作為壹名老師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽應當如何寫教案呢？以下是我精心整理的關於幼兒園安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教育教案 篇1壹、活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的壹些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防範意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂於助人的情感。
二、活動準備：
1、手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各壹張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若幹
2、活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的壹些安全常識。
3、活動難點：圖標分類。
三、活動過程：
（壹）壹給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
（二）出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有XX壹人在家。XX玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，XX就把凳子和紙盒堆在壹起夠氣球。
提問：XX這樣做對不對，為什麽?
猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什麽事情?(幼兒預測)
2、氣球最終從窗戶飛走了，XX把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，妳好!"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎麽勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)
3、XX覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸裏放了很多熱水。
這樣做行嗎?放了這麽多水他會幹什麽呢?(引導幼兒預測)水快滿了，XX急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了壹地，衛生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒XX?(引導幼兒進行勸阻表演)
4、洗完澡XX又會做什麽事呢?
XX洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現在我們看見了，妳想怎麽說?(引導幼兒進行勸阻表演)
5、XX關了燈，妳們猜他現在來去了哪個房間?
XX來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨鬥，他想去試壹試自己熨衣服。
妳們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
(三)根據繪本PPT內容，進行對錯判斷遊戲，鞏固安全知識經驗。
同時出示6幅畫面圖AXX想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，於是他拿出來吃。
圖BXX覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起壹個就壹口吞了下去。
圖CXX幫媽媽洗衣服。
圖DXX來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什麽也沒做。
圖EXX想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴裏玩。
圖FXX看到瓶子裏花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。
圖GXX看見桌上的硬幣和花生，他想試壹試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。
(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，並說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結果並說出理由。
（四）延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
幼兒園安全教育教案 篇2壹、活動時間：
3月29日——4月3日
二、活動主題：
加強疏散演練，確保學生平安”
三、活動要求：
1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。
四、安全教育活動內容：
1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的壹封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
2、各班於3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。
3、制定詳實的疏散演練方案，於活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演
練，並將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
4、本周組織進行壹次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，壹時不能整改的要上報備案處理。
5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。
幼兒園安全教育教案 篇3壹、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動準備：
1、材料準備：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹壹棵。模擬電線桿壹根、電線壹條。模擬房子壹座。用銀色的包裝紙剪成壹條條細小的長帶。小兔子頭飾（若幹），籃子壹個，音樂《下雨了》。
2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1）剛走到半路上，突然傳來壹陣雷雨閃電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2）雨停了，繼續走，來到了xxx的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什麽事情啦？
2）雷電是怎麽來的呢？我們應該怎麽做呢？
4、觀看課件《如何防雷電》，教導防雷電知識。
5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1）有雷電的時候什麽不能做？
2）在哪裏最安全？
3）家裏哪些地方不能去？不能碰？
幼兒園安全教育教案 篇4壹、活動目標：
1、教育孩子認識什麽是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時：
壹課時
三、活動準備：
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點：
重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：壹包膨化食品。
（1）師：今天，老師要請小朋友來看壹個表演，看看有誰，在幹什麽？後來怎麽樣了？
（2）幼兒觀看壹小朋友表演，內容大致如下：
小朋友手裏拿著壹包膨化食品，說：“我今天在商店裏買了壹包膨化食品。”然後，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。
（3）引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎麽了？是什麽原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：老師，我有壹次吃了壹個爛蘋果，後來也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什麽會這樣啊？
2、物中毒有哪幾種呢？師逐壹介紹
（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌汙染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒後，對人體健康有什麽損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……後遺癥。
3、發生食物中毒之後妳應該怎樣做呢？
（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡、清洗幹凈，去除上面的細菌和農藥。
（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
（4）采購時註意生產日期和保質期。
六、小結：
孩子們，今天我們壹起來學習了什麽是食物中毒以及食物中毒後怎麽辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。
幼兒園安全教育教案 篇5壹、活動目標：
1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。
3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。
二、活動準備 ：
1.活動課件。
2.食品若幹、牛奶若幹。
三、活動過程 ：
（壹）了解三無食品。
1.(PPT第壹頁)妳們看，這是誰?懶羊羊為什麽在哭呢?(幼兒猜測原因)
2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麽辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查壹下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麽說的?(播放醫生的話，)
4.教師：懶羊羊為什麽身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)
5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，妳們知道什麽是三無食品嗎?
6.教師：我們聽醫生介紹壹下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒了解其含義。
7.教師：生活中三無食品在什麽地方比較多見呢?(討論)
8.教師播放路邊小攤、小販的`視頻，小結：三無食品壹般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
（二）學習選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師：我們在選購食品的時候應該註意些什麽呢?(幼兒討論)
2.教師：老師帶來了壹段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別註意了什麽?(播放錄像)
3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麽?(PPT展示)
4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察壹下牛奶的包裝找壹找這三種標記。(幼兒操作)
5.教師：妳們找到了嗎?妳們知道這些標記都表示什麽意思嗎?我們壹起來聽壹聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)
6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師：原來選購食品還有這麽多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，妳們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們壹起來說壹說吧!
（三）嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!妳們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麽呢?(禮物)教師小結：妳們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師：妳們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選壹份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候壹定要註意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說壹說。
4.教師：誰願意來介紹壹下妳挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)
5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
幼兒園安全教育教案 篇6壹、活動目標：
1、初步認識各類消防安全標誌並了解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火壹系列措施。
二、活動準備 ：
課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
（壹）認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶妳們知道這是什麽嗎？
2、教師小結：消防標誌是壹種指示性標誌。它是由帶有壹定象征意義的圖形、符號活文字並配以壹定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標誌的含義
1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌 說說妳認識什麽標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麽含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
（三）關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片裏發生了什麽事？他們是怎麽處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麽情況可能發生火災？
發生火災怎麽辦？怎樣防火？打什麽電話求救？
（四）小組討論森林裏如何防火
1、分組討論：森林裏能否點火？為什麽不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性
（五）鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麽？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
幼兒園安全教育教案 篇7壹、設計思路：
前壹階段很多驚心動魄的幼兒園安全事件，給我們家長和老師帶來了不安，安全危險就在孩子們周圍。所以我們為了孩子的安全我們決定上壹個安全課，讓孩子知道如何保護自己。孩子和大人比，對危險的應付能力更加的弱，火災是幼兒周圍經常發生的事情，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。
二、活動目標：
1.通過這節課讓孩子知道防火的基本知識和自救的基本知識。
2.在講講，我們要在生活中教育孩子大膽清楚的講述自己的想法。
三、活動重點：
如何要避免火災的發生
四、活動難點：
在火災發生時，保護自己的方法
五、環境創設與教學準備：
準備好錄像帶，給孩子看火災發生情況，讓孩子知道危險。
六、教學過程：
(壹)導入
1.(消防車的聲音)讓孩子來聽壹聽，這是什麽聲音？發生了什麽事情？
2.老師在以前正好錄過壹場火災的錄像，我們壹起來看看當時的情景。
3.我們小朋友講講看怎麽會引起火災的？(幼兒討論)
(二)避免火災的發生及自救的方法
1.問孩子們如果遇到著火了要怎麽辦？是打哪個電話呢啊撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2.請每組的派壹名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
教師小結：我們應該記住撥打火警電話時壹定要講清楚妳家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到妳家來滅火。
幼兒園安全教育教案 篇8壹、設計意圖
新聞報道中的兒童走失事件越來越多，壹張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車後知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
二、活動目標
1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建築
2、認識基本的交通標誌和交通設施。
3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
三、活動準備
1、物質準備：教學課件、交通標誌若幹。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步了解壹些交通規則。
四、活動過程
（壹）談話、觀看課件導入活動
提問：
①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要註意什麽呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
②我們壹起來看看馬路上發生了什麽事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，壹個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
③剛才妳們看到了什麽？這個小朋友這樣做對不對？為什麽？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
學習兒歌：小朋友，過馬路，
壹定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停壹停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時壹定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結：小朋友，過馬路時壹定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
（二）再次認識學習過的交通標誌。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示臺展示給其他小朋友看並說說它的作用。
教師：“今天老師也帶來了壹些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌，並告訴幼兒此標誌的作用），引導幼兒復習已經認識的交通安全標誌。
（三）競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎麽做？答對的小組就能得到壹朵小紅花，以得到小紅花最多的壹組或勝。
五、活動反思
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要註意什麽，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。
幼兒園安全教育教案 篇9壹、活動目標：
1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握壹些和陌生人相處的方法。
二、活動準備：
1、有關的圖片四張。
2、請壹位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
三、活動過程：
（壹）故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時壹個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，妳做得對！但是還有壹些事情妳要多加註意。沙沙連忙問媽媽：還有什麽事情就應註意的呢？
2、幼兒討論：
①媽媽為什麽說沙沙做得對？
②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該註意的事情？
3、出示圖片：
圖壹：陌生人要妳跟他出去玩時，妳不能跟他壹起去。
圖二：陌生人給妳禮物或好吃的東西時，妳不能要。
圖三：陌生人要去妳家時，妳不能帶路。
圖四：陌生人硬拉妳跟他走時，妳要反抗，大聲呼救。
（二）情境練習
情境壹：
壹個陌生的叔叔對壹位小朋友說：小朋友妳真可愛，我請妳吃果凍。之後又拿出玩具給他玩。
幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：
壹個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是妳 媽媽的好朋友，她這天沒有空來接妳。讓我送妳回家，跟我走吧。
幼兒討論：能不能跟她走？應該怎麽做？
教師提醒：
①妳認識她嗎？
②如果妳不認識她，能不能輕信她的話。
③那妳就應怎樣對這位阿姨說。
教師小結：
對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
（三）選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那壹邊)
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不壹定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶妳出去玩。
A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給妳東西吃。
A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什麽都不能吃。
5、下大雨時壹個陌生人說用車送妳回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問妳的名字、家裏有誰、能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。B、什麽都不能告訴他。
四、結束活動。
提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。