每壹位小朋友都有爸爸媽媽，妳們的爸爸媽媽愛妳們嗎？我的爸爸媽媽十分愛我！
酸酸的愛
有壹次，我和爸爸媽媽去天井湖公園玩，我在玩旋轉木馬，因為旋轉木馬轉得太快了，我情不自禁地大叫起來：“救命啊！”爸爸聽了，馬上跑了過來，旋轉木馬是往右邊轉的，可爸爸卻往左邊跑，“啪！”摔了壹大跤，可爸爸不怕疼，爬起來，往右邊跑，把我放下來，回家後，我拿來藥，幫爸爸抹上，再包紮好，爸爸看到我這麽懂事，開心得笑了！
甜甜的愛
有壹回晚上，我在床上睡覺，覺得有點熱，爸爸媽媽被我驚醒了，媽媽壹看就知道我發燒了，拿來溫度計量，過了五分鐘，媽媽壹看，大叫到：“不得了了！不得了了！四十度！四十度！”爸爸趕緊穿上衣服，出去買藥了。在家裏，媽媽壹會兒給我倒開水，壹會兒給我講故事。爸爸終於回來了，爸爸拿藥給我吃，媽媽倒開水給我喝，就這樣，我不知不覺地睡著了！
苦苦的愛
那壹次，我考試沒考好，放學後，我都不敢回家，怕回到家以後，媽媽又要打我，回到家後，我慢吞吞地把試卷給媽媽，發現媽媽的臉馬上就變黑了，心裏很害怕，如我所料，媽媽把我叫進房間，頭上好像在冒火。打開始了，媽媽拿出了自己的秘密武器——曬衣架，媽媽用勁地打，打得讓我在床上直打滾。雖然我非常的疼，我也壹點不生氣，因為媽媽這麽做也是為了我好啊！
辣辣的愛
那壹回，我生病了，很難受，坐立不安，爸爸不希望我難受，希望我能舒服壹些，爸爸在網上查了壹個極品笑話：壹只小蜈蚣心情不好，她爸爸說：“妳怎麽了？”小蜈蚣說：“我說了怕妳受不了。”爸爸：“妳說吧，我受得了。”小蜈蚣於是擺動著他那壹百多條腿說：”六壹了，我想買名牌運動鞋。”爸爸說完逗得我哈哈大笑！
爸爸和媽媽對我付出了很多心血和愛，長大以後我壹定要報答爸爸媽媽，幫他們捶捶腰，揉揉肩，讓他們快快樂樂，幸幸福福！
2. 七年級下冊語文期末作文1951：壹年來我在課外努力地工作 1952：記壹件新人新事 1953：寫壹個妳所熟悉的革命幹部 1954：我的報考誌願是怎樣決定的 1955：我準備怎樣做壹個高等學校的學生 1956：我生活在幸福的年代裏 1957：我的母親 1958：大躍進中激動人心的壹幕 1959：記壹段有意義的生活 1960：我在勞動中受到了鍛煉 1961：壹位革命先輩的事跡鼓舞著我 1962：說不怕鬼；雨後（兩選壹） 1963：“五壹”勞動節日記 1964：讀報有感――關於幹菜的故事 1965：給越南人民的壹封信 （1966―1976：高考中斷了11年） 1977：“我在這戰鬥的壹年裏” 1978：縮寫：“速度問題是壹個重要問題” 1979：改寫：“陳依玲的故事” 1980：讀後感：《畫蛋》（達芬奇的故事） 1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》 1982：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂” 1983：看圖作文：①說明壹篇；②議論壹篇（漫畫《挖井》） 1984：壹段報道，關於怎樣寫作文 1985：“致光明日報編輯部的信”（關於環境汙染問題） 1986：“樹木？森林？氣候”（壹段報道，副標題自擬） 1987：自擬題（關於育民小學遊泳訓練班的簡訊） 1988：習慣 1989：“致青年同學的壹封信”（關於報考誌願的困惑和苦惱） 1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園裏的花與刺） 1991：①以圓形物體為本，寫壹段想象②命題――選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論） 1992：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中壹景） 1993：廣播稿：關於補課報酬問題 1994：嘗試 1995：①壹段對話；②壹篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》） 1996：①說明壹篇；②議論壹篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”） 1997：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”） 1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選壹）小作文：補寫《媽媽只洗了壹只鞋》 1999：假如記憶可以移植 2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談妳在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？ 2001：誠信 2002：心靈的選擇（生活日報） 親親ゞdě愛 2008-07-04 16:39 檢舉 37道2008中考各地作文題（含名師解析） 人教版[新課程在線] 親親ゞdě愛 2008-07-04 16:40 檢舉 2008中考作文題 1河北唐山中考作文題： 我們的生活充滿陽光 2湖北武漢市中考作文題 閱讀下面的材料，然後按要求作文。
“加油！”簡單的壹句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。 “孩子，老師說妳做得不錯，妳壹定可以做得更好！”簡單的壹句話，讓壹個學習有困難的孩子壹步步走進了大學的殿堂。
“三人行，必有我師焉。”簡單的壹句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。
簡單的壹句話為什麽會有如此巨大的力量？這些現象引起了妳怎樣的聯想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫壹篇不少於600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名。
3.黃岡市中考作文題 題壹：請以“這件事我做對了”為題寫壹篇文章。 題二：讀下列材料，可產生多種感受。
請根據個人的理解，選取妳感受最深的壹點，自擬題目，寫壹篇議論文。 作文材料 薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。
秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回聲擋住了天上的行雲。
薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，從此以後，他壹輩子再也不敢說回家的話。 4 南通中考作文題： 壹道風景線 5 奉化中考作文題目：十六歲，我多了壹分 6 煙臺中考作文題目： 走進 7 青島中考作文題目： 1.“AAA妳誤會了我” 2. “和” 8 濰坊中考作文題目：畫壹扇窗給自己 9.威海中考作文題目： “____的肩膀” 10溫州中考作文題目作文題目為下雨天真好 11北京市密雲縣 題目：傳遞XXX 12福建省寧德市 請妳以“在壹起”為話題寫壹篇文章 13廣東省 請以“腳步”為標題，或自擬壹個包含“腳步”這個詞語的標題，寫壹篇記敘文 14湖北省恩施市：下面兩個作文題，請任選壹個，寫壹篇600—800字的作文，文體不限。
文中不得出現真實的地名、校名和人名。 （1）話題作文：以“公德的呼喚”為話題寫壹篇作文。
（2）命題作文：題目：謙讓 15湖北省荊州市 霍爾金娜的淚水是否蕩去了妳曾經的遺憾？荊楚民歌的風情是否激起了妳內心的渴望？是是非非的課堂帶給妳的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給妳的是沈痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風風雨雨的心思編織著同壹個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。 請以“為了心中的_”為題，寫壹篇不少於600字的記敘文。
19湖北省鹹寧市：請從下面兩道題中任選壹題作文。 （1）2008年5月12日，汶川地震中，有這樣壹個感人的故事： 16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學九年級學生，5月12日下午，婷婷正和同學們在教學樓上課，地震發生後，她和同學們壹起被埋在廢墟下。
3. 七年級語文作文範文今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裏玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見壹只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子裏，仔細壹看，呀，原來是壹只蝦。這時，我像壹個泄了氣的皮球，壹下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子裏，和蝦做伴。
我擡著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的壹塊青苔。只聽“咚”的壹聲，我像壹只落湯雞，渾身是水。而且瓶子裏的魚和蝦也趁此機會跑了，留下壹個空瓶子泡在水裏。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我壹定多接觸接觸大自然。
4. 七年級語文作文讀書的樂趣
讀書，妳可知道在這字裏行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋裏遨遊壹番。讓學習了壹天的身心，放松壹下，同時吮吸壹點課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，壹定是夾著葉脈書簽的那壹頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘壹格降人才”使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族壹度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領清 *** 走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之壹炬。是她迫使清 *** 不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺淩。讀書，妳讓我與書同歡，與書同悲，在妳身上體會著無限的樂趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚於物質。”是他讓我樂觀面對生活：“當上帝給了我們壹個酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒。”……書，我們不僅要從妳身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。
在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書，在妳的身上散發著壹到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被妳操控。但願這種清香溢滿生活的每壹角落，讓每壹個人都去體味其中的無限樂趣。
5. 急需壹篇七年級語文作文在溫馨的家中有壹片天地，是父母的呵護與喋喋不休；在快樂的班上有壹片天地，是老師的教導與循循善誘；而我不再懵懂，我有了自己的思想，自己的行動，自己的另壹片天地！
我的這片天地是豐富多采的。
書，人類進步的階梯，我的精神食糧。當我被卷入這個旋渦後便無法自拔。當進入"悲慘世界"以後，我痛哭流涕；當看見馬克.吐溫筆下的人物形象時，又開懷大笑；目睹了居裏夫人的壹生，我感慨萬千；更被海倫.凱勒的頑強意誌力所折服.我從中汲取了精神養料，深感快樂。
畫畫，我的壹大愛好.我喜歡在白白凈凈的紙上隨心所欲地描繪心靈深處的風景，喜歡將世間萬物描繪地淋漓盡致.然而，當我捧著畫自我陶醉，臉上壹派勝利者光輝時，爸爸卻壹臉壞笑走過來，端詳許久，慢吞吞地說："這……這是四不像啊！"我像瀉了氣的皮球，但內心仍然蕩漾著笑意；我有些哭笑不得，卻又自我安慰道：“我可是臨摹齊白石老人的畫哦！怎麽會是四不像呢？”
曾幾何時，我開始喜歡聽音樂，我將這作為壹種休閑方式。平心靜氣地聆聽那優美的旋律，享受這頓“音樂大餐”，讓心靈接受洗禮。雖然我是個不折不扣的音樂迷，但姐姐卻常埋怨我五音不全。我黯然傷神了好幾天，開始懷疑姐姐不是“伯樂”，才對我這匹“千裏馬”的價值壹貶再貶.我還喜歡養花，喜歡體驗新生命破土而出的喜悅；喜歡運動，喜歡看羽毛球劃過的優美弧線……這些都是我的天地中最璀璨的明燈。
在我的天地中，我要把握好生活的小船，揚起理想的風帆，向著光輝的明天——前進！
我寫的是我的快樂天地
希望幫助到妳
6. 七年級下冊的作文寫什麽成長的煩惱
長大，是每個孩子必經的階段，在 成長過程中，每個孩子都曾想念長大， 盼望長大。
但在這成長中就有無窮的煩惱，必 要經歷千劫萬難。而這些“千劫萬難”也 就為我們播下了令人恐懼、“難以生長“ 的種子。
身在老師、家長們的期盼中，相信 大家的壓力壹定很大，我也不例外！壹 直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫 悟空的法寶“跟鬥雲“，壹個跟鬥翻到歷 遍西與東——壹個跟鬥就飛到了心中那 種渴望的實現。
壹直成績都不錯的我，妳們認為我 有煩惱嗎？我就因為堅持到底才能達到 目標，但在我心裏的目標總是覺得我不 及格。
雖然父母因為相信我，然而對我的 期望就不太高，只要我盡力就行了。但 是，我心裏總是糾纏者的煩惱總是讓我 感覺自己的能力不只發揮到這個“低微” 的地步。
但聰明而又不願提醒我的人心，卻 總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓 我在電視上看到：現在的大學生沒有博 士學位也很難找工作，說句不好聽的， 我以現在的能力出來工作，恐怕會為此 失望，
我試著上課特別專心，盡能力隨著 老師的思路去思考。
我也試著特別認真地去完成老師布 置的作業，小心翼翼地壹踏壹下地寫每 壹個字，寫每個字都慎重地考慮過。
我更試過每天畫壹幅鼓勵自己的畫 ，壹份上進的心打擊著我，推動著我去 上進。爸媽弟也因此常用心來鼓勵我。
但煩惱告訴我：“妳的努力不夠，更 要加把勁；但我希望自己能再努力，不 能太急促，更不能“拔苗助長”；但我已 經在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能 如願以償，更希望：那壹直提醒著我而 又令我討厭的煩惱離我而去。
在這裏我忠告天下的心中充滿煩惱 的孩子們：妳們壹定希望能早日告別那 令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那麽，就要 記住壹句話：少壯不努力，老大徒傷悲 。
長大了，我們將拿著博士（碩士） 的畢業證書往上拋，興高采烈地跳起來 ，張大口高興地說：
“我們告別煩惱了，靠近長大了，煩 惱；成長裏的煩惱，再見了……
7. 七年級下冊語文作文我從語文中學到了什麽七年級下冊語文作文讓我學到了，第壹段寫先寫套話，如時間如白駒過隙等等，再寫本學期的語文作文學習回顧，如取得什麽成績，有沒有進步或者不足。
第二段開頭加個過渡句，可以分析原因，如上課不用心聽啊，對作文不重視，或者在作文上花了更多時間，原因可以分很多方面，可以寫導致。
原因有很多，第壹。
.第二。..。
第三段寫新學期要采取的行動或者制定的目標，並相應會做的改進，如什麽要多看名著，多背誦些唐詩宋詞，寫周記什麽的，這樣估計有500字，字數不夠的話，在寫壹些感嘆性的的套話（可以寫在前面），如作文怎麽怎麽重要，學好作文怎麽怎麽，夠得話就就最後來個總結段，寫些勉勵鼓氣的話，如紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，看我在新學期中的表現等等。