孩子的安全問題，不僅是學校教育的重要組成部分，而且也是家庭教育的重中之重。由於天性使然，小孩子對於外界總是保持著持續不斷的新鮮感和好奇心，驅使著他們不斷地去探知這浩渺的大千世界。但是，小孩子心智尚未成熟，安全意識薄弱，也不具備獨立的生存技能和應對風險的能力，所以孩子是壹系列安全事故的高發人群。為孩子的安全保駕護航成了亟待解決的頭等大事，為此我們的家長也是煞費苦心，沒有壹刻敢掉以輕心。但是，最好的安全教育就是父母的言傳身教，榜樣的力量大於壹切的理論說辭，大於壹切的規則約束。
我們壹起來看看，以下幾個安全案例：
案例1：
在等地鐵的時候，壹個寶寶好奇地問腳下踩的腳印是幹嘛的，爸爸媽媽還有外婆，特別耐心地給寶寶解釋是排隊用的，並且整齊地排了隊給寶寶看。寶寶看到他的爸爸媽媽，還有外婆按著腳印的方向排隊，於是也不自覺地加入其中。壹家四口，排成了整整齊齊的兩列，周圍的人對他們的行為也是大加贊賞，多美麗的壹道風景線。不管是乘坐地鐵，還是汽車，都應該排隊上車，以免因為擁擠發生踩踏事故或者摔倒。毫無疑問，孩子的爸爸媽媽還有外婆，用自己的實際行動，身先士卒，給孩子上了很好的壹課。
案例2：
在壹十字路口，壹位母親牽著壹個小女孩過馬路。在綠燈亮起時，母親牽著小女孩，小心翼翼地走在人行橫道線上，見到有車輛駛來時，母親牽著小女孩停步準備退回去。不過，車輛在斑馬線前停下讓行，母女倆過了馬路。女孩還在媽媽的提示下，向讓行的車輛鞠躬致謝，還向司機揮了揮手。好的安全教育，其實就來自我們生活的點點滴滴，也許就在平時被我們所忽略的地方。但是，這位母親，用自己的實際行動，告訴孩子：不論任何時候，過馬路的時候，都要走人行橫道；看到汽車駛來，不管是不是綠燈，都要及時讓行，以免高速駛來的汽車來不及減速停車而發生意外。
案例3：
在早高峰時期，父親送兒子上學，此時公路上的汽車排成了長龍。坐在後座的孩子，高興地玩著自己的玩具。接著兒子把玩具上的壹個小圖釘隨手就扔出了窗外，父親隨即下車，仔細地尋著被孩子扔掉的小圖釘，找了許久，終於找到了。父親撿了起來，回到了車上。在父親還沒開口教育孩子的時候，孩子已經羞愧得低下了頭。與其長篇大論地說道孩子，還不如言傳身教。小圖釘扔在公路上，是壹件極其危險的事情。如果來往的汽車，自行車被紮到了，後果將不堪設想；還有可能紮到小朋友們的腳，所以，壹定不要這樣做。
案例4：
在壹個下著暴雨的天氣，壹位父親帶著他的孩子走在回家的路上。突然，他們發現路上的井蓋塌陷了，父親立即就去報了警，報完警後站在水井蓋旁，引導過往的車輛和行人註意避讓，以免掉進去。在警察到來之前，父親都冒雨指引著來往的車輛和行人，他的孩子撐著傘，默默地註視著父親的行為，突然孩子走到父親身邊，小聲地說著：爸爸，我來幫妳。如果行人沒註意，不小心掉進塌陷的井裏，後果將不堪設想。經過父親這壹堂生動的言傳身教課，孩子就明白：首先，走路要專心，隨時註意腳下，以免掉進坑，低窪處；其次，如果發現路障，及時報警，以免造成人員傷亡。再者，如果有行人和車倆經過的時候，要好意提醒，這是我們力所能及的事情。
再怎麽高明的教育理論也比不上語言來得深刻。要想孩子遵守交通規則，時刻註意身邊的安全禁區，不去觸碰安全底線，榜樣的力量就是最好的教育方法。父母的壹舉壹動，壹言壹行，都會潛移默化地印在孩子的腦海裏，如果父母是壹個禮貌，遵守規則的人，他們所教出來的孩子，也絕不會輕易違反規則，在學校隨時與人發生糾紛，與人打架。想要孩子成為什麽的人，首先妳就得成為什麽的人，這就是言傳身教的榜樣力量。
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