作文題目“向陽春常在”，由材料自然引出。關鍵詞是“向陽”、“春”、“常在”。 “向陽”，意思有兩層。本義是指面對太陽或是朝著太陽，比喻義是指蒙受恩惠。很顯然，這個關鍵詞“向陽”，考量著學生對自然與生活的把握程度，考量著學生作文審題與立意的水平。 “春”，也是兩層意思，既指自然界中的春天，也指人生中的春天。前壹層意思很好理解，但這個“自然界中的春天”並不是命題者的寫作意圖，命題者是要學生寫出自己心中與眾不同的春天，從而展示出鮮活的個性特質。 “常在”，與“在”的意思是不壹樣的。“常在”要有壹種時間上的延續性，它並不是偶然性的，而是壹種規律性的現象、行為或是事件，甚至還有壹些空間上的寬泛性，它不是壹時壹地的“個案”，而是自然或人生中的“***性”。 當然，這個作文題“向陽春常在”還向學生暗示了思維的思辨性，要學生能夠理解出“向陽”與“春常在”之間的因果關系，因為“向陽”，所以“春常在”。 1.精挑細選，擷取“向陽”畫面。生活是豐富多彩的，我們的生活是鮮明獨特的，那些有意義、令人感動感悟、引人奮進的人或事件，都是可寫的素材。仔細品味生活，就會發現，我們的身邊存在著許許多多令人感動的“向陽”事例，精挑細選，篩選出對自己觸動最大的素材落筆。 2.充分描寫，呈現精彩畫面。在記敘事件時，可以運用神態、動作、語言、心理等描寫方法，再加上適當的修辭，通過鮮活的文字，再現“向陽”事件生動、感人的過程或畫面，給讀者身臨其境的感覺。 3.敘議結合，彰顯文章主旨。在生動的記敘之後，能有適當的議論抒情，從而點明或突出文章的主旨，突出“春常在”非同尋常的高尚情操或是人生價值，引領讀者產生情感、精神以及實踐行動上的***鳴。 優秀範文 範文壹向陽春常在 青春是人生的壹段經歷，友誼是壹筆珍貴的財富。 人生不能沒有友誼，青年不該沒有朋友。 人生因有了青春，才多了壹份浪漫;這世界有了友誼才會變得更加溫馨。 友誼是壹束鮮花，清馨芬芳，友誼是壹杯美酒，愈久彌香;友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。 所謂好朋友，就是妳祈願得到壹縷春風，卻讓妳擁有了整個春天的綠蔭;。所謂好朋友， 就是茫茫飄搖千古風雨中生死相依的同路人;所謂好朋友，無言相視，會讀懂彼此眸中全部的內容;所謂好朋友，同苦同甜同哀同樂。 校園是壹座聖潔的大花園，我們都是匆匆過客。***為桃李，同窗幾載，而後就會天各壹方，那朝夕相處的感覺就會銘刻在心，永不磨滅。盡管天涯海角的同窗友人五尺素魚傳，當祝福的季節來臨的時候，總會多壹縷壹如既往的思念與牽掛。 無論過去多少年，再過多少年，無論生在何時何處何方，我和我的同學們都會默誦曾經的“海誓山盟”。 範文二向陽春常在 常常思考：生命的格調是什麽樣的?不同的人會有不同的看法，而我認為生命的格調是：心若向陽，必生溫暖。 人生沒有彩排，每天都是現場直播，我們是這場戲的導演，我們的想法和心態，決定了這場戲的精彩程度。 我希望我的青春我做主，它是充滿活力的;我的人生我選擇，它是充滿 *** 的;我的未來我主宰，它是充滿挑戰的。不為別人的眼光而活，不因別人的言語而改變自己，我就是我，是顏色不壹樣的煙火。 有人曾說：人生如棋，過子無悔，所以步步驚心;有人落子迅速，有人舉棋不定，以前的我介於兩者之間，會驚心也會猶豫，而現在不再這樣，因為我相信：心若向陽，必生溫暖。 歲月如棋盤，光陰如棋子。棋子壹個個減少，日子越來越醇厚。每壹步都要費心思量，每壹天都要充滿意義，灑滿陽光。 生活在這個大千世界，能壹直不被世俗教化，但只要可以，壹定要讓自己的內心布滿陽光，充滿溫暖。心若向陽，必生溫暖;心若向寒，必生淒涼。 人生，就像是壹個車站，聚集了分散了;時間就像是壹個過客，記住了遺忘了;生活就像是壹個漏鬥，得到了失去了;情誼就像是壹桌宴席，溫熱了寒冷了;生命更是坦然，哭過了笑過了。 流年那麽悠長，總有圓滿，總有遺憾;夢想可能實現，可能破滅。遺忘的，失去的都不再回來;曾經的，丟失的都不復擁有。我們應該好好善待自己，珍惜今天，擁抱明天。該珍惜的好好珍惜;該感受的好好感受;該挽留的真誠挽留;該忘的忘;該丟的丟，該留的留。 不以物喜，不以己悲，泰然自若，冷暖自知。縱使繁華三千，看淡即是雲煙;任憑煩惱無數，看開便是晴天。 珍惜當下，心向陽光!這就是我的生命格調：心若向陽，必生溫暖。 範文三向陽春常在 疏籬，幽徑，閑雲，清風，三兩叢綻放的秋菊，幾樹落葉飄零的紅楓，季節，總是以不同的姿態展現在我們的面前。如壹幅幅濃淡相宜的水墨丹青，入了眼，潤了心，韻味悠遠。 縱使空氣中已經流溢著淡淡的薄涼，那又有何妨。季節正是因為更叠和流轉而美麗，歲月正是因為易逝才讓人愈加懂得珍惜。人生，也因為或明媚或蒼涼的經歷才更加精彩，才會讓我們由粗淺、浮躁走向睿智、從容。 時光匆匆，流年如風。腳下的路沒有人能代替妳行走，歲月的風霜沒有人能代替妳品嘗。再艱難的行程也要微笑著走完，相信總會有柳暗花明的時候。 這世間，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰。 春有百花秋有月，夏有涼風冬飄雪。時光的罅隙裏，只要用心去品味，去感受，總有細細碎碎的溫暖，總有觸及心靈的感動。時光濾去浮華，歲月慢慢積澱，那些美好，壹如三月枝頭綻放的春紅，雖不能明媚整下春天，亦可以溫潤塵世跋涉中疲憊的心靈。塵世，再多擁擠，再多荒蕪，只要妳願意，總可以在心中開辟壹處安靜的角落，不染風雨，不惹塵埃，安之若素，從容不驚。可以安心的在這壹方凈土上修籬種菊，撫琴聽曲。在天晴日暖時，撿拾陽光，靜賞花開。在雨落階前時，獨坐壹隅，聽雨打芭蕉，洗濯心靈。在秋風揚起時，青梅煮酒，吟詩潑墨，且聽風吟。在素雪紛飛時，踏雪尋梅，落雪聽禪，尋壹份澄澈空靈。 年華中，風雨幾度，聚散無由。若流年安暖，就面朝大海，心依花開。若光陰薄涼，就當做歷練，淺笑而過，守心自暖，淡定從容。 穿過經年的柵欄，那些回不去的從前，那些細細碎碎的散落在光陰裏的執念，都將在歲月裏淡然成回眸壹笑，飄渺成壹縷塵世的雲煙。還有什麽，執意不能放下呢? 流水光陰，花開壹季終會零落成泥，就如四時的交替、日月的輪轉壹般自然。也曾不能釋懷壹段美好的相遇，也曾為生活中的挫折苦難而蹉跎感嘆。而時光終會教會我們，花開再美也終有雕謝的壹天，再深再美的緣分也會有分別的壹天。光陰，帶走的只是虛幻的擁有，它會讓濃的更濃，淡的更淡，那些時光走過積澱下來的美好，更加值得我們去愛惜，去珍藏。 人生的旅途中，我們終不能把所有的風景都盡收眼底，不能讓所有的人都在生命中永遠的駐留。生活，讓我們學會了含著淚水邊走邊忘。曾經再美，也會風幹成久遠的回憶，學會放棄，學會遺忘，年華才會靜好，歲月才會無恙。 漫漫人生路，總會有無情的風雨，總會有莫名的惆悵，總會有無法言說的孤獨，也總會有別人無法了解的哀傷。若心中煩悶，為某些事無法釋懷時，不妨到大自然中去走壹走吧!蟲鳴、鳥語、暖陽、清風、金燦燦的向日葵，動靜相宜，濃淡恰好。將心安放於大自然澄澈、博大的胸懷裏，相信，妳會從中獲得壹份釋然，壹份領悟，壹懷恬淡從容。 竹林，幽徑，月華如水，清風繞肩，有三兩株花樹輕輕搖曳，沾花香滿裳;有蟲鳴鳥兒囈語，惹思緒翩躚。喜歡這樣的意境，壹個人，即使默默不語，這壹刻的寂寞也是如此讓人的心動。 況且，有這麽多花兒草兒的陪伴，有清風竹影的相隨，又怎麽會是寂寞的呢?溫壹壺酒，對月淺酌，看月光如帛滑過案幾，看清風悠閑的翻起書頁…… 亦或輕輕的鋪開壹張卷軸，無須刻意的斟酌，只依著心靈的腳步隨意的勾勒，淡淡的落筆，讓心在風中吟唱，在月色下低語。隔著光陰的長卷，那些走過的歲月，那些韻染了水色山光的記憶，無須邀約，壹壹在筆下鋪陳韻染，依然溫潤，清晰如昨。 如若不能活成壹棵樹的姿態，半承雨露，半入塵埃。那就做壹個用心於草木說話的女子吧!不慕繁華，不懼荒涼，只要生命中能擁有壹縷陽光，壹抹清風，也要努力的綻放，開成自己喜歡的樣子。 擁清風入懷，盈花香滿袖。相信，心若向陽，年華靜好，歲月無恙。 範文四向陽春常在 青春是首美麗的旋律，青春是最美的回憶，成長中因夢而美，青春因友情而燦爛。每壹份友情都是來之不易的，要好好珍惜它。和好朋友在壹起的時光是最快樂的，可以在壹起談心、逛街、玩耍、逗樂。當我們最無助、最孤獨時，朋友總是第壹個伸出援助之手;當我們傷心難過時，朋友總是想著壹切辦法使我們開心，即使那是最低級的玩笑，只是希望我們能開心罷了;當我們有煩惱時，朋友總是很認真的傾聽，幫妳解除煩惱，打開快樂大門。回想往事，不禁感嘆，讓我謝謝我所擁有的每壹份友誼，也許等我老了，我還是會常常想起，因為那是我美好回憶的壹部分，讓我將它永存。 從小到大，認識了不少的朋友，大家都性格迥異，但這並未絲毫影響我們之間友誼。有時因壹個微笑，便會認識壹個朋友;有時因是壹個***同的愛好，就成為了朋友;或許只要彼此真誠相對，互相幫助、尊重、關愛、信任，就可以成為好朋友。現在的我，很快樂、很滿足，因為我的朋友漸漸的多了，也許當他們將自己的喜怒哀樂告訴我的時候同時，我們就已成為了很要好的朋友。我喜歡傾聽每壹位朋友的故事，因為我希望自己能為朋友帶來快樂，幫他們分擔壹些憂愁。 人生道路中，有很多的事是很難預料的，也許會因壹個小小的矛盾與好朋友分離;也許因壹個誤會從朋友走向了陌生;也許某壹天後悔了想和好，卻再也回不到從前。那麽為何不珍惜每份友誼呢? 讓我們珍惜每壹份友誼，不要等失去才去後悔!讓我們為青春喝彩!讓我們壹起去追尋心中最美的夢，勇敢飛翔! 範文五向陽春常在 壹 我最喜歡的花朵是向日葵。 熱情奔放，積極向上，勇往直前，知難而進，最重要的是，追隨的，永遠只有壹個太陽。 太陽卻擁有無數個向日葵，他只看得見向日葵與他相呼應的微笑，卻不懂向日葵低頭獨自承受的悲傷。 於是喜歡上向日葵那種渴望從那悲傷的間隙裏，滲透出來的那壹絲絲溫暖的感覺。 於是想做壹顆內心柔弱，外表堅強的倔強的向日葵，日日夜夜執著地追尋自己心中的太陽。 心若向陽，何懼憂傷? 二 在我內心深處，有壹個溫暖的地方，每當我失落無助時，他總會出現在我的夢裏。 那年我上高三，那個柳絮紛飛的春天，我坐在靠窗的位置，面對桌上厚厚的的語數外、正史地以及壹切與高考有關的資料，仰望窗外那被樹葉裁剪的零碎的陽光和藍天，猶如地獄裏仰望天堂，那麽美好，似乎觸手可及，卻又是那麽遙遠...那種仰望，痛並快樂著，那年高考，不出意外地，我進入了心儀的大學與專業。可是，那片藍天，那片藍的純粹天，依然會出現在我的夢裏，並將伴隨我壹生，那種仰望的感覺，給我無盡希望，刻骨難忘。 心若向陽，何懼憂傷! 三 微涼，天蠍座女子，善良敏感，倔強而又多情。 相信愛情，壹直堅信世間總有壹個守候妳的人，只是相遇前，要經歷太多的波折，承受悲歡離合帶來的喜怒哀樂，或許窮極壹生都無法相遇，但總有那麽壹個人，在那個地方，等妳。 深愛文字，卻不喜歡用電腦碼字，文字是筆與靈魂的溝通，而書寫時，筆離心最近，迷戀文字營造魅力，卻拒絕語言帶來的溫暖。心裏總有淡淡的憂傷滲出，來不及清理，便厚厚的積累起來，甚至結了痂，厚厚的壹層，所以，決絕的不願提筆。十指連心，手中的筆直抵心裏最柔軟的地方，那是我壹直想掩飾的地方，硬生生的疼，有時候，希望手上遊滿靈感魚，不用思考，拍拍手，所有的東西都會躍然紙上，可是終未能實現。我以為那些痛的地方，會結疤，只要不去碰，壹切都會痊愈，可我忘了消炎，傷疤下面已經潰爛，而我也開始懂得，陽光，是心靈最好的消炎藥。 於是，我在心裏，種下了壹片向日葵，向陽而開。 心若向陽，何懼憂傷。 近年來高考結束後不久，網上的各地“零分作文”就開始流傳，至於這些形色各異的文章是否真的是高考零分作文，我們不得而知，甚至有足夠的理由去質疑，然而事實上我們並沒有這樣做，大多數人仍然是用壹種“審醜”的眼光去去對它們津津樂道，零分作文就像娛樂新聞，成了茶余飯後的談資笑料。 傳統意義上而言，“滿分作文”才應該被大量閱讀、傳誦，因為那是我們這個社會的主流價值觀所在、是高考作文的風向標、是學生的學習榜樣。然而現實之中，除了壹本本裝訂精致的《高考滿分作文匯編》之類的作文參考書，以及課堂上老師所剖析的壹些例子之外，滿分作文的唯壹價值就是幫助了它之前的主人——某位高考考生——得到了更高的分數。在這樣壹種環境下，零分作文轉變了其角色：由之前告誡學生的的“反面教材”變成了抨擊教育制度的“歷史罪證”，從人人嘲諷的“垃圾”變成了人人傳閱的“經典”。 把零分作文完全歸於芙蓉姐姐、鳳姐、犀利哥之流，這並不是壹個正確的選項。事實上許多真的或者假的高考零分作文中，不乏許多優秀的文章，甚至還有第壹遍被閱卷老師判為零分隨後又改為滿分之作，或幽默詼諧，或針砭時弊，或形式詭異，或想象奇特，這些作品為什麽被判為零分，壹部分是由於主題離題，另壹部分就是所謂的“思想不端正”。由於零分作文與滿分作文如此曖昧不清的關系，註定了零分作文“考場失意，言場得意”的風景。 觀眾的好奇心是壹個很大的因素。滿分作文與零分作文同是極端，在我們宣揚了很久的“真、善、美”過後，大眾的眼光開始出現了“審美疲勞”，於是獵奇就成了必然的趨勢。首先考慮的當然是另壹種極端——零分作文。為什麽壹篇作文會被判為零分作為？是因為道出了不為人知的秘密，還是因為荒誕滑稽的語言？猶如我們永遠無法滿足的窺視心理壹樣，零分作文的誘惑力遠遠大於滿分作文單壹的模式。 既然是零分作文，那麽思想上肯定與當下的主流有些偏差，於是這就引來了第二群“粉絲”——批判者。批判者應該分為兩類：正面批判者與反面批判者。正面批判者當然就是直接批判諸如此類作文，以及完成它們的考生，其言論主要集中於荒廢學業與不學無術上，與閱卷老師的“審美光”基本壹致。反面批判者則是以此為例，要麽批判當下教育制度的弊病，要麽就是學生思維的單壹，這種批判對零分作為是壹種肯定的態度，可謂憂患意識很濃。 零分作文還有壹類最為廣泛的讀者——同齡學生。對於中學生與大學生而言，高考只不過與自己相隔壹兩年的事情，而其印象之深刻可謂刻骨銘心。傳看零分作文，既是了解同齡人的壹個渠道，也是擴大自己視野的壹種方式。世界之大，無奇不有，在同樣壹種教育模式下走出的人，思想上為什麽會有如此巨大的差異？在壹個獨立思考的年齡裏，我們的價值觀無時無刻不受到周圍同齡人的影響，以他們為參照去發現自己，“以人為鏡，可以明得失”，尤以同齡人為鏡明顯。 滿分作文進入“審美疲勞”的狀態之後，零分作文的“大行其道”也只是關於教育風波的壹個小插曲。零分作文的“功過是非”當如武則天的那句“自有後人評說”，而那些作者的得失也只是歷史的壹個玩笑，“誰無暴風勁雨時，守得雲開見月明”。 作者：姜子健
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