文本:
“那天，我哼著歌蹦蹦跳跳地進了教室。”突然，楊老師壹手拿著拖把，壹手拿著黃葉，氣呼呼地喊道:“哎呀，誰把我的花弄成這樣了！”"
學生們壹個接壹個地圍過來湊熱鬧。盆景像壹個垂死的老人，有些葉子靠在花盆邊緣，茍延殘喘；雖然有些根是插在土裏的，但輕輕壹提，就可以很容易地把它們擡起來。根已經幹枯，像燒焦的煙頭。他們好像已經死了好幾天了。
有些葉子和根只由壹根絲連接。風壹吹，樹葉就掉到花盆裏。他看起來像是暴風雨中戰後的殘兵敗將，耷拉著腦袋，毫無生氣。這是怎麽回事？如果花盆在屋裏，它就不會對抗暴風雨。很明顯，這是人為的！
學生們吵鬧地談論著。有同學用疑惑的眼神看著周圍的人，有同學不解地問:“是誰的心這麽惡毒，把花弄成這樣？”有的同學雙手托腮，變得思考；學生們沈默了。老師的眼裏滿是悲傷和遺憾。
她難過地說:“嗯，是誰幹的？”這時，壹向沈默寡言的A撓了撓頭，吞吞吐吐地說:“前天，我……我去講臺打水的時候不小心摔倒了，碰到了花盆……”這時，所有同學的目光都集中在他身上。
他再也沒有勇氣說下去，他的聲音也漸漸消失了。在我們的逼視下，他實在受不了了。紅眼睛最後大聲為自己辯解:“可是花落在我這之前！””說完，他睜開無辜的眼睛，委屈地看著我們所有人。我們朝他點點頭，這是可以理解的。
如果不是他，是誰？現場再次陷入沈默。
是啊！誰的心這麽黑！每個生物都有生存的權利。誰給了他們剝奪生命的權利？！他們是誰，要殺死生命！我憤慨地想，即使肇事者折斷了樹枝，也應該把它重新放入土壤或水中深處，這樣它也許還能存活；然而，為了掩蓋自己的過錯，他輕輕地將樹枝放入泥土中，卻選擇了逃避！他在森林裏殺死了壹條鮮活的生命！
這讓我想起了社會上的車禍。肇事者可能在黑暗的道路上撞到了路人。他可以打電話120幫助這位路人。也許被撞的人還有生還的希望，對肇事者的懲罰也不會那麽重。但肇事者選擇了逃跑，沒有去救傷者。
如果當時傷者還活著，肇事者沒救，那就真的是死路壹條了。這樣看來，行兇者才是真正的兇手！也許，在我們的生活中，壹朵花，壹根草，壹只蟲子，殺死它們無所謂，但是殺死我們，後果不堪設想！
我若有所思地看了壹眼大家，真希望肇事的人能主動站出來。如果他沒有勇氣，我真希望他受過教育。
我們應該從壹朵花，壹棵草，壹只蟲子做起，愛它們，善待它們。我們要把劉備的話背下來:“勿因善小而為之，勿因惡而為之！”