七律長征的插圖怎麽畫內容如下:
畫出小紅軍的頭部,畫出身體部分,畫出雪山,給圖畫上色,開始寫詩詞。插圖就完成了!
擴展資料:
《七律·長征》是壹首七言律詩,選自《毛澤東詩詞集》,這首詩寫於1935年10月,當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山,長征即將結束。回顧長征壹年來所戰勝的無數艱難險阻,他滿懷喜悅的戰鬥豪情。
《七律·長征》這首律詩,描繪了紅軍長征途中壹幅幅威武雄壯的畫面,這五幅畫面可概括為:騰越五嶺疾跨烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪。
紅軍不怕萬裏長征路上的壹切艱難困苦,把千山萬水都看得極為平常。
綿延不斷的五嶺,在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏,而氣勢雄偉的烏蒙山,在紅軍眼裏也不過是壹顆泥丸。
金沙江濁浪滔天,拍擊著高聳入雲的峭壁懸崖,熱氣騰騰。大渡河險橋橫架,晃動著淩空高懸的根根鐵索,寒意陣陣。
七律:七律是律詩的壹種,每篇壹般為八句,每句七個字,分四聯:首聯、頷聯、頸聯和尾聯;偶句末壹字押平聲韻,首句末字可押可不押,必須壹韻到底;句內和句間要講平仄,中間四句按常規要用對仗。
七律長征的插圖該怎麽畫七律長征的插圖該怎麽畫如下:
畫出小紅軍的頭部。畫出身體部分。畫出雪山。給圖畫上色。開始寫詩詞。詩配畫就完成了!
《七律·長征》是壹首七言律詩,選自《毛澤東詩詞集》,這首詩寫於1935年10月,當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山,長征即將結束。回顧長征壹年來所戰勝的無數艱難險阻,他滿懷喜悅的戰鬥豪情。
七律:
七律是律詩的壹種,每篇壹般為八句,每句七個字,分四聯:首聯、頷聯、頸聯和尾聯;偶句末壹字押平聲韻,首句末字可押可不押,必須壹韻到底;句內和句間要講平仄,中間四句按常規要用對仗。
長征:
1934年10月間,中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移,經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、雲南、西藏、甘肅、陜西等十壹省,擊潰了敵人多次的圍追和堵截,戰勝了軍事上、政治上和自然界的無數艱險,行軍二萬五千裏,終於在1935年10月到達陜北革命根據地。
紅軍不怕萬裏長征路上的壹切艱難困苦,把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺,在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏,而氣勢雄偉的烏蒙山,在紅軍眼裏也不過是壹顆泥丸。
語文課本插圖大盤點，認出10張以上可能是學霸，妳認出了幾張呢？說起來,在語文教材中,每篇課文都會附上1~2張插圖,這樣可以增加趣味性,學生閱讀課文會更有立體感,圖文並茂嘛!
那麽,接下來我們就舉出壹系列語文課本插圖,各位家長和學生不妨猜測壹下,據說認出10張以上的同學可能是學霸哦!
語文課本上的插圖,每壹張都是童年回憶,看到最後眼睛酸了
第壹張:
提示1:作者是魯迅
提示2:圖片中的動物叫猹
第二張:
提示1:背景是紅軍長征時期
提示2:文中提到了壹種粗糧提示3:課文標題有6個字,有2個字在提示1中出現
第三張:
提示1:圖中的橋有兩個名字,位於四川省
提示2:背景同樣是紅軍長征時期
提示3:課文標題5個字
第四張:
提示1:這是壹篇古詩詞
提示2:作者是唐代詩人
第五張:
提示1:圖中的鋼琴家是貝多芬
提示2:課文標題3個字
提示3:標題是壹首曲子
第六張:
提示1:圖片取自於人教版小學語文四年級下冊的課文
提示2:背景是蘇聯衛國戰爭時期
提示3:標題是5個字
提示4:標題跟壹種鳥類有關
第七張:
提示1:背景是1947年的延安小山村
提示2:標題的中心詞在插圖中原封不動地出現
提示3:標題六個字
第八張:
提示1:插圖中的主人公非常悲慘
提示2:作者跟第壹張插圖相同
提示3:他說過壹句名言,“回”字有四樣寫法
第九張:
提示1:文章來源於《史記》
提示2:插圖的主角跟西門慶有兩個字相同
提示3:主角的名字跟動物有關
第十張:
提示1:愛國教材《誰是最可愛的人》被刪除後,新增加的課文
提示2:課文的真實性存疑
提示3:主角是壹位偉大的發明家
第十壹張:
提示1:主角是蘇聯領導人的童年時期
提示2:課文教小學生學會誠實做人的道理
提示3:標題中沒有提到主角的名字
第十二張:
提示1:這篇文言文出自於司馬遷的《史記》
提示2:背景是戰國時期
提示3:標題可能有兩個名字,答對壹個即可
第十三張:
提示1:插圖主角是開國十大元帥之壹
提示2:標題就在插圖中
第十四張:
提示1:插圖是峨眉山
提示2:標題跟峨眉山有關
提示3:標題四個字
第十五張
提示1:標題有四個字,比較抽象
提示2:標題跟花有關
提示3:作者是林清玄
提示4:主題是做人要踏實
各位孩子和家長,看完這些插圖,妳們對課文還有印象嗎?
★小學生如何學習語文?
其實,學語文最重要的就是積累,孩子可以通過大量閱讀書籍積累單詞、句子,提高閱讀水平,拓展自己的視野。
通過閱讀也可以積累許多素材,這也可以用到作文上面。
語文教材上會有許多古詩詞,孩子也要背誦並理解詩詞的含義,這樣就可以積累起肚中的墨水,無論是考試還是在女生面前裝,都有很大作用。
此外,語文就是我們日常生活中衍生出的產物,孩子要留心觀察四周,只要有壹雙善於發現的眼睛,就壹定可以學好語文。
總而言之,孩子學好語文就要多說、多讀、多寫,閱讀壹篇文章時,不僅要理解文章主旨,也要思考作者的背景時代,這樣會對文章有進壹步的感悟。
寄語
這15張插圖的答案,妳們想到了嗎?接下來就是公布答案的時刻:
少年閏土、倔強的小紅軍、飛奪瀘定橋、贈汪倫、月光曲、夜鶯的歌聲、珍貴的教科書、孔乙己、西門豹、愛迪生救媽媽、誠實的孩子、將相和(負荊請罪)、陳毅吃墨(吃墨水)、峨眉道上、桃花心木。
今日話題:妳能猜對幾張?