圍繞中心句寫作文要充分理解句子的含義，理解句子所表達出來的思想感情，不要過於主觀臆斷，在圍繞中心思想寫出所需要的文體，可用排比句或擬人句等修辭方法來豐富文章。
正文： 雨下得真大 豆大的雨點打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了壹片珠簾。街上的行人匆匆忙忙往家裏趕。
街邊的小販壹邊收拾著自己的貨物，壹邊嘴裏含糊不清地說著什麽。風、閃電和雷也來湊熱鬧。
風呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細的腰枝，就快要被它刮斷了。 閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，“轟，轟！”把搖籃裏的寶寶給嚇哭了。
雨點毫不留情地把窗戶打得劈叭作響，似乎要把它打碎。屋裏的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個地方把自己藏起來。
雨水匯成了壹條小溪，不停地沖刷著柏油路。 早上我正在家裏完成功課，哥哥突然推門而入，讓我陪他去遊泳。
可是我天性怕水，於是我想，壹口回絕哥哥。可哥哥好像看出了我的猶豫，便試探著問：“妳不會不敢碰水吧？”我立刻簡單明了地向他解釋了原因。
誰知，哥哥不但沒有接受我的解釋，還堅決地說我不敢面對挑戰。聽了他的話，我壹下子便火冒三丈，頓時覺得哥哥不解人情。
最後，哥哥沒有鬥過我，但是他還是得理不饒人。於是他向我宣戰：“今晚冒著風雨孤身去攀爬我們家公園裏的壹座小山坡。
雖然我心裏清楚這非常危險，但是為了捍衛榮譽，我毅然接受了哥哥的挑戰。當然我是不會後悔的。
時光飛逝，夜幕降臨。我隨著哥哥來到了漆黑的山腳下。
這時天空已經下起了牛毛細雨，但也不能影響我的決心。 我開始攀爬這座高聳的山峰，腳底下雖然感覺每壹步都異常艱難，但我依然不會停止前進的步伐。
就在這時，暴風突然降臨了，這大雨壹剎那便像壹盆水頃刻間從廣闊的天際灑落了下來。風在周圍肆意地狂吹，加上四處飛濺的雨點。
打在身上，就像被無數細小的銀針刺著。無論如何，我也壹定要堅持不懈。
可是，就在我快到這頂峰時，雨點灑落的壹處崖邊，我不小心踩上了那塊崖石，突然，眼前壹片漆黑，摔了下去……當我睜開眼睛再看到哥哥時，那壹刻便明白我成功了。是的，那天是我最難忘的壹天，也是我最成功的壹天。
當我頂著暴風雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上壹樣，每走壹步都是艱辛，每走壹步都是付出，但每走壹步也是在努力。 是的，那天是我最難忘的壹天，也是我最成功的壹天。
當我頂著暴風雨爬上山頂時，我就感覺好像行走在人生大道上壹樣，每走壹步都是艱辛，每走壹步都是付出，但每走壹步也是在努力。
2. 圍繞中心意思寫的作文原發布者：龍源期刊網
古代有壹位讀書人，寫文章壹直不得要領。有壹次，他去請教壹位老師指點迷津，這位老師把他帶到壹個小樹林，指著壹張蜘蛛網說：“妳拜它為師吧！”這位讀書人看了很久，突然領悟了其中的奧秘，從此，他的文章突飛猛進。有人問他原因，他說：“天下找不到壹個沒有中心的蜘蛛網，蜘蛛織網都是先有中心，再壹圈壹圈編織的。寫文章也是這個道理啊！”
那麽怎樣圍繞中心意思寫呢？
壹、圍繞中心句寫壹段話。
中年級的作文就要求圍繞中心意思，把壹件事情寫具體。這個學段的學生就可以在平時輔以片斷練習——圍繞中心句寫具體。
什麽是中心句？
中心句壹般是壹段話中的第壹句話，它概括了這段話的主要內容。
例：今天早晨的霧真大真美啊！天地之間壹片白茫茫，好像飄著壹件無比寬大的紗衣。遠處的山啊、房屋啊、田野啊、樹木啊，全都籠罩在乳白色的濃霧裏，若隱若現，美麗極了。我走在上學的路上，也仿佛來到了雲霧繚繞的仙境之中，十分有趣。
例文中的第壹句話是中心句，下面的三句話都是圍繞“今天早晨的霧真大真美啊！”這句話進行具體描寫：“白茫茫，乳白色”先寫了霧的顏色，“無比寬大的紗衣”這個比喻寫出了霧大霧美。再通過我的感受以及人物的對話進壹步體現霧很濃很大。
3. 怎樣圍繞中心寫作文作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
4. 圍繞中心意思寫作文圍繞中心意思寫作文
場面描寫，那麽什麽是場面呢？場面壹般是指集體活動中某壹段時間內，呈現在人們面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某壹場、某壹幕壹樣。
生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉壹些例子供參考。
勞動場面。我們在學校經常參加校辦工廠、農場或服務性勞動，勞動中大家的熱、幹勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。我們也經常去工廠、農村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。
遊戲場面。同學們在家裏或校園裏經常在壹起做遊戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些遊戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學們比較熟悉的
娛樂場面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是壹項很重要的內容。文藝演出，聯歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。
典禮場面。每學期開學時，我們都要舉行開學典禮。妳所在的城市、村鎮、有什麽新的建築落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應該認真觀察，記錄下這壹值得紀念的時刻。
運動場面。運動會上，運動員妳追我趕，奮力拼搏，爭取創造優異成績；觀眾們為運動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。
生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點的。例如購買貨物，家人團聚，乘車坐船，求醫治病，蓋房修墻，；，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。
會議場面。班會、隊會、校會，；，和英雄模範人物會見，參加各種慶祝會，紀念會，那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象。
總之，練習場面描寫，可以提高苛我們觀察認識能力、記敘描寫能力。
5. 六年級圍繞中心意思範文550字六年級圍繞中心意思寫作文美有壹次，我們全家去旅行。
由於山很高，所以我們便坐纜車上山。纜車是長方形的，呈綠色。
它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會錯過，因為平臺只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。
隨著纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看著地上的東西，有壹種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有壹種突如其來的美感，既神秘又緊張。
纜車裏面的空間很小，只有巴掌大點的地方，四面通風，行李放著很容易掉落下去。在車裏有四個把手，還有壹個報警裝置，可以隨時跟地面上的救護人員取得聯系。
每壹個人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發都豎起來了，她緊張的像觸電壹樣。
額頭上冒著汗，像被雨淋了壹下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷壹樣的疼。
爸爸縮在車廂的角落裏，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓著，也感到害怕。纜車又上升了壹個高度，爬過了壹個山頭，此時我們緊張的心情反而平緩了下來。
我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠鏡才可以。遠處的山高高低低，隱隱約約可以看出來壹幅精美的山水畫。
纜車已經走到了最高山峰了，此時白雲就在我們的身旁，白雲像軟綿綿的棉花糖；白雲很美，灌進了纜車裏面；白雲很輕，我想乘著它去更高的山；白雲很香，使我像在花海中遨遊。白雲裝點了我們的纜車，在這短短的十幾秒裏，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。
纜車到山頂了，真的是“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”這壹次坐纜車真的是美啊。
6. 圍繞中心意思寫樂作文500字樹木結果，樂在其中。壹粒種子埋在地底下，生根發芽。要經過漫長的時間才能長成壹棵蒼天大樹，枝葉繁茂，它終於盛開出了滿樹繁花。到了秋天，樹上結滿了累累碩果。人們就把果實摘下來，美美地吃掉了。第二年，它照樣開花結果，人們又把果實摘下來，吃掉了。我問樹伯伯：“樹伯伯，妳不委屈嗎？”風中傳來了樹伯伯的回答：“不，我看見妳們吃得高興，我就快樂！”
蜜蜂釀蜜，樂在其中。蜜蜂要飛好遠的路，采好多的花粉，才釀出壹點蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤勞動的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，妳的勞動都獻給了別人，妳不心疼嗎？” 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大家奉獻甜蜜，我很快樂！”
外婆做菜，樂在其中。外婆每天必做的作業是：買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，滿頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進了我們的肚裏了。當外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時，她那疲憊的臉上就會洋溢著心滿意足的笑容。
老師教書，樂在其中。老師每天晚上都得備課改作業，第二天還要給我們上課，輔導我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識受益無窮的人是我們。當老師看到我們進步時，就會點頭贊許，連聲誇獎，好像我們把快樂給了她似的。
奉獻是快樂的。大樹、蜜蜂、外婆、老師都獻出了自己的勞動成果，而他們都樂在其中。
7. 圍繞中心句寫壹篇作文夏天是個空氣悶熱而又讓人口幹舌燥的季節。
炎炎夏日讓萬物都很不舒服。早晨，太陽早早起床，開始關註著人們的生活，給我們帶來了明亮的壹天。
此時，也只有露珠才會調皮地反射太陽的熱光，從草木的身上跳離，溜進土裏，玩起躲迷藏。中午，人們下班回家飽受烈日之苦，高溫的空氣使人們汗流浹背。
當然，西瓜這個夏天的綠色標誌，是夏天降溫解渴不可缺少的。午覺是最難熬，竹席的熱也讓人忍受不了。
下午，可惡的太陽還不下班，真讓人恨起這家光明公司的老總。七點半了，太陽可能因為不小心燒著了紅霞妹妹的裙子，才不好意思地緩緩下山了。
傍晚，人們不禁為太陽的離開感到慶幸。可太陽留下的熱卻讓人少不了說壹兩句怨言。
夜晚，人們入睡，讓人覺得時間馬車的速度太快。"吱，吱，吱"叫的蟬也開起了熱鬧的音樂晚會，只可惜沒有樹支"沙沙"的伴奏，總有些單調。
"嗚，嗚，嗚"各家開著空調，相信耗電量也壹定不小。空調聲可是夏天的美妙音符。
夏天，夏天的熱是那麽令人無可奈何，而夏天的夜晚舞會，也是如此的簡單而又特殊 別忘了哦，，知道不？。
8. 圍繞壹個中心寫壹個作文片段,要註意使用富有表現力的動詞及疊詞壹，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。
第二，只提供寫作範圍，而且範圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思並緊扣這壹中心意思做文章。第三，話題作文壹般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是“範圍寬泛”這個特點。由於“範圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特征，有利於選拔人才。
可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之壹，是高考作文命題成熟的表現。泛、文意散漫。
所以，寫好話題作文的第壹點要求就是善於在壹個寬泛的範圍內，“擇其壹點，不及其余”，也就是只寫“大範圍”中的“某壹方面”。給自己提供壹個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
註意：不求“面面俱到”，只求“壹針見血”。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣壹個大範圍“化而小之”，變為壹個具體的小範圍，可以寫“生活態度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉變”“思維方式”“教育改革”“道德修養”“人物評價”“歷史反思”“職業選擇”“個性發展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、叠彩紛呈的好局面。
\x09作文再拿下面壹個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫壹篇不少於800字的作文。要善於“以問領寫”“什麽可以構成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什麽？”“怎樣對待壓力？”等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇壹二來寫文章，達到“化大為小”的目的。
可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中壹個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。
9. 怎樣圍繞中心 選取事例 寫作文時間總是悄無聲息的向前奔跑著，卻把回憶不小心落在了後面。陌生的街道上，偶爾似曾相識的微笑卻總讓我心裏壹陣悸動，想起妳。
第壹次見妳是高中剛入學那會兒。彼此陌生的同學從各個鎮上匯聚到市裏二中上學。老師按照身高和成績分座位，成績好的和成績差得坐在壹起，大概是想讓大家壹起進步的意思。我的個子在班上也算是高的了，自然被分到了最後壹排。妳被老師分到了我前面的坐著。按說妳跟我還高點吧，不過還好，我還是可以看得見黑板的。再說，坐在我身邊的還是個女生，這也是我不願換座位的原因。後來我和同桌還成為了最好的朋友。