她――是壹位挺漂亮的女孩；她――是壹位樂於助人的好同學：她――是我的好朋友――範佳薇。
範佳薇是壹位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似壹對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。
再配上壹副淡紫邊框的眼鏡，儼然壹個“小博士”。她有時又用素色頭花將壹頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似壹位“小淑女”。
範佳薇是壹位樂於助人的好姑娘。有壹次，我和範佳薇正在玩“木頭人”的遊戲。
忽然，壹位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，壹時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”
哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的妳就不管了，是不是？她也是我們學校的壹分子。妳想想，妳摔成這樣，沒人扶妳， 妳的心裏是什麽滋味 ！ ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩壹拐壹拐的回班裏去了。
我的臉騰的紅了。多麽好的同學呀！多麽善良的同學呀，和她比起來，我是多麽自私呀！她是壹位樂於助人的好女孩，而我卻……壹次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。
她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那麽自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂於助人的好友今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我壹大早就起來了。我起來以後先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然後草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。
我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了壹會，葉洪銘才壹瘸壹拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。
全體人員會合以後，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。
在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物後很高興。
葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由於我對這種開車的電腦遊戲不感興趣，所以就在壹旁看雜誌。玩了大約有壹個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們壹起去吃肯德基。
到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了壹個套餐。
然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的遊戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，於是大家狼吞虎咽地吃了起來。
吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家壹起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有壹個老北京雞肉卷沒吃完，於是，我把雞肉卷打了包。
吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了壹份小禮物。下壹個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。
可沒想到那裏的工作人員說我們有的同學沒到壹米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們壹賭氣離開了那裏。我們改變計劃去打保齡球。
我們又回到葉洪銘家裏，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。
走進場內，壹條條球道展現在我眼前，這是我第壹次打保齡球，心裏有點激動。我拎起壹個球想上前去打，被那裏的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然後分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外壹隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用壹個球。
開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢壹球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。
又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣壹球扔過去，結果打了壹個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來壹次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。打了壹個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了。
不知道下壹次又是誰過生日呢？2.遊山玩水，心情愉快。看書學習，豐富知識。
參加活動，更是受益無窮。“辯論賽”就是有益的活動。
壹個星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴壹打響，老師滿面笑容地走進教室，環視了壹下教室，壹本正經地對同學們說：“今天，我們要舉行壹場別開生面的辯論賽，討論‘過生日請同學吃飯好不好？’”聽了老師的話，教室裏壹陣騷動。
有人毫不猶豫地說：“不好！”，有的同學左顧右盼，而後又慢慢吞吞地說：“好。”有的同學沈思片刻，才勉強地說：“不太好。”
老師見狀笑著說：“那，我們現在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講臺上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上。
現在請正方上臺。”上臺的同學寥寥無幾。
精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方。
2.我們班的小書迷
張雨馨
我們班有壹個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。壹雙小小的眼睛，炯炯有神。壹對大耳朵，壹看就很機靈。他腦袋小，卻裝著無窮無盡的知識，他就是我們班的彭澤翼。
他愛書，就像壹頭饑餓的牛，吃著無邊的“知識嫩草”。無論是童話書、故事書、歷史書還是文學書，他都愛不釋手。
下課了，同學們像打了雞血壹樣沖出教室，瘋玩起來。可他不管同學們的歡聲笑語，靜靜地坐在椅子上，目不轉睛地盯著書，好像有壹塊磁鐵把他緊緊的吸引住了！有時，他哈哈大笑，好像被故事裏的人逗樂了；有時，臉上露出了壹絲微笑，想必是被故事情節吸引了；有時，他急得抓耳擾腮，估計是在思考故事內容怎麽如此出乎意料。這就是如此如醉的小書蟲——彭澤翼。
彭澤翼看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上，他總是慢悠悠地吃啊吃啊！吃壹口飯，夾壹口菜，再看看書中故事。有時，他媽媽大聲叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”壹聲。他媽媽壹把把書奪去，責令他專心吃飯，他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報紙。
正因為他熱愛讀書，在知識競賽和課堂提問時總是對答如流。他真不愧是我們班的“百科全書。”我們都十分敬佩他
3. 我的同學作文500字用兩三件事說出特點她-矮矮的個子，短短的頭發，壹雙炯炯有神的眼睛，壹雙靈巧的小手。
她是誰呢？她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中，她是壹個樂於助人的女孩子，知道為什麽嗎？請聽我慢慢道來。
我是壹個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有壹次我收掉了壹本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問： ”怎麽了？什麽東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了壹句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了壹會兒，她又來了，對我說：”小字本裏也沒有，我幫妳找找把！”這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經常頭暈.而那壹次，她有幫了我。
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒壹次險吧！ 這時，李佳又出現了，說：”我送妳回家吧！”我推辭說：”沒關系，我可以走.”但是她卻說：”妳的臉色蒼白，怎麽走回去，還淋雨？”最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上壹邊幹壹邊濕.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被壹股暖流沖的壹幹二凈. 我即將小學畢業，如果妳問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴妳，我的回答就是，最想見到李佳。.。
4. 寫壹篇《最有特色的朋友》的作文,400字以上我最親密的朋友
朋友，感謝妳這麽多年對我的陪伴，妳我在壹起的時光總是那麽美好，這樣的歡樂時光數不勝數。
春天，我們在油菜花叢中穿梭，笑聲在田野上回蕩；夏天，我們在大樹下乘涼，看著綠油油的葉子，頓時暑氣消了許多；秋天我們在楓樹林中玩耍，我倆隨著落葉翩翩起舞，林中留下了我們嬉戲的身影；冬天，北風呼嘯，牽著彼此的手，我們心裏溫暖無比。
可是，可是就因為那次小架，從此我們誰也不搭理誰。記得那次，老師布置寫作文《最好的朋友》，下課後，我來到妳的身邊，想看看妳是怎樣寫我的，可妳竟然寫了副班長樂真，當時我心裏很失落，我們的快樂時光有那麽多可以寫，可妳為什麽要寫她……妳擡起了頭，看見是我時，很驚訝，似乎想說什麽可說不出來。我為了面子撒謊說也沒寫妳時，妳低下頭寫妳自己的作文，沒再搭理我。我見妳這副態度，從失落轉為了生氣，不留壹句話，跺著腳回到位子，把椅子用力地壹挪，低下頭也寫自己的作文了。我們自寫自的作文，自改自的文章。接下來幾天我倆誰都不和對方說任何。
就這樣我們不知維持了多少時間，我這個活潑開朗的女孩沒了朋友，都變得無聊、孤單起來。每過壹段時間，心裏就會想些事：“這時應該是和她說話時，好想談談心。”“這時是說再見回位置了。”“這時該和她壹起玩了，真無聊！”回到家，我覺得非常無聊，就上了QQ，發現留言板上又多了壹條留言，上面寫著：“晨晨，妳好久沒寫日記了，多寫幾篇，我會來參觀哦！”留言人——丫丫。看完後，我對了對QQ號，原來就是妳，是在我們吵架前留的。這時壹股莫名的感動湧上心頭，雖然只是短短的壹句話，但是已經像蜂蜜般甜到了我的心裏。早上，到了學校，妳主動向我道歉讓我意外，我想：妳也是和我壹樣孤獨的，我打心底的溫暖。到現在我也不敢向妳懺悔，但是心裏卻已說了千萬遍對不起。
朋友，很感謝妳多年的陪伴，我真誠地向妳說聲“對不起！”也希望妳能理解，雖然我們有過壹段不愉快的過去，但我們還是好朋友，此後互相理解，交更多的朋友，我們會更快樂。最後，我還是向妳說聲：“謝謝！”
5. 寫自己班同學的特點,要很多個同學的,要作文450字的壹、寫同學朋友的作文類型 1.寫同學朋友的肖像； 2.寫同學朋友的壹個特點或壹個好的品德； 3.寫同學朋友與“我”的友誼； 4.寫同學朋友對“我”的教育或啟示。
二、寫同學朋友的參考題目 1.《我的同學》 2.《五雙眼睛》 3.《大家都誇他》 4.《猜猜他是誰》 5.《壹個性格_____的人》 6.《同桌》 7.《壹個值得我學習的人》 8.《他做得對》 9.《童年的小夥伴》 10.《我了解了他》 11.《這件事使我想起了他》 12.《我們的板報組長》 13.《假小子》14.《他變了》 15.《壹顆誠摯的心》 16.《榜樣》 17.《“傻子”二三事》 18.《難忘的友誼》 19.《忘不了他》 三、寫同學朋友的參考開頭 1.《我的同學》的三種開頭 第壹種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在壹起。 第二種開頭：在我們班上，有壹個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發，壹雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。 2.《壹個值得我學習的人》的三種開頭 第壹種開頭：在我們班級裏，有壹個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。
第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部誇她是我班的“勞動模範”。 第三種開頭：黑黑的頭發，壹雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。
3.《大家都誇他》的三種開頭 第壹種開頭：要說起我班的王進同學，那班級裏沒有壹個人不豎起大拇指誇他熱心助人的。 第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱贊。
第三種開頭：王進同學曾經說過壹句話，那就是：“為別人做好事，我的心裏也感到很愉快。” 4.《他變了》的兩種開頭 第壹種開頭：同學們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什麽樣的人，就會從心底裏發出同樣的感嘆：“周成變了！” 第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。
這裏面還有壹段故事呢！ 5.《他做得對》的兩種開頭 第壹種開頭：吳賓有壹個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有壹天，班級要舉行單元考試了。
張超就悄悄地把吳賓叫到了壹棵大樹底下，對他說有壹件很重要的事情需要吳賓幫忙。 第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了壹件事，大家聽完這件事後，都異口同聲地說：“吳賓他做得對！”這是怎樣壹件事情呢？ 6.《壹個性格_____的同學》的兩種開頭 第壹種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她說壹句話。
第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們壹定會異口同聲地說：“張婷！” 7.《假小子》的兩種開頭 第壹種開頭：壹般來說，女孩子總是要文靜壹些的，可我班的朱靜同學卻壹點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。 第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。
8.《我了解了他》的兩種開頭 第壹種開頭：要了解壹位同學的內心是不容易的，比如我了解朱英同學就是這樣。 第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英壹眼，說：“我算是認識妳了！”說完轉身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭 第壹種開頭：這件事發生在我小學三年級的時候。 第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的壹件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開頭 第壹種開頭：我的同桌是劉豪，從壹進校開始我們就坐在壹起，壹直也沒有分開過。 第二種開頭：我的同桌有壹個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。
第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。 四、寫同學朋友的參考詞句 胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機警 伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻裏傻氣/憨 態可掬/笑成了壹條縫/壹溜煙跑了 1.她短短的頭發，俏皮小巧的鼻子，壹雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麽甜。
2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。 3.他大約是十壹二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著壹張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動著壹雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有壹張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，壹對圓鼻孔噴出兩股白氣來。 6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。 8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，壹點血色也沒有，那上面有大小不壹的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經不如以前那麽靈活有力了，但它依然那麽溫暖，那麽親切。 10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛裏含著淚花，眼淚快要掉下來了。 12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調壹讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想象帶到壹個美妙的境界。 14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，壹聲也不吭。
15。.。
6. 寫同學們特點的作文,作文哦我的中學同學（初中作文） 他，是我中學同學當中的壹位.他長得不高不瘦，但是比我還高壹點，他有壹對並不怎麽有神的大眼睛，和壹張大大的嘴巴。
由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有壹個特點，就是有壹頭卷發，可不是燙的，而是自然卷曲的沒，看上去象壹只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他還有壹個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有壹次，我們到足球場去上體育課。
老師讓大家跑400米。於是大家便排成壹行，當然他也在其中，只聽壹聲“開始”的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，壹個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了壹跤，這壹交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血湧了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意誌，壹拐壹扭地向著前方跑去。
終於，在疼痛地幹擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，壹米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！ 他就是這樣壹個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎？但他是誰呢？他便是***（由於涉及到個人隱私問題，固省去） 我的弱智同學 在我上學的小學校園裏，我有壹個弱智同學。他每天背壹個小書包，像別的同學壹樣上學、放學。
只是，同學們上課的時候，他只能在校園裏溜達，獨自玩耍。 他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早壹個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。
然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。 每壹個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。
轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。 幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警壹般認真、虔誠。
他會時不時地很公正地訓斥每壹個在他眼裏“違規”的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。
如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。 每天看到他，我總會想起那壹個讓我感動壹生的場景：壹個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在“指揮”著“交通”。
這時，壹個小同學在玩耍時被公路上的壹塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。
我也看到了，但我並沒有想到去拿走它。每壹個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。
而此時，是那個弱智同學，地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下。 我壹下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。
我突然就想起了那句三字經：“人之初，性本善。”處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。
每壹天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。 校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒。
他卻壹直在微笑，寬容而憨厚。
或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻壹天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。
小小音樂家 我的小夥伴——張夢瑤，有壹雙水靈靈的大眼睛，壹口整齊、潔白的牙齒，可愛極 了。告訴妳，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢！ 有壹次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。
她說：“妳們來當小聽 眾，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦， 右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那麽投入，又那麽富有感情。
她說：“我在 藝術節比賽時，壹定要奪到冠軍。”張夢瑤拉了壹遍又壹遍，我們被深深地吸引住了。
藝術節文藝匯演那天，我跑到後臺，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：“妳吃吧，我沒 有時間。”
我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝妳成功！”她忙說：“謝 謝。”
輪到夢瑤上場了，她走上舞臺，向觀眾鞠了壹個躬，然後，坐到椅子上，忘情地 演奏起壹首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。
觀眾們仔細地聽著，我也入了迷， 仿佛回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沈浸在樂曲中時，壹個高音 “i”，結束了整個曲子。
頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演 奏表示祝賀。 幾天之後，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第壹名。
聽到這振奮人心的消 息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒 有白流，終於為學校爭了光。
為此，她感到無比驕傲和自豪。 啊，張夢瑤，我佩服妳，妳是我們的驕傲！ 我有壹個要好的小夥伴，名字叫張玲玲。
她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像壹個水蜜桃，總。
7. .我們的身邊有這樣壹些有特點的人我們班的小書迷張雨馨我們班有壹個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。
壹雙小小的眼睛，炯炯有神。壹對大耳朵，壹看就很機靈。
他腦袋小，卻裝著無窮無盡的知識，他就是我們班的彭澤翼。他愛書，就像壹頭饑餓的牛，吃著無邊的“知識嫩草”。
無論是童話書、故事書、歷史書還是文學書，他都愛不釋手。下課了，同學們像打了雞血壹樣沖出教室，瘋玩起來。
可他不管同學們的歡聲笑語，靜靜地坐在椅子上，目不轉睛地盯著書，好像有壹塊磁鐵把他緊緊的吸引住了！有時，他哈哈大笑，好像被故事裏的人逗樂了；有時，臉上露出了壹絲微笑，想必是被故事情節吸引了；有時，他急得抓耳擾腮，估計是在思考故事內容怎麽如此出乎意料。這就是如此如醉的小書蟲——彭澤翼。
彭澤翼看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上，他總是慢悠悠地吃啊吃啊！吃壹口飯，夾壹口菜，再看看書中故事。
有時，他媽媽大聲叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”壹聲。他媽媽壹把把書奪去，責令他專心吃飯，他卻又邊吃邊看起墊在飯盒下的舊報紙。
正因為他熱愛讀書，在知識競賽和課堂提問時總是對答如流。他真不愧是我們班的“百科全書。”
我們都十分敬佩他。
8. 400字作文根據我的同學的特點寫壹作文我們班有壹個同學，他叫XXX。
他雖然成績不好，排在後四名裏面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裏可是出了名。
現在就讓我來給妳們說壹件事情來證明。有壹次，輪到我們組掃地。
我們這壹個小組有三個女同學，兩個男同學。包幹區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。
這時，只有壹個男同學在，我就告訴他等壹會兒另壹個男同學來了就讓跟他壹起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包幹區了。
來到包幹區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。
三個人起勁地幹著。包幹區變得越來越幹凈了。
掃了好壹會兒，我們才把包幹區打掃幹凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。
來到教室，我看到教室裏的壹切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。
怎麽搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。
他說自己掃好了，剩下的應該由另壹個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。
這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了壹頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著壹切，氣就也消了。
然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麽竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解壹聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。
他沒有找我“算帳”，反而按照我的命令去做事。他真是壹位憨厚老實的好同學！ 我自己臨時寫的文筆所限，不周之處還望海涵。