六壹兒童節到了，多麽盛大的節日，
作文 分享快樂
商場裏人山人海，大多數都是家長帶著孩子來買節日禮物的。彩兒拿著10元錢，推著小車，擠在人群中，挑選著自己喜愛的玩具。
走著走著，她忽然看到壹個小男孩在角落裏傷心欲絕地哭著。彩兒走上前，好奇地問：“妳為什麽哭啊？”
“我……媽媽不給我買玩具，因……因為我考試……考砸了。”男孩小聲地對彩兒說。
彩兒覺得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢塞到了小男孩的手裏。小男孩看見了，滿懷感激地說：“謝謝妳！姐姐。”
彩兒蔫蔫地推著小車走了。她有點兒失望，摸摸口袋還有壹元錢，只能買泡泡糖了。她把小車放在壹旁，去買泡泡糖。當彩兒回來時，小車裏竟放著壹包糖，旁邊還放有壹張紙條，上面寫著：謝謝姐姐在這歡快的節日裏和我分享了壹份快樂，
小學三年級作文
這是送給您的壹包糖，希望您也能從中分享到這份快樂。彩兒看了，心頭突然湧上壹股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是壹種博愛的心境，學會了分享就學會了生活；分享，是壹種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價值；分享，是壹種思想的深度，深思的同時也就分享了成長的悲喜。
別人在得到妳給予的快樂的同時，我們也收獲了自己意想不到的禮物。
2. 三年級 寫作文 家長應該怎麽做（轉）由於現在的學生家長素質普遍提高，對孩子的期望值也逐漸提高。 尤其對於作文這壹塊，都希望自己的孩子出口成章，能寫出優秀的作文，但是很多家長都報著成人眼光看孩子的作文，往往寫了再撕，撕了再寫，孩子被逼的口咬鉛筆頭，眼瞪天花板；有的家長看學生不動筆就“幫”了起來，家長說著，學生記著，這樣做對孩子的寫作水平又有幫助嗎？家長應該怎麽做呢？
家長有這樣的願望，就要付出壹定的努力，在孩子剛開始寫作文的時候，要多和孩子交流，教他觀察，教他描寫，不要害怕他的文章中都是妳的意思。孩子是無法自覺學會寫作的，早期必須要指導，否則壹旦他感覺無從下手，越寫越怕，那就麻煩了。
1，家長要多買壹些書，特別要買壹套從寫人到寫事、寫景比較全面的作文書，其中最好有好詞、好句、好段的匯集，這樣便於孩子在學習的過程中隨時翻查。訂壹些好的雜誌，圖文並茂的雜誌信息量大，孩子很喜歡。
3，喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就周記，再不行就緊跟老師。家長以鼓勵為主。寫得再差的文章都有壹兩個好句子，不要吝嗇妳的鼓勵。寫作能力是靠培養的。常讓他把看到的和聽到的用自己的語言寫下來，多贊揚他順便提壹些建議 。
3. 剛上三年級第壹次寫作文老師讓家長看完作文只要語句通順就要家長給金風送爽，丹桂飄香，彈指壹揮間，壹個多月就過去了。
在這壹個多月中，我們三（1）班的同學在各方面都呈現出壹派欣欣向榮的氣象，各項常規進入穩定狀態：課堂教學秩序井然，各種作業質量良好，進餐文明有序，課間活動自由，孩子們在文瀾的天地裏呈現出良好的精神風貌和發展勢頭。我知道，這壹些，都離不開各位家長對學校的支持，對我們老師工作的支持。
要感謝的家長有很多，比如所有的家長都支持孩子把自己的書帶來，充盈我們的班級圖書櫃，為此，我們的孩子***同擁有了200多本優秀的課外讀物。有的家長讓孩子帶來了各種花草，讓教室裏的空氣更為清新。
有的家長看到教室裏的拖把太大，孩子不會花訂羔寡薏幹割吮公經洗，而帶來新式的更為簡易方便的拖把。有的家長看到書櫃的螺絲釘脫落，讓孩子帶來的起子和螺絲釘。
有的家長帶來的洗手液，讓孩子更講衛生。有的家長得知孩子要主持班隊活動，不僅幫助做幻燈片，還給孩子們帶來禮物。
有的家長，給孩子們免費打印學習資料……這樣的事例還有很多，感激的語言道不盡。因為妳們，親愛的家長朋友，孩子們在學校的學習生活更為幸福、陽光。
有不少家長曾經憂心忡忡地告訴我，自己的孩子不會寫文章或自己的孩子不喜歡寫文章。其實，每個孩子都有自己不同的情況，我在此信也不能籠統地壹壹對癥下藥。
但是，我們家長首先要放平心態，三年級，是孩子作文的起步階段，千萬別把要求拔得太高，反而讓孩子對寫作文產生畏懼心態，那就真的得不償失了。小學語文課程標準指出：小學三年級的作文是習作，既不是成人的寫作，更不是文學創作，而是壹種書面表達的練習。
只要求小學生“能把自己的見聞感受和想象寫出來。”所以，只要孩子的文章有表達，而且語句通順，就是好文章了。
如果還有個別語句比較生動，那就是特好的文章。三年級，字數也是有點限制，太少不行，最好有200-300字左右，當然，上不封頂。
興趣是最好的老師。本學期，我致力的是，激發孩子們的寫作興趣，因為學生的寫作興趣壹旦被培養起來，他們就會註意觀察周圍的人和事，就會認真地寫好每篇作文。
不管是寫班級日誌，還是小作文，還是課堂的小練筆，我盡量創造寫作條件，使他們言之有物。在班級中，我經常讀孩子們自己寫的優秀作文，還把他們的文章打印出來，張貼在墻報上，我不遺余力地大肆表揚，目的只有壹個，激發孩子寫作的自信心和寫作熱情，讓他們明白：“寫文章很簡單！我自己很會寫文章！我就是壹個小作家！” 所以，當孩子在家裏寫作的時候，親愛的家長朋友，首先別去逼孩子去寫壹篇好文章，只要他把自己看到的，聽到的，感覺到的，想到的記錄下來就可以了。
所有的事情，等到要去逼迫著去做，即使是最有趣的事情，也會變得索然無味。其次，請表揚孩子的寫作態度和寫完的文字。
請去肯定他，表揚他。“失敗是成功之母”只是安慰別人的話，實際上，失敗只能是失敗之母，而成功才是成功之母。
妳的肯定，會讓孩子更有信心寫文章，會激發出更大的創作熱情。再次，鼓勵孩子多看課外書，愛書的孩子，他的文章絕對不會差到哪裏去的。
4. 小學生三年級的學生,家長怎樣輔導寫作文要輔導好孩子的作文，首先要引導孩子有寫作文的興趣。
從說入手，啟發孩子說作文，然後寫出說的作文，再加以潤色、修改。現在的孩子都能說會道，說的比寫的還形象還精彩，而且思路順暢。
1、家長要扮好“家庭教師”這壹角色，自己就得不斷學習，在學習上為孩子樹立起壹個好的榜樣，讓孩子在壹個學習氣氛濃厚的家庭環境中成長。家長要做孩子思想上真正的朋友，要善於觀察、了解自己的孩子，平時多說理、多勸誡、少訓斥、不打罵，營造和諧的家庭生活氛圍。
因為充滿溫馨、關懷的家庭教育對孩子今後的發展將產生良好的影響，新聞媒體上經常報道的壹些學習的成功者，如“高考狀元”、“中考狀元”等，他們壹般都有壹個良好的家庭教育環境。2、家長還要學習有關青少年教育心理學方面的知識，要正確認識孩子的成長與發展，樹立正確的家教指導思想，要善於激發興趣，改進家教方案，科學地實施家庭教育和學習輔導。
輔導孩子寫作文，家長要幫助孩子選購壹些關於閱讀寫作方面的書報雜誌。需要指出的是，家長在幫助孩子購書籍、訂閱報刊時要註意，必須有選擇性和針對e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365643662性，可以購買壹些必備的工具書，如《新華字典》《現代漢語詞典》《漢語成語詞典》等，可以幫助孩子訂閱兩三份有關語文學習或寫作方面的報刊。
當寫作需要時，孩子適當地利用這些資料，有所模仿，適當借鑒，開掘思路，會逐漸地學會寫作文。3、指導孩子觀察生活。
教孩子學會觀察，首先要激發觀察的興趣，興趣是做好事情的前提。再就是培養觀察的習慣，觀察習慣的養成將受用無窮。
更重要的是要指導孩子掌握觀察的方法。讓孩子學會觀察，這樣觀察就可以直接為今後的寫作服務。
觀察主要就是觀察社會和自然。社會即是我們身邊的人和事，自然主要是指自然界的景和物。
學會觀察，孩子才能把作文寫具體，而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態、表情、心理活動等等各個方面。
還可以用上比喻、排比，甚至誇張等修辭方法，讓妳寫得人物活靈活現，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣壹個人似的，這樣壹篇具體生動的習作就誕生了。再如，讓孩子觀察壹次做菜的過程，就要把買菜、洗菜、切菜、配料、燒炒的過程全程觀察清楚，不漏下壹個環節。
指導孩子觀察，再讓孩子把觀察到的情況復述壹遍，家長作適當的點撥補充，這樣孩子對事物或事件就有了壹個全面正確的認識。家長還可以有意識地經常帶孩子進行壹些戶外活動，如參觀遊覽、探親訪友等。
每次活動以後讓孩子把觀察的內容用專門的本子記錄下來，幾年下來，壹本本內容豐富的觀察日記完成了，孩子寫作沒有材料的問題也就解決了。指導孩子觀察，幫助孩子積累寫作素材，這對於壹般家長來說並不是困難的事情。
4、引導孩子學會閱讀。課外壹定要讓孩子多讀有益的課外書，培養孩子良好的讀書習慣。
家長引導孩子學會閱讀也是比較容易做到的事情。閱讀是寫作的起步，學習語文，練習寫作離不開閱讀。
閱讀可以加強詞語的積累，閱讀可以加強精彩片斷的積累，閱讀可以加強文章寫法的積累，閱讀是積累寫作素材，提高寫作能力的有效方法。家長要引導孩子掌握閱讀方法，提高閱讀質量。
說實話，現在小學階段，孩子還有時間讀書，等孩子上了中學，想讀書哪有時間呀。5、家長可讓孩子專門準備用於閱讀的摘錄本，將所讀文章中壹些精彩的片斷分門別類地摘記下來。
如寫景的片斷，可按季節分類摘錄，可按早中晚不同時間分類摘錄，也可按晴天、雨天、下雪、刮風、起霧等不同天氣情況分類摘錄。寫人的可按性別、年齡、人的喜怒哀樂表情分類摘錄。
摘錄了壹本以後編上目錄，以備今後查閱。對於寫法，也可作分類摘錄，如文章好的開頭、好的結尾、生動的修辭句子等。
家長對孩子的閱讀筆記可經常查閱，加強督促，使孩子的這項活動能持之以恒地進行下去。6、還可以運用說的形式提高閱讀的效率。
如家長在報刊上發現了好文章後，先讓孩子認真讀壹遍，閱讀後讓孩子把文章內容講壹遍，再讓孩子說說這篇文章寫法上的優劣得失，家長文化水平較高的還可作些點撥補充。7、輔導孩子寫作文 輔導孩子練習寫作文，教給孩子寫作的方法，這個問題看似很專業，其實壹般家長也可以以做到。
要求孩子寫作文養成編寫寫作提綱的習慣，編寫提綱就是根據作文題目和有關要求，先確定中心，明確“寫什麽”，再根據這個內容決定選擇什麽樣的材料表現這個中心。對選擇的材料進行排隊、加工、整理，決定先寫什麽，再寫什麽，最後寫什麽。
除了安排好寫作順序，還要考慮哪些內容對表現中心，證明論點最有說服力，要作為重點詳寫，哪些內容只作壹般性的交代就可以了，可以略寫。還要考慮開頭和結尾如何寫，段落之間過渡如何安排等。
有了提綱，才能按提綱的思路壹步步把文章內容寫充實寫明白，使文章條理清楚，結構完整。壹句話，提綱既是作文前的計劃，又是作文的向導。
8、輔導孩子寫作形式多樣，可按老師布置的作文題讓孩子練習，可選取報刊上壹些好的作文題讓孩子練習，文化水平。
5. 小學生三年級父母對我們的教育作文父母給我們的愛是無窮的，無私的。可我們給父母的愛卻很少很少，那我們又要怎樣報答父母恩呢？
每當我發高燒時，爸爸媽媽都會整夜整夜的陪著我，壹夜都沒睡好，給我吃退燒藥，又給我擦汗，還給我擦拭酒精。爸爸媽媽輪流陪著我，就像兩個人輪流值班，照顧著我。天還沒亮，就帶著我去醫院掛號了。打針時，爸爸買湯粉給我吃，媽媽在壹旁緊緊地陪著我，看著點滴瓶，生怕有什麽閃失。看他們心裏多麽的焦急。
我過生日時，爸爸媽媽買蛋糕給我吃，還給我唱生日歌，最後是祝賀我，點了蠟燭後還讓我許願。吃著美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。
每次我沒做作業時，媽媽就會催我：“雅雅，妳要自覺，不要媽媽說，去做作業吧。”“嗯”我極不情願的關掉電視機去做作業。
我要好好學習，自已的事情自已做，少讓父母操心，多為父母著想。長大後做個對社會有用的人，這樣才能報答父母的壹片恩情。
6. 三年級作文大賽得了三等獎家長怎樣寫評語尊敬的老師：
您好！感謝學校授予的榮譽， 我是懷著感激的心情來寫這個獲獎感言的。
首先，我感謝學校給孩子提供了良好的學習環境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氛圍；其次感謝五﹒（3）班的每壹位老師，是妳們對馮永苒在學習上孜孜不倦的教導、生活上無微不至的關懷，讓苒苒能夠健康成長、快樂學習；最後我要特別感謝班主任劉老師，您壹直以來無論是在學習上對苒苒的鼓勵與引導，還是在生活上母親般的關愛，伴隨著她不斷的成長與進步。
老師是孩子在學校的“家長”，而我們做父母的則是孩子校外的家長。我們除了積極配合老師的工作之外，還有壹個重要的任務就是家庭教育。俗話說“父母是孩子的第壹任老師”。家長就像壹面旗幟，往往孩子們都對家長的壹舉壹動、壹言壹行耳濡目染，因此作好榜樣是每個家長義不容辭的責任。“望子成龍、望女成鳳”是我們每個家長的
心願，但是我們不能急於求成，否則會給孩子造成極大的壓力。我們既要關註孩子的學習，更要關註孩子的心靈。經常以朋友的身份與孩子交談，這樣孩子會對妳敞
開心扉，從而保持積極向上、樂觀自信的心態，輕松主動地去學習。其實孩子需要我們聽她說說，經常鼓勵、表揚為主，做錯事也要試著用委婉的方法去改變她的錯
誤，讓她有所覺悟，主動改正。這樣會使孩子在學習、生活中更加快樂成長，也可以讓孩子從小就開始獨立自主。
以上是我個人的壹些想法，我們***同的目的都是為了孩子健康成長、快樂學習，希望我和老師們能夠***同攜手讓苒苒更上壹層樓。
再次表達我的感激，老師您辛苦了！您長久以來的付出，讓我們做家長的很感動。在此，向您深深鞠躬。最後，祝願我們的學校明天會更好。
7. 小學三年級家長的壹封信為題的作文怎樣抒寫爸爸媽媽，您們忙嗎？從我出生到現在都還沒有給您們說過壹句：您辛苦了！感謝您們對我的八年養育之恩！
媽媽，您辛苦了，從幼兒園到現在小學三年級，您每天都會按時地接送我，無論風霜雨雪。
媽媽，您辛苦了，您每天為我輔導作業，細致地檢查，我才能戴上光榮的“二杠”。
媽媽，您辛苦了，您每天做家務，做可口的飯菜，才能讓我覺得我的家如此幸福。
爸爸，您辛苦了，您早出晚歸地工作，努力地賺錢，給我們家撐起了壹片藍天。
爸爸，您辛苦了，您總是利用難得的休息時間帶我去看電影，讓我放松心情。
爸爸，您辛苦了，只要有聚會，您總會帶我壹起去，學學人際交往。
在此，我要發自內心地說：“爸爸媽媽，您們辛苦了！”
此致
敬禮！