她，是個活潑可愛的小女孩。水汪汪的眼睛下長著壹個扁扁的鼻子，嘴巴就如大貓壹樣貪吃，耳朵大大的（卻聽力很差），矮矮的身子下有著壹雙大大的腳。這就是她，壹位可愛的小女孩。
她的愛好如同天上的繁星壹樣多：拉小提琴、聽歌、看書等等。就拿看書來說吧！她家的房間只好用壹個字來形容，那就是“亂”，不是因為玩具太多了，也不是因為衣服太臟了，那是因為她家的書實在太多了。不小心壹翻，就會發現已經尋找了很久的書。每壹本她都過了上千次。她看書可算是專心致誌，怎麽也驚動不過她，就連吃飯的時間到了，她也只能說幾句：“等壹下。”她可是楊紅櫻的忠實讀者，幾乎楊紅櫻寫的每壹本書她都看過了，為了能得到楊紅櫻的簽名，她還冒著大雨來到新華書店。她就是這樣，壹個愛看書的女孩。
她可膽小了。如果是黑獨自出門的話，那她壹定會害怕得心裏吵著叫：“媽啊。”她壹會兒怕人家搶劫，壹會兒又怕被壞人綁架。妳看，他是多麽膽小啊！
她不僅膽小還愛哭呢！壹看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人說幾句，她的淚水也會不由自主地流下來。有壹次，她和同學鬧別扭了，因她借了同學的幾本書，而忘記還。同學因此太氣憤了，便握起拳頭打了她幾下，這時，她心裏實在太難過了，便趴在桌子上哭了起來。感動也會引起她流淚。有壹次，全校組織去看壹部叫做《紙飛機》的電影，她被故事中的男主角何亮所感動了，眼淚悄悄地從眼睛裏流了出來，她只好半掩著臉，不讓別人看見。
講到這裏，妳們想知道那位又愛哭又愛看書的小女孩是誰嗎？她就是本姑娘——李茵。
2. 可以當作文的名人的小故事100字到200字
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
壹次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的誌向。《陳平忍辱苦讀書》陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對壹再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有壹老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了壹番霸業。《陸羽棄佛從文》唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。
陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了壹位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。
當陸羽最終將壹杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！《少年包拯學斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧壹案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。《萬斯同閉門苦讀》清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是壹個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。
轉眼壹年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為壹位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由於沈周的稱贊，這次使壹向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裏，壹次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的壹幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。《林則徐對聯立誌》這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大誌向。林則徐不僅敢於立誌，而且讀書刻苦，長大後成就了壹番大事業，受到了後世的敬仰。
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。壹次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的誌向。
《葉天士拜師謙學》葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有壹次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。於是他尋訪天下名醫，虛心求教，終於成了真正的江南第壹名醫。
《李清照少女填詞》宋代女詩人李清照才思敏捷，壹生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈壹格，從小就表現出過人的文學天賦。
這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉裏惡霸的欺負，他不甘心受辱。
壹個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過，楊祿禪的執著精神終於感動了陳長興，終於學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。《王獻之依缸習字》王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——聖王羲之的第七個兒子。
他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。
和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有壹只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！《朱元璋放牛讀書》放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終於成為建立明朝的開國皇帝。
《柳公權戒驕成名》柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。
不過，有壹天他遇到了壹個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終於成。
3. 關於名人寫改作文的故事（簡短的）故事壹 壹天，莫泊桑從鄰人那裏聽來幾個故事，覺得很新鮮很生動，於是就打算在這些故事的基礎上寫小說。
但是心裏有點拿不準，就跑去請教福樓拜。他在導師面前把故事講了壹遍後，提出了自己的看法：“這些故事內容豐富，足夠寫出作品來。”
然後期待大師的意見。福樓拜望了望這位虔誠的年輕人說：“我看妳還是別寫這些故事為好，希望妳做壹做這樣的練習，騎著馬出去走壹圈，壹兩個鐘頭以後回來，再把自己所看到的壹切記下來。”
莫泊桑聽了導師的話，打消了聽取別人的故事來寫故事的主意，並按照導師的說法騎著馬出去跑了壹圈，回來寫出了自己的所見所聞。他按照這種方法練習了壹年之久，終於寫出了壹篇著名的短篇小說《點心》。
故事二 福樓拜把莫泊桑當作弟子後，經常教導莫泊桑觀察要細致，要能發現所描寫對象的特點。他說：“當妳走過壹位坐在他門口的雜貨商的面前，壹位吸著煙鬥的守門人的面前，壹個馬車站的面前的時候，請妳給我畫出這雜貨商和這守門人的姿態，用形象化的手法描繪他們包藏著道德本性的身體外貌，分使得我不會把他們和其他雜貨商、其他守門人混同起來，還請妳只用壹句話就讓我知道馬車站有壹匹和它前前後後50匹是不壹樣的。”
故事三 福樓拜強調寫作的獨創性。莫泊桑初學寫作時，常去福樓拜家，拿出壹些試作請他指教。
福樓拜對莫泊桑說：“如果壹個作家有他的獨創性，首先就應該表現出來，如果沒有，就應該去獲得。”如何獲得呢？福樓拜說：“對妳所要表現的東西，要長時間很註意地去觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。
任何事物裏，都有未曾被發現的東西，因為人們用眼觀看事物的時候，只習慣於回憶起前人對這事物的想法。最細微的事物裏也會有壹點點未被認識過的東西。
讓我們去發掘它。為了要描寫壹堆篝火和平原上的壹株樹木，我們要面對著這堆火和這株樹，壹直到我們發現了它們和其它的樹其它的火不相同的特點的時候。”
第壹則故事強調觀察的重要性，因為自己的所見所聞的事物有自己的真實的感受和體驗，寫起來易生動感人，以此為素材容易寫出成功的作品。第二則故事告訴我們，觀察要細致，要能發現所描寫對象的特點。
第三則故事強調寫作的獨創性，並告訴我們獨創性來自對事物長時間的觀察，要通過長時間的觀察發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。 少年朋友們，大師的方法對正學寫作的妳依然具有指導作用，請平時註意觀察、學會觀察吧！說不定不久的將來，妳也會成為壹位文學巨匠呢！ 1963年，我上初三，寫了壹篇作文叫《壹張畫像》，經我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。
壹天，語文老師拿著厚厚壹個大本子對我說：“妳的作文要印成書了，妳知道是誰替妳修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉聖陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“妳看看葉老先生修改得多麽仔細，妳可以從中學到不少東西！” 我打開本子壹看，裏面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。
翻到我的那篇作文，我壹下子楞住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。 回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。
題目《壹張畫像》改成《壹幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。
有壹處，我記得十分清楚：“怎麽妳把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎麽妳把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子幹凈了也規範了。而且“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。
我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。 葉老先生在我的作文後面寫了壹則簡短的評語：“這壹篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。
肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。
這壹年暑假，語文老師找到我，說：“葉聖陶先生要請妳到他家做客！”我感到意外：像葉聖陶先生這樣的大作家，居然要見壹個初中學生！ 那天下午，天氣很好。我來葉老先生住的四合院。
剛進裏院，壹墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱壹下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈壹樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。
葉老先生見了我，像會見大人壹樣同我握了握手，壹下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，壹個他的老朋友。
他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院裏那壹墻的爬山虎，綠得沈郁，如同壹片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
我應該慶幸，自己第壹次見到作家，竟是這樣壹位人品與作品都堪稱楷模的大作家。“文章應該怎樣做，我 說不出.因為自己的作文， 是由於多看和練習.此外 並無心得和方法。”
魯迅是 文幸大家，他如此談，固然 與他的諫迸，不好為人師 有。
4. 描寫人物的故事200字嚴嘉逸為首的，2班隊。
展開了如潮水般的攻勢，王若嚴 嚴嘉逸 肖月 林振嘉 四位前鋒，在我們的前場打著短傳滲透，可是邵聰是個壹流的後衛，在他們傳球的兩點壹線間，邵聰壹個倒地飛鏟，把球斷了下來，聞兆庚，靈敏的用後腳跟壹掃，球不偏不斜到了程飛腳下，程飛壹個轉身過了李繼傳，可是，程飛卻因速度不夠，無法擺脫林振家的看守。但林振嘉卻無法段程飛得球，情急之下，林振家，采取了犯規戰術拉到了程飛。
壹班隊又得到了壹個位置絕佳的任意球。只見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，壹跳，原來是個假動作，在後面的程飛，跟上，擡腳便射，準確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了壹道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分擴大成3:0！這個進球，無疑打碎了2班隊的扳平希望。
可是，好景不長，2班隊利用角球的機會，由李繼傳在中路，打進了壹計驚天地泣鬼神的進球。進這個球，我們還領先兩分，可是2班隊的士氣卻起來了。
他雙手捧著球，深吸壹口氣，然後踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭壹般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的壹聲反彈下來。
說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰壹挺，然後“嘿”地叫了壹聲，把球灌進了籃筐。
5. 人物事跡小片段100事例1：《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大.陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書.陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對.禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶.在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了壹位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理.當陸羽最終將壹杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求.後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！事例2：《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧壹案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害.他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎.事例3：《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》.但萬斯同小的時候也是壹個頑皮的孩子.萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評.萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裏.萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書.轉眼壹年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心.萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為壹位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作.事例4：《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華.唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊.不料，由於沈周的稱贊，這次使壹向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裏，壹次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的壹幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫.事例5：《林則徐對聯立誌》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則.林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大誌向.林則徐不僅敢於立誌，而且讀書刻苦，長大後成就了壹番大事業，受到了後世的敬仰.事例6：《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書.壹次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的誌向.事例7：《朱元璋放牛讀書》 放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終於成為建立明朝的開國皇帝.事例8：《嶽飛學藝》 民族英雄嶽飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的誌向，克服了驕傲自滿的情緒.寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了嶽家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中.。
6. 描寫人物的故事春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳.重耳聞訊，逃出了晉國，在外流忘十幾年.重耳來到楚國.楚成王認為重耳日後必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓.壹天，楚王設宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽.忽然楚王問重耳：“妳若有壹天回晉國當上國君，該怎麽報答我呢？”重耳略壹思索說：“美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產，晉國哪有什麽珍奇物品獻給大王呢？”楚王說：“公子過謙了.話雖然這麽說，可總該對我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福.果真能回國當政的話，我願與貴國友好.假如有壹天，晉楚國之間發生戰爭，我壹定命令軍隊先退避三舍（壹舍等於三十裏），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰.” 四年後，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公.晉國在他的治理下日益強大.公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰時相遇.晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊後退九十裏，駐紮在城濮.楚軍見晉軍後退，以為對方害怕了，馬上追擊.晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰的勝利.故事出自《左傳·僖公二十二年》.成語“退避三舍”比喻不與人相爭或主動讓步.。