宋老師將卷子發了下來，眼見著白花花的卷子像波浪似的湧來,就像壹場噩夢!天啊，4張16頁!我顫抖著，驚恐地寫下自己的名字。眼前蒙嚨地變成了灰甶的壹片，延仲成壹個無際的平面，封住了我的思想，擋住了我的夢。不要緊張，妳壹定能行!我提醒自己。眼前浮現出爸爸、媽媽、老師……他們期待的眼睛。唉!我喘不過氣來了。
“可以作答了。”宋老師平靜地說。我開始認真地讀題：“壹、將下列字……”這些字閃電般反映到我的大腦裏，淹沒在恐懼之中的我馬上明白了它們的意思，立刻忘記了恐懼，奮筆疾書。
第1至3題可謂“白癡”題，把書上的原字、原詞、原句原封不動地往卷子上壹搬——大功告成!而從第4題起，花樣開始翻新，竟問家鄉的旅遊景點有哪些。
我把最早呈現在腦海中的“西山”與“富樂山”填了上去，不再管它們的知名度有多髙，也不考慮算不算旅遊勝地——時間緊迫啊!我想起去年考試，有些Lixue86內沒有答完題，多可悲啊!第7題——理解話中意，破譯話中話。我不禁想：這是哪門子語文考試，以前的“必殺技”——死丨d硬背根本不行嘛!
時間流逝著，我順利地“披荊斬棘”，終於只剩下閱讀題和作文題了，可是……“找出描寫人物外貌的句子。”我輕顫了壹下，外貌的描寫根本不止壹處!會不會是我錯了?以前的考試中這類題要勾畫的都只有壹處啊!我要小心，我壹定要小心!懷著渺茫的希望，我勾畫著。萬壹我是對的呢?它可是4分啊!我仿佛看見自己載著4分的負荷沈人全年級四百多人的最底層，成了分母中的分母，地基裏的地基。
作文竟又是寫“難忘的”什麽，可我這壹刻幾乎什麽都忘了。恐慌把壹切思緒弄亂，把壹切亊件抹淡。我在茫茫素材中隨便抓了壹個，在混亂中不知所措地想著。最終壹狠心，寫下了壹件被同學們譽為最幼稚的事，就是它了，我沒時間了!多可悲啊!
我開始檢査了，錯了壹個字!又錯了壹個字!可它們怎麽寫呢?
天啊，我竟忘記了!這是壹種懸在半空中的感覺，前面做過的題還有疑問和空白，而後面更是壹串絕望和無法挽救的錯誤。救前面吧，還有多少時間?顧後面吧，分數會不會白白流走?
我又檢查了下去，竟發揮超常，頭腦突然格外清醒，我抓住這難得壹見的靈光，把我應有的水平發揮得淋漓盡致。
但是，我還是不能肯定能壹分不扣，不能肯定!第二次檢查完畢，我決定不再檢查，因為剛才片刻的頭腦清晰又被攪亂了。我用手壹觸臉，發燙!“烤”試燃燒人的智力。我竟盼著快快下課，好讓我不能再檢査。
在我的祈禱聲中，考試結束了，我的卷子從桌面上消失。我不禁有壹絲莫名其妙的解脫感。
點評：描摹細膩+風趣生動。考試是壹件很平常的事情，然而小作者由於抓住了自己的心理變化過程，因此能把它敘述得如此細膩生動，足見作者敘事能力之強。語言風趣、生動，用詞精確，妙語警句信手拈來，可見小作者的語言功底也不壹般。