在教育幼兒時，我們應該像朋友壹樣坐下來，和他們談心，了解他們的性格特點。小班公開課教學離不開小班公開課教案。作為小班老師，不妨寫壹份小班公開課教案。妳在找並準備寫《小班手風琴公開課教案》嗎？下面我收集了相關資料，供大家參考！
小班手風琴公開課教案1
健康教案:美味的芝麻糖
活動目標:
1，通過討論和老師的指導，我知道漱口對清潔牙齒有好處。
2.掌握正確的漱口方法。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康小貼士。
活動準備:
芝麻糖，勺子，鏡子，杯子，水。
活動流程:
第壹，請人吃芝麻糖
今天是小熊的生日。熊媽媽點了很多美味的食物。請吃吧。我們壹起去小熊家好嗎？
第二，送禮物，照鏡子
看，熊媽媽為妳準備了壹份小禮物。這是什麽？(鏡子)我們照張相吧。妳嘴裏有什麽？牙齒是什麽顏色的？(引導孩子尋找牙齒上的黑芝麻)黑芝麻已經爬到牙齒上了，牙齒也變臟了。怎麽做才能把黑芝麻從他們的牙齒上趕走？
第三，孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。
總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼兒園沒有牙刷，還是漱口吧。
第四，學會正確的漱口方法。
1.老師示範:手裏拿壹個小杯子，喝清水，擡頭閉嘴，咕嚕咕嚕把水吐出來。
2.孩子讀兒歌，學習如何正確漱口。(空手模仿)單個孩子聽口令，集體行動。
五、漱口
請拿著杯子在水池邊漱口。如果水龍頭前沒人，可以漱口。如果有人讓妳等他，去之前先漱漱口。
讓來賓、老師和孩子們看看誰的牙齒最幹凈。
小班手風琴公開課教案2
交朋友對於成年人來說可能是壹件很簡單的事情。只要妳敢於主動“說話”，真誠待人，朋友自然會來。但是，對於剛上幼兒園的孩子來說，如何交友其實是需要學習的。
本課程學習“結交新朋友”，這是壹門適合幼兒園小班(剛入園的孩子)的有個性的課程。
活動目標:
1.我明白幼兒園裏有很多孩子願意和大家壹起做遊戲。
2.能夠關註其他孩子，有認識同齡人的欲望。
3.能夠在群眾面前大膽說出自己的名字。
活動準備:
兩張人物貼紙，四張健康卡，音樂和錄音機。
活動重點:
培養孩子用心觀察和表達的潛能，有說話的欲望。
活動流程:
1，介紹新朋友介紹主題。
2、認識紅色
(1)紅色簡介
(2)向紅紅問好，孩子們自我介紹。
(3)觀察紅色，談談妳是否喜歡紅色，為什麽。
(4)介紹壹下洪洪會怎麽做。告訴我紅紅會怎麽做。
(5)表達妳想和紅紅交朋友的願望。
3.認識東東
(1)觀察東東，說說妳對東東的感覺。
(2)友好教育勸東東。
(3)幫助東東，說說怎麽讓東東幹凈。
(4)教具操作，語言同步，健康動作。
(5)說說東東能做的事。
(6)談談贊美。
4.自我介紹
(1)告訴我妳能做什麽。(告訴老師、孩子和兩個新朋友)
(2)聽音樂，把妳能做的表演出來。
5.對孩子以後的日常習慣提出適當的要求。
活動建議和提示
1.玩遊戲的時候可以拍孩子交朋友的視頻。遊戲結束後，和孩子壹起看，講“我在和誰玩遊戲？”。
2.對於膽小的孩子，鼓勵他(她)大膽參加活動。如果孩子不願意，就不要勉強。
3.帶閱讀材料2“坐車”，引導孩子觀察和回答書中的問題。
提示:當孩子上幼兒園，或因升職或其他原因在幼兒園換班或換老師時，應有意詢問孩子在哪個班，班裏有幾個老師，他們姓什麽。
對於大壹點的孩子，還可以問主任姓什麽，廚師姓什麽，每個老師或者阿姨每天做什麽。告訴孩子老師阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白在幼兒園能吃得好，玩得好，學到很多知識，離不開幼兒園每壹個工作人員的辛苦。培養孩子愛他們、尊重他們的感情。
小班手風琴公開課教案3
活動目標:
1.通過觀察圖片，簡單的說出圖片的內容，培養孩子的觀察能力和語言表達能力。
2.通過學習“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等短句，初步培養孩子的發散思維。
3、通過講述內容，激發孩子對勞動的熱愛，明白自己做事的道理。培養孩子的獨立和自信。
4.培養孩子的動手能力。
5.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
教學重點和難點
重點:如何培養孩子獨立的好習慣。
難點:如何培養孩子的獨立能力。
要準備的活動
1，知識經驗準備:《小手》這首歌鼓勵孩子在日常生活中做自己的事。
2、環境準備:小(2)班
3.材料準備:圖片《做好自己的事》和單詞卡片。
視頻(孩子們在自己的生活中做了什麽)
活動過程
(1)復習歌曲《小手》，引入話題。
1，唱歌做動作。
2.老師要了又唱了壹遍。
3.可以邀請個別孩子表演歌曲，激發孩子的興趣。
(2)讓幼兒根據問題仔細觀察視頻內容，進行討論，並及時出示單詞卡。
1，展示圖片，引導孩子談論視頻中的人是誰，她在做什麽(培養孩子的觀察力)。
2.是誰呀？妳在做什麽(穿衣服)？看，她好像在說什麽。大家來猜猜(我會自己打扮)(鼓勵孩子大膽思考，勇敢說出來)。
3.放視頻。2.3.孩子可以講衛生。看，他們在做什麽(自己吃飯自己洗臉)？
(3)用“我自己會做……”這句話來啟發孩子談論他們會做什麽。
1.視頻裏的孩子很有能力，做自己的事。妳會自己做什麽(我會自己洗手，我會自己去幼兒園等等。來培養孩子的發散思維)？
2、孩子充分訴說，教師適當調整。
(4)結束活動
我們孩子真的很有能力，自己能做那麽多事，很多孩子也能做很多事。我要求孩子找到父母，告訴他們妳現在自己能做什麽(請和父母溝通，讓每個孩子都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，可以幫助孩子用語言完整地表達自己。建議大班的哥哥姐姐進行情景表演，然後老師用身體部位和壹些語言進行提示，可以更好的幫助孩子講故事。
百科:解釋妳自己和妳自己。
小班手風琴公開課教案4
活動目的:
1，學會用簡單的線條畫幾種不同的面部表情。
2.培養孩子對繪畫的興趣。
活動準備:
每桌壹份酸、甜、辣(微辣)水；畫紙、筆、勺子、鏡子各壹個；範畫了三幅畫。
活動流程:
壹、引出話題
1.水有三種味道:甜、辣、酸。現在我要嘗壹個。請根據我的表情猜猜我嘗過什麽味道的水。
2.老師嘗過麻辣燙的水後問:妳知道我嘗過的水是什麽味道嗎？妳怎麼知道？妳看到我的眉毛了嗎？眼睛呢？妳嘴裏伸出來的是什麽？
3.妳吃過辣椒嗎？吃辣的時候是什麽表情？給老師看看，好嗎？
第二，示範繪畫
1.老師很想把自己的表情畫出來，但是怎麽才能看到自己呢？
2.老師拿出小鏡子講解，畫出吃辣時的表情。
3、壹幅示範畫。我這裏還有壹張圖！妳能看出我嘗到了什麽嗎？(酸味。)在哪裏看到的？
4.讓孩子想象自己吃酸葡萄的感覺，並把吃到酸的表情展示給旁邊的孩子。
5.妳們都吃過甜甜的糖。吃甜的東西的時候是什麽表情？請把嘗到甜頭時的表情給大家看看。
第三，兒童繪畫
1.妳的餐桌上有三種口味的水:甜、酸、辣。接下來，請妳們每個人用自己的小勺子舀壹種味道的水，嘗壹嘗是什麽味道，然後照照鏡子，畫出自己的表情。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用線條表達各種表情。
第四，評論作品
1.讓孩子們互相觀看對方的作品。
2.老師選取三部表達方式不同的作品，讓孩子猜三個孩子吃的是什麽，並請作者確認。
3.請告訴個別小朋友，他們嘗過什麽味道的水，畫過什麽表情。
4.要求幼兒以黑板上的‘三幅模板畫’為分類標準，根據表情的不同，將自己的作品粘貼在相應的模板畫下。
活動擴展:
在藝術角提供更多的素材，讓孩子根據自己的意願畫出各種表情或者制作有趣的表情面具。
小班手風琴公開課教案5
活動目標:
1，願意在集體中大膽表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。
3.了解食物和健康的關系。
活動準備:
小狗和小狗媽媽的木偶。
活動目標:
壹.進口活動
欣賞“好寶寶不挑食”的故事，知道挑食的危害。
1，老師放上娃娃，講“好寶寶不挑食”的故事，引導孩子發現挑食會對身體有害。
老師:小灰狗有什麽壞習慣？
2、老師提問引導孩子明白，因為挑食，小灰狗越來越瘦，越來越差，所以幾乎被風吹走。
老師總結:小灰狗因為挑食差點被風吹走，越來越瘦，越來越差。
第二，根據故事內容進行討論
1，老師用故事裏狗媽媽的口吻問，小孩子有沒有像小灰狗壹樣挑食的習慣？
2.老師引導小朋友談論如何幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
老師:我們應該對小灰狗說什麽？我們應該為小灰狗做些什麽？
3.老師總結:現在是孩子成長的時候，身體需要各種營養。如果挑食，會讓孩子身體缺乏營養，最後像小灰狗壹樣，長不大，沒力氣。
第三，說和想
1，老師們結合班裏孩子普遍挑食的情況，找來了這些食物的圖片，幫助孩子了解這些食物的營養價值。
老師:妳吃過這些食物中的哪些？妳喜歡吃哪些？
老師:它們對孩子有什麽營養價值？
總結:牛奶——是為了補鈣，讓孩子長得又高又壯；魚和羊肝——讓孩子的眼睛更明亮；肉類-補充熱量，讓孩子更有活力。
活動反映:
孩子們已經在公園裏呆了將近壹年了。雖然老師每天都強調不挑食，但是有些孩子還是挑食，壹會兒不吃菜，壹會兒不吃肉。在老師的鼓勵下，有的孩子還能堅持吃完所有的菜，有的孩子只是把不想吃的菜放在桌子上，亂七八糟。我們班的顧笑笑和唐特別挑食，所以這次活動重點針對這兩個孩子。
在對故事提問時，我特意邀請了幾個平時挑食的小朋友來回答我們應該對挑食的灰狗說些什麽。我們應該為小灰狗做些什麽？讓他們知道只有不挑食才能健康。
活動結束後，孩子們基本都明白了吃飯不挑食，有的孩子還說以後不挑食了。但是，飲食習慣並不容易改變。不挑食不是用語言表達的，也不是壹天的工作。應該壹步壹步來，用行動來證明。