1.幼兒園大班美術課件
活動目標
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
菊花圖片，棉簽若幹，各色顏料，輕音樂。
活動重難點：
用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動過程：
壹、通過課件，引入活動
1、師：小朋友，現在是什麽季節？
2、妳知道秋天什麽花開嗎？
二、欣賞美麗的菊花。
1、幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色、形態等特點。
2、學習棉簽畫——菊花。
（1）出示不同形態的菊花範畫兩張，引導幼兒觀察。
教師：老師這裏有兩幅菊花圖，妳們猜猜老師是用什麽工具畫的？（引出工具：棉簽）
（2）教師示範棉簽畫——菊花。教師：拿壹根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸壹蘸、舔壹舔、畫壹畫，最後用彩色筆添畫上菊花的葉子。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花，教師巡回觀察並指導。
（1）交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花，註意不同的顏料不要混在壹起。
（2）幼兒操作，提示幼兒正確使用桌上的抹布，註意保持桌面衛生。
（3）幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫壹朵換壹種顏色，最近再用彩筆添畫。
4、幼兒作品展示。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。
三、活動結束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找壹找。
2.幼兒園大班美術課件
活動目標：
1.嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過想象加工自制蔬果造型。
2.體驗創作的快樂，培養審美的情感。
活動準備：
1、番薯、蘿蔔、蘋果、桔子、橙子等蔬果。
2、工具材料：牙簽、彩色紙、毛根、火柴棒、橡皮泥等材料。
3、PPT，圖片
活動過程：
壹、導入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友們現在是秋天了，秋天是壹個豐收的季節，會有許多的蔬菜水果成熟了，那妳們知道秋天的果蔬有哪些嗎？
小結：秋天是壹個美麗的季節，我們看到的這些水果他們不僅可以吃，還可以通過我們的巧手，制作各種各樣可愛的造型，下面我們壹起來看看吧！
二、出示PPT，激發幼兒創作的興趣。
教師出示蔬菜水果造型的PPT，引導幼兒欣賞。
師：這個可愛的造型是什麽樣子的？他有什麽特點呢？
（重點引導幼兒觀察分析蔬果造型所用的藝術手法和創意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）
師：除了用到水果的本身，這些水果娃娃的造型還用到了哪些材料呢？（教師重點說明牙簽的使用方法和註意事項）
小結：現在老師就像請妳們也來制作壹個屬於妳們自己的水果娃娃，老師這裏給妳們準備了5種秋天的蔬果，他們是：番薯、蘋果、蘿蔔、橙子和橘子，另外我這裏還有很多材料，有彩色的紙頭、毛根，牙簽、橡皮泥，請妳們選擇自己需要的材料給妳們的蔬果娃娃進行造型。
三、幼兒利用蔬菜水果進行創作。
師：鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，並有意識地選擇蔬果。
師：幼兒做出與別人不壹樣的蔬果造型。
師：個別指導使用牙簽連接的方法。
四、交流分享：展示幼兒的作品，幼兒互相欣。
師：我們的蔬果娃娃都已經做好了，現在我請幾個小朋友來介紹壹下妳的蔬果娃娃是用什麽蔬菜（水果）做的？妳都用了哪些材料？它的名字叫什麽？
3.幼兒園大班美術課件
設計意圖：
青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。之前幼兒對青花瓷盤的設計已經讓幼兒對青花瓷有了壹定的認識，在此基礎上，本次課堂采用不同的形式，請幼兒將青花花紋畫在白紙上，再通過折、剪、貼的方式制成壹個立體的青花花燈，使幼兒進壹步感受青花瓷的紋飾具有連續性和重復性的特點，讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深，提升幼兒的審美情趣。
活動目標：
1．引導欣賞青花瓷，發現青花花紋的連貫性和重復性，並學習制作青花花燈。
2．大膽發揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創造美的樂趣。
活動準備：
白紙、藍色記號筆、教師自制花燈、教學ppt、剪刀。
活動重點：
引導欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品，發現青花花紋的連貫性和重復性，並學習制作青花花燈。
活動難點：
大膽發揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗創造美的樂趣。
壹、欣賞青花瓷圖片，發現青花瓷的特點
1．出示第壹張ppt，師：妳們看到圖片上有什麽？（碗、杯子、盤子、瓶子）並請幼兒觀察它們在顏色上有什麽***同的特點。（藍白相間）
2．教師小節：它們都有壹個***同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是藍色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國的寶貝，中國的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋，非常漂亮。
3．那我們也來畫壹畫這些好看的青花紋吧。
二、觀察青花花紋，發現青花花紋的特點
1．出示青花瓷瓶，請幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋？
2．教師示範畫出幼兒發現的花紋，並引導幼兒發現瓶子上的青花紋是重復的，有規律的。
3．引導幼兒想壹想除了瓶子上展示的花紋外，妳還想畫什麽樣的花紋？請個別幼兒上來畫壹畫。
4．教師出示已經畫好花紋的紙，引導幼兒發現可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發幼兒想出更多青花花紋。
5．出示下壹張ppt，這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。
6．那我們今天要把它畫在哪，做成什麽呢？
7．師：今天我們來做壹盞青花花燈。教師出示已經做好的花燈供幼兒欣賞，並講解做花燈的方法。
三、幼兒制作青花花燈，體驗創造美的樂趣
1．人手壹張白紙，請幼兒在白紙上設計出各種花紋。
2．通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。
3．教師展示幼兒作品並評價幼兒作品。
4.幼兒園大班美術課件
活動目標：
1、嘗試在瓶子上作畫，並用勾線筆、顏料等工具作畫
2、明白只要動手制作，許多東西都能夠變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身後的成功感。
活動準備：
1、教師範畫作品若幹
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人壹份
3、勾線筆、顏料
活動過程：
壹、怎樣不壹樣了？
1、出示教師示範作品：小朋友，前幾天教師讓妳們帶來了壹些廢舊物品，此刻我請妳們看看這些物品和原先有什麽不壹樣？
2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不壹樣的地方。
3、這樣在物品上畫了壹些線條和圖案好看嗎？妳明白是怎樣畫出來的嗎？
4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自我的看法。
二、原先是這樣！
1、妳們的方法真好，此刻教師用妳們的方法來試壹試，請妳們看仔細。
2、教師示範，在啤酒瓶子上畫壹棵大樹：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫壹些簡單的圖案和線條，瓶子就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示範。
4、找出難點，***同解決：妳覺得在瓶子上畫畫應當註意些什麽？
三、瓶子變身。
1、作畫要求：壹人選擇壹個瓶子畫畫，畫的時候細心壹點，不要占到顏料。
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。
教師引導幼兒畫壹些簡單的線條和圖案；提醒幼兒註意桌面和手的清潔；幫忙壹些本事較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、妳在瓶子上畫了什麽？
2、妳覺得誰畫得看，為什麽？
3、在畫的時候，妳遇到了什麽困難？怎樣解決的？
4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都能夠廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。
5.幼兒園大班美術課件
活動目標：
1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚。
2、養成良好的觀察習慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現的壹些問題。
活動準備：
1、經驗準備：認識各種各樣的魚
2、材料準備："報紙魚"範例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖
活動過程：
壹、以故事的形式導入活動，引起幼兒的興趣。
1、師：妳喜歡大海嗎？妳喜歡的大海是什麽樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）
2、講述故事：傳說很久以前，有壹個女巫討厭熱鬧的海洋，於是她用魔咒，將海洋沈睡了，可是美人魚說有壹種魚可以打破這個魔咒，妳們想挽救這片沈睡的海洋嗎？
二、觀察示範材料，研究制作報紙魚的方法。
1、看壹看、摸壹摸、初步了解構造（出示報紙魚）師：這條魚是什麽樣子的呢？是用什麽做的？（請小朋友摸壹摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）
2、***同觀察魚的造型，探討制作方法師：妳們想不想來自己制作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折壹折、卷壹卷、擰壹擰，讓幼兒做出不同大小的魚。
師總結：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。
師：魚的外形做好了，接下來我們做什麽呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，妳們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最後別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
三、師指導幼兒制作魚的眼睛。
1、教師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什麽？"
2、師："魚的眼睛怎麽做？"
3、師："報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎麽貼上去呢？"
4、師："關於魚眼睛到底該怎麽貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"
四、教師講解操作要求：
1、卷魚的時候壹定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好後用雙面膠固定。
2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。
3、最後，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱裏！
五、幼兒自己制作報紙魚：
1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒註意魚眼睛的固定和方法。
2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4、師適時指導部分有困難的幼兒。
六、展示幼兒作品
1、師：妳們幫美人魚做了這麽多的魚寶寶呀，大海媽媽心裏可高興啦！
2、師：讓我們來看看哪壹條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
師：妳最喜歡哪壹條魚寶寶身上的圖案，為什麽？
師：誰來說說妳用了什麽辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？