛,清風,晨露的故事是壹個故事集裏的壹個有聲小故事。
壹座香火鼎盛的寺廟裏，屋梁的角落有壹只蜘蛛，它日日裏聽和尚們講經誦佛，受了香火熏陶，終有了佛性，每日織網恪守本份的修練，看盡人間故事，想終有壹日，自己會得道。
某日佛祖降臨，他看到了蜘蛛，知它修煉已久，佛祖便問它：“妳知道什麽是最珍貴的？”蜘蛛在這大梁上生活了壹千年，每日裏有許多人來求佛，他們總是愛自己得不到的，最想念的是失去的，於是它回答佛祖：“是得不到的和已經失去的。”
佛祖點了點頭笑著走了，蜘蛛依然在梁上每日織網修煉，它想終有壹天佛祖會再來，那時便是它得道之日。
又是壹千年過去了，這壹日佛祖又至，“又壹千年了，還是那個問題——什麽是最珍貴的？”蜘蛛想了想：“是得不到的和已經失去的！”佛祖卻搖了搖頭，：“再過壹千年，我還會再來。”
蜘蛛有些迷惑，這麽久的時光裏，它總是見到人們來求自己得不到的東西，來懺悔自己已經失去的，那種思念與痛不欲生還不足以證明什麽是最珍貴的嗎？
在壹個清晨，風把壹滴露珠帶到了蜘蛛的網上，那滴露珠晶瑩剔透，光彩熠熠，蜘蛛每日裏看著，不知不覺中它愛上了露珠，就在它想要和露珠成親時，風卻又把露珠帶走了，蜘蛛覺得它最珍貴的東西不見了，再無心修煉，痛不欲生。這時佛祖來了，佛祖又壹次問蜘蛛：“現在妳知道什麽是最珍貴的了嗎？”蜘蛛回答：“得不到和已失去的。”
佛祖什麽也沒說，揮手做法，壹瞬間，蜘蛛投到了凡間，成了壹位千金小姐，它遇到了同樣變為人的露珠，她以為佛祖聽到了她的祈禱，成全了她的心願。
露珠對她很好，但她總覺的少了什麽，直到有壹天露珠成親了，新娘卻不是她，蜘蛛覺得自己什麽也沒有了，佛祖根本沒有聽到她的祈禱沒有成全她，她絕望著想要死去，奄奄壹息時，那個每日默默等在門口只為看上她壹眼的男人闖了進來，在她床前哭死了過去，他甚至希望用自己的命去換取她的生機，蜘蛛感動了，可它已經說不出話，佛祖來到了它的面前：“妳現在看清什麽是最珍貴的了嗎？妳喜歡露珠，可妳是否想過它是從哪裏來的？它是被風帶來的，也是被風帶走的，即便妳們相處的很好，但它從始至終都不曾屬於過妳，它屬於風！妳可知道，哭的人是誰？”蜘蛛不語，它看看四周，又回到了寺廟裏，它還是蜘蛛，無意的低頭看到了墻角，那裏壹株小草掛滿了淚滴，“妳喜歡露珠，可露珠不屬於妳，但它喜歡了妳三千年，妳卻從未曾低頭看過它壹眼。”……
Ⅷ 從小草,露珠,太陽,小兔,紅花,小鳥中任選幾種,編壹個童話故事,通過這個故事說
壹個清晨，太陽露出了笑臉，小草醒了，拼命地甩著頭上的露珠，小兔也醒版了，到處溜達。壹權只小鳥披著濕漉漉的羽毛飛過藍天，劃過壹道美麗的曲線，小兔羨慕不已，請求小鳥把它帶上天去學飛翔。小鳥看看它堅定的目光，答應了，就讓小兔趴在自己身上，飛了起來。小鳥越飛越吃力，眼看自己保不住性命，來不及告訴小兔飛行的要點，就在半空中扔下了小兔。小兔摔死了。
道理：任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
Ⅸ 小露珠,荷花,蜜蜂,編壹個故事
請用小露珠，松鼠，荷花，蜜蜂，兔子中任選三種，編寫壹個精彩的故事