如何寫好壹篇作文
壹、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。
（壹）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點：
（壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要註意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
2. 100字的作文怎麽寫金色的秋天（寫景作文） 秋風像壹只神奇的畫筆，壹夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是壹片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著壹片片紅、壹片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。
還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。 下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麽惹人喜愛呀！ 俗話說的好呀：“壹場秋雨壹場寒，十場秋雨要穿棉。”
瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地裏，金黃的玉米像金棒槌壹樣齊刷刷壹片連著壹片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘壹樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野裏像演奏著壹首大自然的合唱曲。 果園裏，鮮紅的柿子像壹個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那壹串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶壹樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。 金色的秋天 時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫裏蟋蟀的悲鳴。
啊！那可愛的秋天終於來了。 秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。
秋天來到了樹林裏，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。
我壹轉身，壹片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地壹片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著壹股濃濃的香氣。秋天來到了果園裏，柿子彎下腰鞠了壹個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裏，玉米可高興了，它特意換了壹件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。
秋天來到了花園裏，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沈甸甸的金色，才選擇在秋天裏綻放自己的美麗。
菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色。
那大大的花朵，卷曲的花瓣，像壹個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞壹盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香裏。
秋天，給大地帶來壹片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶著壹絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！ 我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。 我喜歡這獨壹無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了壹起，組成了壹首《金色的秋天》的交響曲。秋天 秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麽多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麽美麗。
可是，它在我心中卻是最美的。 秋天雖然沒有春天那麽艷麗，可它有壹種顏色是天下壹絕的——紅。
楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞壹樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪壹樣，飄了下來。
好讓人們前來欣賞。 秋天雖然沒有夏天壹樣有那麽多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。
當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎麽樣，漂亮吧！” 秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。 秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像爭先恐後地跑到理發店去過。有人可能會問：“它們去理發店幹嘛？”當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢！ 到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是壹個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚壹疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。 秋天的遐想 秋天終於來了.我生長在南方，對南方的秋天有著不壹般的喜愛和依戀.在南方，夏季來得漫長，以致秋天的到來總會比北方晚些.然而，南方秋與夏之間區別還是明顯的. 秋天是寒暑交替的季節.壹場秋雨壹場涼，前幾天壹場秋雨過後，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門，走進大自然，盡情享受秋天別有壹番的風景；秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚 *** 辣的，秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的；。
3. 初中作文100字秋夜之韻 吹著壹絲微微的涼風，在銀白色的玉盤之月的柔和照耀下，壹個聲音悄悄對我說：入秋了. 微感涼意，披上似月光般輕柔的白紗，飛舞在深藍色天空如瑪瑙的落葉，安然的飄落在我的手上，我低下頭，看著這片小小的葉，雖有點枯黃，但還是生得那樣可愛，還是讓妳歸根吧！我輕輕壹吹，它又飛走了. 我又重新擡起頭，月亮更靚了，半個銀白的盤掛在天宇，茫茫穹際閃爍幾點飄忽的微茫，不知是天上的星呢，還是人間的燈.及近，隔壁人聲的低語，偶爾夾雜風拂落葉的聲音，及壹陣陣鳥兒的殘唱. 當炎夏腳步的余音還未散盡的時候，在時令上，秋的使者已悄悄降臨人間，.在兩位季節女神相互擦肩而過的壹剎那，大自然便將他的氣魄，他的豪情，壹並歸於風.在此之後，隨著天氣轉涼，展現在人們面前的，便是壹頁完全屬於秋的風景了. 我信步走出，來到寧靜的小廣場，小草無聲，樹木無聲，可我似乎又聽到他們在低語.在說什麽呢？想必是對秋神的不滿吧.頭頂壹架飛機掠過，打破了這美好的沈寂.月亮瘋了，草木也狂躁起來.風兒不那麽柔和了，有如龍在長嘯，龍在吟唱.黑暗動搖了，星月被壹片精靈而調皮的雲遮住了，不久，雲兒又極不情願的飄走了.月兒笑了，這光更亮了，在雲飄走的壹瞬間，大地漸被銀光普照，仿佛是在黑暗退卻後，又看到了希望. 光又回來了，壹絲溫暖湧進了我的心.。
4. 100字作文怎麽寫難忘的親情
難忘的親情我的腦海裏有許多小魚，這些小魚構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那壹條金色的小金魚……
記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好，可是，我不覺得有什麽好。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說“妳看，她的嘴唇發青。”過了幾節課，我回到家裏很是不舒服，並躺倒床上睡著了。
我在睡覺中聽到壹種熟悉的聲音，“快起來！小琬！”醒來壹看是媽媽。我說：“我好象有點發燒。”媽媽趕緊給我用體溫表壹量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來。給我的班主任打電話請假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細的發現媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來的，我壹定要病好早點。 登錄作文網，妳也可投稿。
我不知怎麽高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，壹直忙了個中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫院。沒想到我就在醫院住了壹星期零四天。 登錄作文網，妳也可投稿。
每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發現媽媽黑了壹圈眼圈，多了壹絲銀發……
5. 100字作文怎麽寫可是，我不覺得有什麽好，妳也可投稿，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來，並躺倒床上睡著了。
我在睡覺中聽到壹種熟悉的聲音，“快起來，我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫院。沒想到我就在醫院住了壹星期零四天。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說“妳看，她的嘴唇發青。”過了幾節課，我回到家裏很是不舒服，我壹定要病好早點。 登錄作文網！小琬！”醒來壹看是媽媽。我說：“我好象有點發燒，我仔細的發現媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。”媽媽趕緊給我用體溫表壹量。我想，媽媽這肯定是急出來的。給我的班主任打電話請假。
我不知怎麽高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，壹直忙了個中午，連飯顧不及吃。 登錄作文網，妳也可投稿。
每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發現媽媽黑了壹圈眼圈難忘的親情
難忘的親情我的腦海裏有許多小魚，這些小魚構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那壹條金色的小金魚……
記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好
6. 綜合作文兒100怎麽寫第壹，引導學生從心靈體驗出發，真實地再現生活訴底蘊，真誠地擁抱生活的亮麗. 羅丹說過：“對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現.”我們在作文教學中，首先必須引導學生投身時代大潮，關註火熱的生活，思考多彩的人生，引導學生從心靈體驗出發，真實地再現生活的底蘊，真誠地擁抱生活的亮麗.白居易說：“詩者，根情.”其實任何體裁的文章莫不如是.教師應當生動而深刻地啟發學生感悟人生，積累情愫.古人說“行千裏路，讀萬卷書”，參觀、訪談、旅遊等都是走近生活、走進社會的途徑.然而並非只有學生日常生活的這些外延部分才是積累素材、采擷靈思的契機，其實恰如胡風先生所倡導的“處處是生活”，關鍵在於我們要教會學生以有心人的姿態投入貌似平凡的生活.不僅要善於觀察生活瑣屑的表象，更要深刻地透視其間深蘊的真諦和本質. 這樣做當然不易，因為我們的學生大都已養成從書本取材，對生活熟視無睹的習慣.所以教師要用心去引導，看到壹些可以觸發學生思索、體悟的生活表象，應及時以此為契機，去引導學生思考、作文，長此以往，學生就會自覺去觀察，去體驗.壹次上班途中見壹只小狗穿著裁剪得體的衣服，上課時就講給學生聽，要求他們寫出感受.有的學生談到生活風氣，有的學生談到貧富差距，有的學生談到生活的豐富多彩，有的學生談到生活品味的差異……答案豐富多彩，但確實都是有感而發，是用心寫就，不落窠臼，生動活潑.由此看來，要學生去關註時代，關註生活，教師必須先做有心人，先行壹步. 第二，引導學生自覺追求創新性思維，勇於突破舊思想、舊觀念和舊規範對心靈的桎梏，構建開放、發散、鮮活的新世紀思維形態. 心理學上認為：“創新思維是對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是壹切具有嶄新內容的思維形式的總和，它具有流暢性、變通性和獨創性.”寫作中的創新思維是在原有材料的基礎上通過壹系列的概括、分析、綜合，借助壹系列的聯想、想象，從而創造出文章的過程.作文教學中要想培養學生的創新思維可以從以下幾個方面考慮： 首先是主題思想上的創新.主題在文章中具有靈魂和統帥的作用，是文章中的核心及最本質的東西.主題的創新要在廣泛掌握信息的基礎上，在實踐活動中產生自己的獨特的感受.要破除流俗的觀點和自己的單純的主觀認識，“發前人所未發”.教師在作文教學中應引導學生從不同的角度思考問題進行主題創新.蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就很形象的說明這種方法的奇特作用. 在命題作文中，同壹題目可以寫成不同主題的幾篇文章，原因就在於對這個題目可以從不同的角度去分析.如《濫竽充數》，從結果入手，可以談南郭先生不懂裝懂而貽笑天下；從原因入手，則可以談齊宣王搞大鍋飯，未建立嚴格的人才考核制度.又如以《雪》為題：從雪的顏色可以贊美雪的潔白無暇、壹塵不染；從雪的作用可以贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻精神；從雪的覆蓋大地可以批評雪的虛偽懦弱，即以潔白的外衣掩飾世間的汙穢；或者鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封，千山枯寂，萬木蕭條.再如《走自己的路，讓別人去說吧》這篇作文的主題是壹種自信的表現，壹種對科學、真理執著追求永不妥協的精神的體現.還可以從另壹個角度：有人用“走自己的路，讓別人去說吧”作為擋箭牌，固執己見、我行我素，不能正確對待別人的批評建議，這顯然是錯誤的.角度的不同還體現在涉及的不同的知識，如《伊拉克戰爭》這壹時事作文，就涉及到歷史問題、民族問題、宗教問題及軍事問題等，要對之進行綜合研究，才能有所發現. 同時，選擇主題的角度可以大到國家大事，小到個人修養、理想與前途、學習經驗、人際之間的思想交流等；也可以從社會生活和材料中發現出人所未見或不曾註意的本質和規律. 其次選擇材料上的創新.選擇材料的創新即選擇新穎的，別人不註意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準確地為主題服務.我們的生活正在發生日新月異的變化，我們周圍新的人，新的事，新的物隨處可見.對於我們來說，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發現.最佳材料的選用，需要獨具慧眼，匠心獨運. ------------------------------- 高考作文各種文體寫作復習技巧 當前，對於高考作文來說，首先要解決的問題，不是“怎麽寫”，而是“寫什麽”.很多考生拿到了作文題，往往不知道寫些什麽，腦子裏似乎不存在所要寫的東 西.這到底是怎麽造成的呢？ 高考滿分作文，他們無壹例外地寫出了生活的豐富多彩，在寫作上根本不存在“寫什麽”的問題.難道他們有不同於壹般學生的特殊生活嗎？壹般來說，是沒有 的.要說他們與壹般學生有什麽不同，那就是他們的觀察力和思考力比壹般學生強，心靈比壹般學生敏感，能夠從生活中觀察和感受到那些令人心動的東西.造成多 數學生作文課上不知道“寫什麽”的原因，大概就是在這裏. 那麽，怎樣解決“寫什麽”的問題呢？ 葉聖陶早就說過，要在平時充實生活，豐富經驗，增長閱歷，養成認真觀察、仔細認識事物的習慣，養成有條理地周密地推理判斷的習慣.葉老還強調，“壹個 人要在社會上有意義地生活，本來必。