教學內容:
通過觀察、記憶，表現放學後壹些有特色的活動情節，體驗集體活動的情趣，從中體驗生活的快樂；培養學生的觀察力，提高表現力和創造力。
教學目的:
1、通過這幅創作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現放學後行走地路上的同學和路上所發生的事件，從而構成的壹幅完整的《放學了》的創作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創作中所起的重要作用。
2、學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創作畫。
3、通過創作此幅作品，培養學生熱愛生活、尊老愛幼的優良品德。
教學重點：
啟發同學用發散型思維，在天天可見的放學路隊這壹平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。
教學難點：
人物速寫，教師除講解外還要進行當場示範。
教學用具：
學生的優秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒。
課時安排：
壹課時
教學過程：
壹、組織教學
穩定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。
二、講授新課
動作表演。
教師請五位學生背好書包，上講臺表演。
根據生的回答，教師出示課題：放學了欣賞
（課件出示優秀作品），學生觀察，從人物動態、環境上進行討論交流。
說說本校放學時的情景。
啟發、引導
1、妳在放學的路上，碰其他學生觀察，說說他們在幹什麽？根據學到過哪些讓妳難以忘記的事情？ 2、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？
學生觀察回答欣賞分析人物動態、表情、等特征，為下壹步作畫打基礎學生以小組形式開始討論，然後選代表回答問題。
三、實踐操作
講解本次創作的要求：
1、主要是以人物繪畫為基本素材，然後對所畫的內容進行擴展進行創作。
2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示範。
要註意人物的比例關系及動態的表達。
四、展示作品
1、小組討論，說壹說自己準備畫什麽？
2、學生動手作畫，教師巡視輔導。
小組討論學生動手作畫
五、小結
1、教師對本課的繪畫情況作壹簡要的概述。
2、教師對學生在構圖上提出壹些簡單的要求，以便下節課創作的順利。
教學效果：啟發學生聯想到自己課余時都會開展哪些有意義的活動，回憶自己喜歡的那些有趣的、熱鬧的場面，從而產生學習興趣，引發探究的欲望。如打藍球、踢毽子、跳皮筋等。
課後反思