此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。
應采用直觀情景模擬遊戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園***育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
正文：
壹、活動目標：
1、讓幼兒了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要註意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進壹步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
二、重點難點：
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養壹定的自我保護意識和能力。
三、活動準備：
1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。
2、有關情景遊戲的創設。
3、兒歌《交通燈》
四、活動過程：
1、手指遊戲，教師帶領幼兒壹邊說兒歌，壹邊做動作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該註意些什麽？” （幼兒討論）。
五、教師小結：
1、在馬路上我們要右側通行，跟大人壹起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，壹定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
4、遊戲體驗《過馬路》，帶領幼兒壹邊走壹邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
六、場景壹：
人行道和車行道：
1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪壹種路？（人行道。）
2、老師：行人應該註意什麽？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
七、場景二：
1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎麽走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2、延伸活動：行人走在馬路上還應該註意什麽？
八、活動結束：
老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，壹起跟紅綠燈說再見吧！”
九、總結教學反思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的壹些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。
2.20.小班安全教案30篇
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幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案（壹）：《上下樓》活動目標：
1、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規範。3、學習上下樓的正確方法。
活動過程：壹、導入情景導入，激發幼兒的興趣。導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，
但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要註意安全，小朋友妳們明白就應怎樣正確、安
全的上下樓嗎二、展開1、請幼兒說壹說平時是怎樣上下樓的2、老師小結幫忙幼兒了解掌握。小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右
邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階壹級壹級的向前
走。
3、提問：人多的時候就應怎樣上下樓梯呢（請幼兒自由回答）
小結：人多時要壹個跟著壹個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請壹名幼兒當小狗為大家表演壹個節目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣。
幼兒園小班安全教案（二）：幼兒園小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》
活動目標：1、了解玩具塞入器官的不良後果，指導玩具不能塞進耳朵等
身體器官。
2、明白發生意外是要去醫院。
活動準備：1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：1、談話導入活動。
教師：（1）小朋友們，
3.小班安全教育：《危險的地方我不去》
小班安全教育：《危險的地方我不去》教案設計如下：
壹、活動設計背景
因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結合幼兒的年齡特點引發的該活動設計。
二、活動目標
1、樂於與同伴交流，體驗與人交流經驗的樂趣。
2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。
3、懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
三、教學重點、難點
重點：知道哪些地方危險，不應該在哪些地方玩耍
難點：增強安全意識學會自我保護
四、活動過程
1、故事到入主題
引導語：壹只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河裏的魚兒遊來遊去，它多想抓幾條魚啊，它把手伸進水裏，想去抓魚。可是壹不小心，小貓就掉進了河裏。恰好小鴨子經過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。
2、看視頻，引導幼兒觀察並討論。
(1)教師引導幼兒觀看視頻動畫
提問：畫面上的兩個小朋友在哪裏？
小結：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發生意外。
(2)教師引導幼兒觀看視頻動畫二
提問：這兩個小朋友又在什麽地方玩耍呢？
小結：在機動車道裏玩耍很危險，不能在機動車道裏玩，車道上車來車往，如果不註意可能發生車禍。
五、教學反思
1、對活動過程的反思：
(1)對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。
(2)對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
(3)對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。
2、對活動效果的評析。
本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，並能很好的意識在安全的地方玩耍。
4.小班安全教案,不做危險動作,如不爬窗,不跳樓梯
壹、活動來源： 小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子壹出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習壹些安全常識，保護自己。
二、主題目標： 1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。 2、培養幼兒遊戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要註意的安全知識。 4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害 5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
三、家園***育： 1、利用家庭生活督促、指導幼兒註意安全，加強幼兒安全意識。 2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子壹起早晚刷牙，餐後漱口。
3、不帶孩子吃街頭不幹凈的食品，防止病從口入。 4、帶孩子乘公***汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。
5、將家裏存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。 四、環境創設： 1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入櫃存放或放在幼兒接觸不到的地方。
如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。 3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等 4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。
（如：創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文並茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的） 五、區域活動： 在認知區，可提供壹些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐（可以和幼兒壹起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。 六、活動安排： 活動名稱：室內的安全 活動目標 1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。 活動重點：了解室內玩時要註意的安全常識 活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素 活動準備：幼兒在室內自由活動的錄象 課前反思： 老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別註意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
活動過程： 1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。 2、幼兒有規律的坐好。
老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們壹起看看錄像裏的小朋友在幹些什麽？" 3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的壹段錄像，幼兒觀看。 老師提問： 這段錄像是在什麽地方錄的？ 被錄像的這幾個小朋友做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他這樣做會發生什麽事？ 應該怎麽做？ 從幼兒"應該怎麽做？"這個問題的回答情況引到下壹個環節 4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的壹段錄像，幼兒觀看。
並提醒和前壹段進行比較。 老師提問： 看了這段錄像，妳感覺怎麽樣？ 小朋友應該向哪些小朋友學習呢？ 5、討論小結室內活動時要註意的安全事項 走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒； 洗手時不能把水弄到地上，會滑倒； 上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤； 玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友； 上床和下床時都要小心，要抓穩； 小釘子，不能碰，會紮手； 電線插頭不能動，會觸電； 水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手； 使用小剪刀姿勢要正確。
課後反思： 通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒壹起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，壹些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
美工活動：制作安全標誌 活動目標： 1、通過制作安全標誌，粘貼安全標誌，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。 2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準備：安全標誌壹個、蠟筆、紙。 活動重點：初步懂得學會看安全標誌，避開危險物，不做危險動作。
活動難點：指導幼兒學習如何設計制作安全標誌。 課前反思：通過講講、做做、貼貼等活動來學習制作簡單的安全標誌，使幼兒知道有了安全標誌，可以提醒大家這個地方要小心。
活動過程： （壹）講講 1.出示安全標誌 a.小朋友，這是什麽？ b.這是安全標誌，有了這個標誌，可以提醒大家這個地方要小心、 c.這是警告標誌，有了這個標誌，代表這裏有電，要小心！不要碰。 d.前幾天，尤思琦小朋。
5.幼兒園小班安全教育教案正確喝水
活動目標：
1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，並用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。
活動準備：
桌子壹張、椅子壹把、杯子、飲水器等。
活動過程：
壹、導入過程：
直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示範的是如何喝水，請小朋友們壹定要仔細、認真的看哦！”
二、關鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然後再收回椅子。 取水杯（取杯子時要雙手端拿）。 雙手拿杯去接水，接水後將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。 喝完水後先將杯子放在桌面上，然後站起來。 收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝壹杯水，不要太多，幼兒專用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利於幼兒消化吸收，並且有利於孩子緩解壹下情緒，因為剛到幼兒園，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過後不要立即喝水，因為喝水會沖淡消化液，對幼兒的胃液的分泌有影響，會影響孩子對營養的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝壹次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多壹點，量不要過多，否則會對幼兒的腎造成壓力。
6.小班安全課教案：我不爭玩具
小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對壹些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設計了這節戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的遊戲方法，變教師被動的預防事故的發生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。
[活動目標]：
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
[活動準備]：青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
[活動過程]
1、導入活動，激發興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅遊好嗎？”（好） 小朋友們願意去哪旅遊？我們去遊樂場玩吧！
幼兒壹個壹個跟好開“火車”去旅遊，走的時候提醒幼兒註意安全：壹個跟著壹個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：
(1) 他這樣蹺對不對？為什麽？
(2) 應該怎樣玩？
教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規律地搖擺。
3、吊橋
滑滑梯的旁邊有壹座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示範壹遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯
(1) 情景表演：青蛙媽媽領著小青蛙來滑滑梯，有壹只小青蛙的頭上破了，壹只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好 b、詢問：青蛙媽媽妳的孩子怎麽了？ c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。
7.幼兒小班安全課教案
1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎麽辦？活動目標： 1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。 活動準備： 故事《碗裏的湯潑了》 活動過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麽辦？ 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。
"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果妳的湯也潑在了桌上，妳會怎麽辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麽辦？ 教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？（湯順著桌子往下流。）
他該怎麽辦？"來聽聽這個小朋友是怎麽做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。
然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。 3、教師總結。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
2 幼兒園小班安全教案：小手流血了 教學目標： 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學準備：相關圖片壹張。 教學過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎麽啦？（出血了）（2）好好的小手怎麽會出血呢？（被東西劃破了）（3）什麽東西會把手劃破？為什麽？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。
因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。 （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麽？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎麽辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包紮後還要註意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電 活動目標： 1、認識“有電危險”的標誌。
2、通過故事知道電插座裏藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備1、“有電危險”的標誌圖片壹張、電插線板壹塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手壹套；笑臉、哭臉圖片各壹張。 活動過程： 1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問： （1）故事裏有誰？ （2）他們偷的寶貝是什麽？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）（3）電插線板裏藏著什麽？電插線板可以碰嗎？ （4）我們教室裏哪裏有電插線板？妳家哪裏有電插線板？ 2、認識“有電危險”的標誌： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我壹起來看壹看，出示圖片引導幼兒認壹認，說壹說在哪裏見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說壹說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。 附故事：會咬人的電壹只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了壹個寶貝。
這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著壹根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴裏壹插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴裏壹插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴裏壹插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。
可是，寶貝比小老鼠還大，怎麽搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，妳敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什麽都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什麽寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”
小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼壹聽眼睛馬上睜大了，壹把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴裏，“啊！”灰太狼大叫壹聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。
小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎麽甩也甩不掉，。
8.有沒有幼兒園小班安全知識《小心誤吞食物》的教案
核心要素：遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞平穩
基本過程：
（壹）導入活動：
介紹活動名稱，教師：“現在我要介紹示範的是如何拿取和傳遞剪刀，請小朋友們仔細看我是怎樣做的！”
（二）關鍵步驟：
示範如何拿取和傳遞剪刀
1、右手將剪刀拿起來，尖頭兒沖下，左手以拇指在上，四指在下的方式握住剪刀尖銳處，右手以同樣方式握左手上方。
2、將剪刀自然垂直放於胸下方，尖部朝下，握柄朝上；
3、傳給其中壹名幼兒將剪刀的幼兒將剪刀遞給教師，教師按正確的接物方式將剪刀接過並放好。
（三）團討：
1、“拿握剪刀時，應拿剪刀的什麽部位？”“為什麽要這樣做”
2、傳遞剪刀時，應把剪刀的什麽地方朝向別人？“為什麽要這樣做？”
活動延伸：
1、學習拿取他危險物品（錐子、刀子等）
2、活動區域遊戲：《小刀剪櫃臺》
內容提要：
在班裏的《小小商店》中設置刀剪專櫃，請幼兒輪流扮演售貨員和顧客的角色。在幼兒遊戲過程中，教師應有意識地引導幼兒遞接較危險物品的正確姿勢。
3、引歌套詞：可參考把小班歌曲《兩只小雞》改為《剪刀頭兒尖又尖》
家園互動：
1、請幼兒做小老師，回家教爸爸、媽媽遞接剪刀、水果刀的方法；
2、教給爸爸、媽媽引歌套詞《剪刀頭兒尖又尖》
註意事項：
1、註意在練習遞接剪刀時選擇尖端較鈍的安全剪刀；
2、遞接水果刀時，右手握刀柄，左手托刀身，刀刃朝向自己的身體。
9.小班安全教案《玩玩具時要小心》
活動目標：
1、了解戶外活動時要註意的安全知識。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動重點：初步培養幼兒戶外活動的安全意識。
活動難點：在玩的時候知道註意安全
活動準備：幼兒玩滑梯的錄像
課前反思：
通過觀察錄像對比，讓幼兒了解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒註意安全。
活動過程：
1、播放幼兒在室外遊戲時壹些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什麽地方錄制的？
在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好？
不好在什麽地方呢？
他們這樣做會發生什麽事？
應該怎麽做？
從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，壹個跟著壹個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，壹層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿並攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具？應該怎樣玩？
小結：
平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要壹個跟著壹個走。
蹦蹦床：壹次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。
城堡：不能跑，註意不要碰著頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中壹定要主題安全。
課後反思：
活動中學習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。