應該是寫文化活動類的吧
我給妳篇文章作為參考，請采納，祝好！
《品茶的雅趣》
茶筍盡禪味，松杉真法音。——蘇軾
茶道是壹種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養性的壹種方式，它通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，是很有益的壹種和美儀式。喝茶能靜心、靜神，有助於陶冶情操、去除雜念，這與提倡“清靜、恬淡”的東方哲學思想很合拍，也符合佛道儒的“內省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的靈魂。
通過品茶活動來表現壹定的禮節、人品、意境、美學觀點和精神思想的壹種飲茶藝術。它是茶藝與精神的結合，並通過茶藝表現精神。興於中國唐代，盛於宋、明代，衰於清代。中國茶道的主要內容講究五境之美，即茶葉、茶水、火候、茶具、環境，同時配以情緒等條件，以求“味”和“心”的最高享受。被稱為美學宗教，以和、敬、清、寂為基本精神的日本茶道，則是承唐宋遺風。
茶分六種：紅茶、綠茶、黑茶、黃茶、青茶（烏龍茶）和白茶。
茶道要遵循壹定的法則。唐代為克服九難，即造、別、器、火、水、炙、末、煮、飲。宋代為三點與三不點品茶，“三點”為新茶、甘泉、潔器為壹，天氣好為壹，風流儒雅、氣味相投的佳客為壹；反之，是為“三不點”。明代為十三宜與七禁忌。“十三宜”為壹無事、二佳客、三獨坐、四詠詩、五揮翰、六徜徉、七睡起、八宿醒、九清供、十精舍、十壹會心、十二鑒賞、十三文僮；“七禁忌”為壹不如法、二惡具、三主客不韻、四冠裳苛禮、五葷肴雜味、六忙冗、七壁間案頭多惡趣。
茶道的內涵大於茶藝，茶藝的外延大於茶道。我們這裏所說的‘藝’，是指制茶、烹茶、品茶等藝茶之術；我們這裏所說的‘道’，是指藝茶過程中所貫徹的精神。有道而無藝，那是空洞的理論；有藝而無道，藝則無精、無神。茶藝，有名，有形，是茶文化的外在表現形式；茶道，就是精神、道理、規律、本源與本質，它經常是看不見、摸不著的，但妳卻完全可以通過心靈去體會。茶藝與茶道結合，藝中有道，道中有藝，是物質與精神高度統壹的結果。茶藝、茶道的內涵、外延均不相同，應嚴格區別二者，不要使之混同。
茶道被文人視為壹種陶冶心性、體悟人生、抒 *** 感的風雅之事，有獨酌自飲的清幽，也有集會聯誼的雅趣。
2. 作文 關於題目《.的雅趣》應該從什麽方面寫應該是寫文化活動類的吧 我給妳篇文章作為參考，祝好！ 《品茶的雅趣》 茶筍盡禪味，松杉真法音.——蘇軾 茶道是壹種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養性的壹種方式，它通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，是很有益的壹種和美儀式.喝茶能靜心、靜神，有助於陶冶情操、去除雜念，這與提倡“清靜、恬淡”的東方哲學思想很合拍，也符合佛道儒的“內省修行”思想.茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的靈魂. 通過品茶活動來表現壹定的禮節、人品、意境、美學觀點和精神思想的壹種飲茶藝術.它是茶藝與精神的結合，並通過茶藝表現精神.興於中國唐代，盛於宋、明代，衰於清代.中國茶道的主要內容講究五境之美，即茶葉、茶水、火候、茶具、環境，同時配以情緒等條件，以求“味”和“心”的最高享受.被稱為美學宗教，以和、敬、清、寂為基本精神的日本茶道，則是承唐宋遺風. 茶分六種：紅茶、綠茶、黑茶、黃茶、青茶（烏龍茶）和白茶. 茶道要遵循壹定的法則.唐代為克服九難，即造、別、器、火、水、炙、末、煮、飲.宋代為三點與三不點品茶，“三點”為新茶、甘泉、潔器為壹，天氣好為壹，風流儒雅、氣味相投的佳客為壹；反之，是為“三不點”.明代為十三宜與七禁忌.“十三宜”為壹無事、二佳客、三獨坐、四詠詩、五揮翰、六徜徉、七睡起、八宿醒、九清供、十精舍、十壹會心、十二鑒賞、十三文僮；“七禁忌”為壹不如法、二惡具、三主客不韻、四冠裳苛禮、五葷肴雜味、六忙冗、七壁間案頭多惡趣. 茶道的內涵大於茶藝，茶藝的外延大於茶道.我們這裏所說的‘藝’，是指制茶、烹茶、品茶等藝茶之術；我們這裏所說的‘道’，是指藝茶過程中所貫徹的精神.有道而無藝，那是空洞的理論；有藝而無道，藝則無精、無神.茶藝，有名，有形，是茶文化的外在表現形式；茶道，就是精神、道理、規律、本源與本質，它經常是看不見、摸不著的，但妳卻完全可以通過心靈去體會.茶藝與茶道結合，藝中有道，道中有藝，是物質與精神高度統壹的結果.茶藝、茶道的內涵、外延均不相同，應嚴格區別二者，不要使之混同. 茶道被文人視為壹種陶冶心性、體悟人生、抒 *** 感的風雅之事，有獨酌自飲的清幽，也有集會聯誼的雅趣。
3. 以"雅趣"為題寫議論文雅趣在某個側面反映壹個人的道德情操和品質素養。
人們應該遠離不良嗜好和低級趣味，培養高雅的情趣和愛好。這樣不僅有利於自己，也有利於社會。
中國現代著名女作家謝冰心喜愛玫瑰花。20年代，她在自家驚天動地前種了許多德國白玫瑰，花開得很大，花期長，從3月開到9月，家中花瓶中常供養鮮玫瑰，還用來饋贈親友。
解放後，她從國外回來，因居住在樓上，沒有地種玫瑰。恰巧，樓下兩個年輕人，都是玫瑰的愛好者，在花圃裏種了各種玫瑰。他們知道冰心老人愛玫瑰，每天清晨都要送上壹把帶露水的鮮玫瑰。兩人輪流送，從春天開放的第壹枝壹直到秋天最後壹枝，即使她住院時也不例外。這是冰心每天的第壹樁大快事。她曾這樣描述當時的心情："每天早起，我還在梳洗的時候，只要聽到輕輕地叩門聲，我的喜悅就像泉水似地湧溢出來……"
冰心喜愛玫瑰花還是在童年讀《紅樓夢》時播下的種子。該書中描述小廝興兒形容探春的傳神句子："三姑娘的混名叫'玫瑰花'，又紅又香，無人不愛，只是有刺紮手……"從此，她就愛上這種艷麗而有風骨的花。
鄭振鐸酷愛藏書
卷振鐸，筆名西諦，著名作家、學者和文學史家。酷愛藏書，家中藏書十分豐富。1937年，日軍進攻上海，卷振鐸寄存於虹口開明書店100多箱古書，被戰火燒光，他痛惜不已。上海淪為孤島時，他仍然大量買書。當他看到中國書店要把大批古書賣給造紙廠，於是把全家十口人買口糧的6千元錢拿出來，買下七百多種古書。1958年卷振鐸出國訪問途中，因飛機失事遇難後他的失人壹次向國家捐獻鄭的藏書就達十余萬冊。
鐘情於書不愛錢
我國當代著名作家，學者錢鐘書和夫人楊絳愛書如命，淡泊名利。文革期間，被送進"五？七幹校"勞動，住草棚生活艱苦，他倆並不在意，最使他難受的就是沒有收讀。楊絳在《幹校六記》中感慨地寫道："什麽物質享受，全都舍得，沒有書卻不好過子昌。"國外出版商給他們稿酬，老倆口不取現金，而是開出壹大串書單子，要求對方以實物支付。
對身外之壹物，他們看得極淡泊，美國有關方面以授於榮譽文學博士頭銜和優厚酬金為條件激他們去講學，被拒絕了。法國 *** 要授予錢鐘書勛章以表彰他"對中法文化交流的貢獻"也被他堅辭了。《圍城》被拍成電視連續劇後，電視臺付給他稿酬，錢鐘書執意不收。國內18家電視臺聯合拍攝《當代中華文化名人錄》，錢鐘書被列入第壹批36人之中，他婉言謝絕了。有人告訴他，被拍攝者會有壹筆酬金時，錢鐘書莞爾壹筆："我都姓了壹輩子錢，難道還迷信錢嗎？"
4. 怎麽寫諍友作文書，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我無窮無盡的力量，是我的良師諍友。
高爾基曾把書比作人類進步的階梯，是的，書給我們帶來的益處太多了。也許只有愛書的人才了解，書，是人類精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友，也只有愛書的人才能和書做親密夥伴。
我常常把書比作壹葉扁舟，載著我在知識的海洋裏盡情遨遊。書不但能增長我們的知識，而且還能開闊我們的胸襟。因為讀書，如今我再也看不到以往“鼠目寸光”的我，再也看不到“小肚雞腸”的我了。
每當得到壹本好書，我都如獲至寶，並小心翼翼地捧起書，把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的濃濃墨香，恨不得知識的泉水立刻潺潺流入我的心田。每每這時，我都會立馬拿起，如饑似渴地讀起來。那壹篇篇優美的文章，猶如絲絲甘露滋潤著 *** 涸的心田。正是如此，我將永遠孜孜不倦地去讀，去鉆，在書的世界裏尋覓著下壹次的甘露。
書，是我最要好的朋友。它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。書，用它那獨壹無二的吸引力把我帶入了書的王國。我壹次有壹次到被小音樂家揚科的悲慘遭遇所感動，被飛奪瀘定橋的英勇而感到自豪，被阿裏山奇特的雲霧所迷住。
人因書而富，人因讀書而雅。書能幫我贏在起跑線上，陪我快樂地度過每壹天。
在國內外文學巨著中，《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》這類書影響了壹代又壹代的人，它們使我的心靈受到了強烈的震撼。
《幽默笑話》能讓我開懷大笑；《謎語大王》能讓我腦筋飛轉；《歇後語大全》能讓我領略民間文化的精髓與深遠，更能讓我明白何為做人之道，何為處世之術。書是壹個蘊藏了無盡智慧的寶庫，其中有深刻的哲理，有閃光的睿智，在、更有無盡的歡笑與深思！
我堅信，在不久的將來，我那高高的鼻梁之上定會戴上壹副醜陋的“望遠鏡”， 那都是我讀書太用功，書為我特別頒發的“獎品”吧！5555……
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5. 如何讓小學生作文有情趣葉聖陶先生說過：“人在生活中隨時需要作文，所以要學作文。”
可是看壹看當前小學作文現狀，學生視作文為畏途，怕上作文課的有之；視寫作文為負擔，厭煩寫作文的有之；壹提筆就是假、大、空，就是背來的範文中的文字，胡編亂抄的亦有之。如何讓學生樂於作文，樂於表達自己眼見心想的活生生的生活呢？我認為要做到這壹點，就必須使作文教學有情有趣。
壹、讓有情有趣的生活成為作文素材 “生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停。”葉老的這句話，道出了作文與生活的關系。
可見，要想讓學生寫出有情有趣的作文，首先要讓他們擁有有情有趣的生活素材。這包含兩層意思： 1、積極引導學生觀察生活，幫助他們積累有情有趣的素材。
生活是五彩斑瀾的，童年的生活更是讓無數人回味無窮。可為什麽孩子們大多“怕作文、煩作文，看見作文就頭疼”，總是覺得“沒有什麽可寫”呢？根本的原因是學生對生活的習以為常、熟視無睹，還沒有材料積累的意識和習慣。
就拿家庭生活來說吧，家庭是孩子成長的搖籃，在家庭中每天都在發生著多少有情有趣的事情呀，可是正因為這些事情為孩子們“太熟悉”，他們反而覺得沒什麽可寫，沒什麽要寫的。教師如果能引導孩子在與親人的交往過程中，真誠地關註家庭的變化，觀察親人細小的動作表情及簡單的話語，於細微處見真情，用心去體驗那種濃濃的親情，學生就壹定能從中發現許多有情有趣的生活片斷，積累下來就是很好的作文素材。
我曾經引導學生有意識地觀察家庭壹天的生活，特別是家庭生活中的細節，並讓學生仔細地記好觀察筆記，當他們以審視的目光來看待生活的時候，果然就有了許多新的發現。《我最煩惱（高興……）的事》《二十年後的我》《壹件……的事》等壹批好的文章也就隨之而生。
壹位同學寫的《早晨的煩惱》就更有意思： 早晨壹起床，耳邊就不得清靜。我壹邊用力睜開眼睛，壹邊嘴裏嘟囔著：“妳們煩不煩呀，壹天到晚嘮叨個沒完沒了。”
妳說煩不煩，媽媽和奶奶就像“美英聯軍”壹樣，壹塊兒來襲擊我這個小小的“伊拉克”。從我上幼兒園時起，她們就沒讓我有壹個平靜的早晨。
到現在已經十年啦！妳看，該洗臉了，“哎喲，那個毛巾別老挨著水池，壹會兒弄臟了。對了，那個洗臉水慢點端，別灑在地上。
還有，壹會兒別忘了抹‘香香’。”妳瞧，光我洗個臉她們就嘮叨四十四個字，我刷牙呢，唉！還不知道要羅嗦多少字呢！ 要刷牙了，果然又來了，“乖，別把牙膏擠多了，別擠到水池上，別把牙刷拿倒了，別把……”妳看看，我又不是傻子，怎麽會把牙刷拿倒呢？ 最煩的要屬吃飯的時候了，壹會兒問吃飽了沒有，壹會兒問還吃不吃了，壹會兒又問好吃不，壹會兒再問下次還吃不吃。
對她們的問題我還得壹壹回答，要不就落個不尊重長輩的"罪名"。
要上學了，也讓人煩。這不，剛背上書包又得放下來。
為什麽？奶奶說：“什麽東西忘帶了？檢查壹下。”我仔細檢查壹遍，沒有發現東西忘帶，原來奶奶說我“忘帶的東西”是我上學期的書本！又背上書包，可還得放下來，為什麽？奶奶又說外面起風了，非常冷，得加外套。
哎，加上了外套，提上水壺，這才走出家門。 哎！我這個早晨，不，是每天早晨，可真讓人煩心呀！不過，靜下心來想壹想，又感到是那樣溫暖。
家庭生活中蘊含著無限的情趣，充滿生機的大自然，豐富多彩的社會生活更是讓人陶醉，引導學生積極地觀察與積累，自然就能使學生的習作“為有源頭活水來”，煥發生命的活力，張揚鮮明的個性。 2、積極創造有情有趣的生活，為學生提供有情有趣的作文素材。
學校是學生成長的地方，每天裏學生在校的時間6-8小時，如果孩子在這些時間裏只是上課、寫作業，那樣的生活就過於枯燥了，自然也就“沒什麽可寫”。只有讓孩子們的校園生活更加豐富，更有情趣、有樂趣、有稚趣，甚至有雅趣，他們的作文才能有個性，有靈性。
為此，我經常組織學生開展各種活動，春天來了，帶他們放風箏；夏天到了，和他們去遊泳；樹葉黃了，帶他們賞秋景；雪花飄了，和他們打雪仗。平時還會組織演講比賽、故事會、辨論會等語文實踐活動。
二、讓有情有趣的教學使學生的作文活動有情有趣 學生對作文的不感興趣，與我們以往的作文教學的枯燥乏味不無關系。在作文教學的課堂上，多的是俗套的、了無新意的作文命題，少的是充滿生機、能喚起學生寫作欲望的作文題目；多的是重復單壹的陳詞濫調，少的是活潑生動的點撥與指導；多的是格式化、套路化的評語，少的是能觸及學生心靈的，真正有利於學生發展的評價方式。
1、讓作文命題有情有趣 作文命題要能喚起學生的寫作動機，喚醒學生的情感體驗。如下面壹組作文題目：《那壹次我真的哭了》《後悔不該》《媽媽，別叫我的小名了》《能不喊我的外號嗎？》《我真的好高興》《這倒黴的缺點讓我吃足了苦頭》《我的最愛》。
作文命題要能夠激發想象。如：《如果我有了壹朵“七色花”》《二十年後的我》《自由小鳥的生活，我羨慕》《我是路旁的壹枝花》。
作文命題要能夠啟發思維，開拓智慧。如：《把陽光送給媽。
6. 怎麽用我最行寫壹篇作文生活的路酸甜苦辣，生活的路風雨交加，生活的路曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起雲湧，我都會勇敢去面對和承受，在最無助時告訴自己：“我能行！”
生活處處布滿荊棘，面對父母那堵翻不過的墻，面對試卷上那壹個個鋒利刺骨的分數，面對人生中壹次次的考驗……我告訴自己：“付出與回報也許並不是壹架天
平，付出並不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不後悔，因為生命中有了波瀾起伏，才能體現我的人生價值，才是真正
的人生。不管路有多苦，我相信我能行！”
回首過去，我曾走過了多少個春夏秋冬，這之中有無窮多的辛酸苦辣。壹次次刻苦銘心的體驗，讓我讀懂了生活中的變換無常，而調整心態，要以樂觀向上的態度去
面對人生。朋友，人生就是這樣，妳愈畏縮不前，妳就愈容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運挑戰，面對殘酷現實，擦幹眼角的淚水，告訴自己：
“我能行！”
生活的路，風雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在壹時的失落 和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應該理直氣壯的說：“我能行！世上無難事，只怕有心人，天下沒有我不行的！”
希望 給妳帶來靈感 謝謝