信息技術教學教案萬能模板7篇
作為壹名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的關於信息技術教學教案萬能模板，歡迎大家來閱讀。
信息技術教學教案萬能模板篇1
壹、我愛大自然
教學目標
1、知識目標：
讓學生初步認識FrontPage並制作簡單的網頁。
讓學生了解網站、網頁與信息表達之間的關系。
2、技能目標：
簡單設計制作網頁。
3、情感目標：
在搜集素材、制作網頁的過程中體會大自然的美，進而培養保護大自然，保護環境的意識。
重難點
了解網站、網頁之間的關系
課前準備
教師準備：搜集大量有關大自然知識的信息。
學生準備：閱讀壹些有關大自然知識的書籍。
教法與學法
自主探究法
教學過程
第壹課時
搜索有關大自然的知識
壹、出示有關大自然的圖片，導入新課：
大自然充滿了神奇，我們壹起了解大自然知識、探究神奇的大自然。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關大自然的知識（學生已學過網上搜索）。
圖片
文本材料
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課後小結：
大家利用網絡收集到很多信息，很好。在下課時間，要閱讀壹些有關大自然的書，下節課我們各小組進行壹下比賽，看哪個小組收集信息多。網絡資源給學生提供了大量學習空間，學生進行自主學習。這節課收效極好，如果學生通過這節課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關書籍，對學生知識的增長會更好。
第二課時
學習建立網站有關知識。
壹、學生競賽，導入新課：
1、以小組為單位，把收到的信息展示給大家。
2、由比賽導入：妳們想把這些信息制作成網站嗎？今天我們來學習網站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P2—3）
三、師生合作，***同探究：
1、新建站點：
“文件”——“新建”——只有壹個網頁的站點。
2、打開站點：
文件——打開站點
3網頁的編輯窗口。（四種顯示）
4、；圖片的保存：
四、學生上機操作，練習這些操作命令。
通過閱讀課本，提高學生自學能力，同時更好發揮課本的價值。
利用操作步驟，學生掌握方法。
第三課時
制作我愛大自然網
壹、開門見山，直接導入：上兩節課我們學習了網頁的制作，同時又收集了有關大自然的知識，這節課我們就壹起制作《我愛大自然》網。
二、提出要求，進行制作：
要求：
網頁內容：幾句關於愛大自然的文字，山巒、河流、動植物等大自然的圖片，每類圖片2張。
可參考P4的結構圖進行設計制作網頁。
三、學生動手操作，制作網頁。
把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五課時
學生制作網頁，並把作品進行***享，交流與評析。並把這些作品於校園網發布。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會制作網頁，又能讓我們體會大自然的美，進而培養保護大自然，保護環境的意識。
信息技術教學教案萬能模板篇2教學目標：
1、認識Word的基本界面、啟動方法及其作用。
2、熟悉Word的編輯環境，能在Word中錄入文字及文字的格式化。
課時安排：
1課時。
教學重點：
啟動Word的方法和在Word中排版文字。
課前準備：
1、排版好的Word文章供學生欣賞。
2、如果學生機沒有光驅，將“萬裏長城”拷到網絡中或學生電腦中。
教學過程：
1、介紹Office：Office97(Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97)是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時所用的Windows也是微軟的產品。
2、Word是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。可以非常方便地實現圖文混排。可以通過欣賞Word的作品來激發學生興趣。
3、Word的啟動。
4、Word的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這裏，完全可以簡單帶過。
Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板壹致，教材上都寫得非常簡單。
5、Word中的字體格式設置：Word中的字體格式設置要比寫字板非富得多，這裏可以給學生稍作介紹;
6、動態效果文字：這是Word的壹個十分出色的地方，也是學生很感興趣的，因此可以提高學生學習Word的積極性。
7、這裏應留壹定的時間，學生試壹試，讓學生自己去嘗試摸索壹下，看看他可以發現Word有哪些功能。
8、文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，並提醒學生記住保存文件的文件是什麽。
信息技術教學教案萬能模板篇3教學目標：
1、掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。
2、掌握光標控制。
教學任務：
修改文章。
教學重點：
修改的方法和光標的控制。
課時安排：
1課時。
教學準備：
將光盤中的病句(課本練習壹)拷入網絡中，或學生機硬盤中。
教學過程：
1、打開文件。
2、光標和鼠標指針的概念。在寫字板中，光標(也叫插入點)和鼠標指針是兩個不同概念，移動光標的方法有兩種，壹種是用光標控制鍵，壹種就是用鼠標指針單擊。
3、文字的插入：寫字板中默認是插入狀態，只要不按Insert鍵，就可以直接插入文字。
4、文字的刪除：學會用退格鍵(刪除插入點之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點之後的文字)刪除文字。
5、文字的修改：本課只要學生掌握先刪除後插入的方法就可以了。等到學生學習了塊操作後，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。
6、查找和替換：讓學生了解查找和替換的作用。
(1)找出內容。
(2)壹次性修改多處相同的內容。
(3)有時可以利用此功能簡化輸入。
信息技術教學教案萬能模板篇4壹、活動導入
激發興趣。
1、有壹個小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了壹篇日記，裏面的畫圖非常美，想不想來看看？
播放Flash動畫。
2、復習基本鍵位
觀看Flash動畫
操作
激發學生的學習興趣，讓學生充滿自信、精神飽滿的參與到學習中來。
復習回顧
二、上排鍵的指法
1、剛才動畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那麽我們的手指該怎樣去擊鍵呢？
學生嘗試手指的按鍵。
和學生***同討論上排鍵的指法。
激發學生熱情和對電腦的興趣。
演示操作過程，對學生進行引導。
歸納：
出示鍵盤字母和手指的連線的課件，並且讓學生嘗試手指的按鍵方法。
學生練習
用卡通人物引起學生註意，激發自己動手的需要。
指出：“在練習上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來，那麽上排鍵上的字母Q該對應的中排鍵上哪個字母？”
學生回顧，並實踐，培養學生的動手能力。
三、深入練習
1、播放事先制作好的捉蝴蝶動畫。
2、下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入壹行。
3、回車鍵和退格鍵的運用。
學生綜合練習，培養學生發現的能力。
四、保存故事
學生先嘗試壹下，再讓個別學生示範，文件名的命名以有意義為準則，可以教師和學生討論決定，壹旦確定全體應壹致，以養成按要求保存的習慣。
個別學生示範。
***同討論取名規則。
同學進行交流，合作壹起尋找解決的辦法。
五、活動總結
讓學生說說這樣練習的體會或感受。
學生暢所欲言，把自己的所思所想說出來，以後有機會，再打印出來。
培養學生與父母交流，對所學知識進行復習。
信息技術教學教案萬能模板篇5學習目標
1、掌握動畫的分類。
2、學習二維動畫的制作過程和方法。
學習重點
制作二維動畫的過程和方法。
學習難點
動畫制作過程中各種參數的設置。
預習導學
1、從空間角度來劃分，動畫可分為二維動畫和三維動畫。如果動畫的畫面稱為二維動畫，二維動畫畫面構圖，二維動畫的文件格式有如果動畫的畫面是就是三維動畫，三維動畫增加了還具有三維動畫的文件格式為。
2、制作二維動畫的軟件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。動畫采用了技術，可以，它具有特點，被廣泛應用於。
3、用Flash制作動畫有兩種基本方法：壹種是，另壹種是。
合作探究
壹、討論二維動畫和三維動畫各有什麽表現特點?
二、兩種動畫制作方法的比較
1、逐幀制作：
2、中間幀自動生成：
三、制作遮罩(Mask)動畫
在Flash中設為遮罩的層可以將其下壹層的內容隱藏起來，再下壹層的內容將透過遮罩層填充顏色形狀或文本對象顯示出來。
演示動畫並分析制作方法
四、文件格式
1、fla格式：
2、swf格式：
實踐探究
探究任務：制作遮罩動畫
要求：1、仿照課堂實例制作遮罩動畫，保存成swf格式。
2、改變“背景”圖層的形狀，觀察遮罩動畫的效果。
交流評價
交流制作心得，有哪些值得改進的地方。
提交作業
信息技術教學教案萬能模板篇6教學目標
1、知識目標：
能初步使用表格布局“珍稀植物”的網頁結構；
學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網頁信息；
學會使用圖片縮略圖，查看圖片內容。
2、技能目標：
簡單設計制作網頁。
3、情感目標：
在搜集素材、制作網頁的過程中進壹步對壹些珍稀植物的知識進行了解。
重難點學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網頁信息
課前準備
教師準備：百科動物光盤
學生準備：閱讀有關珍稀動物的書籍。
教法學法：自主探究法
第壹課時
搜索有關珍稀植物的知識
壹、導入新課：教師放映壹個展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。
二、學生上機操作：
利用百度搜索下面知識。
1.世界八大珍稀植物2.中國蕨（蕨類）
3.伯樂樹（被子）4.光葉蕨（蕨類）
5.原始音座蓮（蕨類）6.臺灣蝶蘭（被子）
7.喜樹（被子）8.四川紅杉（__子）
9.對開蕨（蕨類）10.桫欏（蕨類）
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課後小結：大家利用網絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀壹些有關珍稀植物的書，下節課我們把收集的信息加工成網頁。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網絡搜集有關珍稀植物的知識，對它們有所了解，加強保護這些植物，有壹定的意義。
現在面臨的季節不很好，如果是春天，學生能走出去，到大自然去看壹看，與綜合實踐活動結合，那會更好。
第二課時
學習有關網頁修飾知識。
壹、導入新課：
1、找學生講這幾天看到的珍稀植物知識的內容。
2、由故事導入：妳們想把這些信息制作成網站嗎？今天我們來學習網站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P8—9）
三、師生合作，***同探究：
1、插入“項目符號”時，需要將光標定位在需要使用項目符號的文字前，註意區分編號和項目符號。
2、為了方便查看多幅圖片內容，在本課設計了圖片“自動縮略圖”功能的使用。設置圖片的自動縮略圖後，在“預覽”狀態下單擊該圖片，可以看到原圖，這個預覽指的是在瀏覽器中預覽。使用縮略圖可以統壹圖片大小，增加頁面的美觀，讓學生體會縮略圖和原圖的關系（縮略圖是按比例縮小後的原圖）。
3、在設置書簽時，書簽的名稱應盡量避免使用漢字。
四、學生上機操作。
這部分計算機知識，學生理解有些困難，但是這裏只是簡單了解壹下，在以後應用中，我們還要進壹步探究。
第三課時
壹、開門見山，直接導入：上兩節課我們學習了網頁的制作，同時又收集了有關珍稀植物的知識，這節課我們就壹起制作《珍稀植物》網。
二、提出要求，進行制作：
要求：
可參考P4的結構圖進行設計制作網頁。
三、學生動手操作，制作網頁。
把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五課時
學生制作網頁，並把作品進行***享，交流與評析。
整體效果評價
通過本課的學習，既能增長技能，學會能初步使用表格布局“珍稀植物”的網頁結構；學會使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網頁信息；學會使用圖片縮略圖，查看圖片內容。又能讓我們保護珍稀植物，維護生態平衡。
課題三、有趣的食物鏈
教學目標
1、知識目標：
讓學生學會使用自選圖形布局網頁，了解自選圖形在制作網頁中的作用；
通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
2、技能目標：
簡單設計制作網頁。
3、情感目標：
學生了解食物鏈、食物網的知識，激發學生探索自然規律的興趣。
重難點
自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
課前準備
教師準備：準備壹些有關食物鏈的書籍，和自然教師相聯系，（自然書有這部分內容，使兩學科相整合）
學生準備：自然書、自然基本功。
教法與學法
自主探究法
信息技術教學教案萬能模板篇7教學目標
1、知識目標：
讓學生學會使用自選圖形布局網頁，了解自選圖形在制作網頁中的作用；
通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
2、技能目標：
簡單設計制作網頁。
3、情感目標：
學生了解食物鏈、食物網的知識，激發學生探索自然規律的興趣。
重難點
自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
課前準備
教師準備：準備壹些有關食物鏈的書籍，和自然教師相聯系，（自然書有這部分內容，使兩學科相整合）
學生準備：自然書、自然基本功。
教法與學法
自主探究法
教學過程
第壹課時
搜索有關食物鏈的知識
壹、導入新課：
食物鏈是自然界中生物之間由於食物關系形成的聯系。設計制作“有趣的食物鏈”網頁，使我們更好地了解食物鏈、食物網的知識。
二、學生上機操作：
1、利用百度搜索有關食物鏈的知識。
什麽是食物鏈
（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈
（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈
食物網
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課後小結：大家利用網絡收集到很多信息，在下課時間要閱讀壹些有關食物鏈的書，下節課我們把收集的信息加工成網頁。
這部分內容是小學六年級自然書內容，與自然教師相聯系，兩課同時上，既把自然矯進行擴展，又能更好理解本課內容。
第二課時
使用自選圖形設計網頁。
壹、導入新課：
妳們想把這些信息制作成網站嗎？今天我們來學習網站的建立。
二、教師指導學習閱讀書（P12—16）
三、師生合作，***同探究：
“設計”中為學生提供了比較詳細的網頁內容和網頁結構圖，學生還可以上網搜集更多信息。
使用自選圖形設計網頁時，學生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。
使用“組合”可以將圖形形成壹個整體，移動位置時壹起移動，不會錯位。
四、學生上機操作。
這裏我們既要給學生壹定時間看書，又要留有大量的上機時間。
第三課時
制作珍稀植物網
壹、開門見山，直接導入：上兩節課我們學習了網頁的制作，同時又收集了有關珍稀植物的知識，這節課我們就壹起制作《珍稀植物》網。
二、提出要求，進行制作：
要求：
可參考P12的結構圖進行設計制作網頁。
三、學生動手操作，制作網頁。
把收集的信息進行加工，制作成網頁，達到學以致用，與科學學科整合。
第四、五課時
學生制作網頁，並把作品進行***享，交流與評析。
整體效果評價
兩學科同時進行講授同壹課，學生的理解能力、制作能力、創新能力都發生了變化，使他們更休會到學以致用，計算機工具性給他們帶來的好處。