作為壹無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼兒園美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1活動目標：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關系。
2、運用繪畫表現觀察到的水果，並嘗試表現各種水果重疊的關系。
3、能理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT壹藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙壹張、蠟筆、勾線筆人手壹份。
活動過程：
壹、談話導入主題。
師：妳們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關系。
1、教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察，發現水果之間重疊的關系。
（1）看看這些水果哪個最大？哪個最小？
（2）看壹看，想壹想老師是怎麽放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？妳們覺得這樣放好看嗎？為什麽好看？
三、學習繪畫壹籃水果。
1、教師示範繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
（1）先畫在前面的水果，再畫後面的水果，依次由近到遠。後面的水果壹部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
（2）畫好水果外形後再塗色。
（3）塗色的時候註意從左往右塗。
3、幼兒繪畫，教師指導。
（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子裏，先畫前面的水果，後面看不到的部分不用畫。
（2）指導幼兒畫出水果的外形特征。
（3）提醒幼兒認真仔細塗色，保持畫面幹凈、整潔。
（4）幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：妳們喜歡哪壹幅作品？為什麽？
3、教師根據幼兒的介紹進行總結。
小百科；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。
幼兒園美術教案 篇2幼兒園大班排水畫教案：彩色的菊花
活動目標：
1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和基本特征。
3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。
活動準備：
1、菊花壹盆。
2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。
3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若幹。
活動過程：
1、出示實物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：妳看見的秋天的菊花是什麽樣子的？
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。
畫面上有什麽？妳知道它是用什麽方法壹步壹步完成的？
3、師生***同探索用排水畫的手法表現菊花的形態。
請幼兒講述菊花的外形特征，教師示範制作排水畫的基本方法。
a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵塗色。
b)示範用水粉有序地刷出底色：
畫好後，選壹個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右壹排壹排刷上顏色，壹定要按壹個方向有序的刷。
4、幼兒創作活動。
教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花和花瓶，且塗色要有力，顏色要深壹些。
5、組織幼兒有序地塗顏色：
圖畫畫好後，可以到前面來塗底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。
6、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞，並向同伴介紹自己的作品。
美術活動：設計郵票（大班）
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手壹份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄壹封信，可是郵局的叔叔說這封信少了壹樣東西不能寄，請妳們幫我看看到底少了什麽？（出示信封）
3.這封信到底少了什麽？（郵票）
4.妳們知道郵票有什麽用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把壹些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什麽呢？（因為郵票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來壹些郵票，我們也來欣賞壹下好嗎？
7.師生討論
8.妳看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果妳是郵票設計師，妳準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有壹條白邊，我們在設計的時候也要留下壹條白邊，然後在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰願意將妳心裏想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示範
14.幼兒作畫
15.妳們想不想也設計壹張郵票？
16.請妳們先想想妳想設計壹張怎樣的郵票，然後再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下壹條白邊。
18.活動評價
19.誰願意將妳設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園美術教案 篇3活動目標：
1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在遊戲中體驗操作的樂趣。
活動重難點： 學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
活動準備：
1、人手壹份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若幹。
4、高低不壹的積木作展臺。
活動過程：
壹、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麽辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請妳們幫忙，為他做件新衣服好嗎？
2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上壹件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示範做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，妳們知道為什麽嗎？（幼兒講述原因）
2、老師為瓶子穿上壹件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的.圖案（花、線條、色塊等）。
3、欣賞範例1：有壹位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麽?（線條裝飾）
4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麽？（圖案裝飾）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。
2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
3、啟發幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。
四、瓶子的聚會。
1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上，
3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。
設計意圖
引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。
教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的註意事項。
欣賞範例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。
幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述
幼兒園美術教案 篇4活動設計背景
我的孩子中，有壹部分孩子很愛采摘校園內的花朵，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領會的，他們壹到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就幹脆摘樹葉。有壹次，我看見壹個孩子在壹邊疊樹葉，壹邊說“我的小山長高啦！”看著他很有成就感的樣子，加上壹片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內的各種花草樹木沈思：這不是很好的教學素材嗎？於是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
活動目標
1、認識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創作的能力。
3、活動中，培養孩子愛護花草樹木的環保意識，從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、難點： 孩子喜歡自己動手和大膽創作的能力
2、重點： 通過這次活動，培養孩子熱愛大自然。
活動過程
1、出示花草樹木點綴下的優美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？
2、演繹氣候的幹旱，風沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師壹邊講解綠地是怎樣壹步步變成沙漠的。
3、小結：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創作的欲望。
5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林裏收集自己喜歡的樹葉。強調壹定是要自己撿來的。
6、指導孩子進行創作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結 ：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環境，還是我們很好進行的美術創作的很好材料呢！我們應該愛護他們。
9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編壹個童話故事，自述遭遇。
教學反思
縱觀整個活動來看，我有收獲，也有不足。表現在：
1、活動的本生很有意義，孩子有了壹次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時，通過生動的講解，畫面的展示，觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木，憎恨風沙，幹旱。在動手創作樹葉剪貼畫時，孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創作。思想教育做到了潤物細無聲。
2、由於對活動的設計的不完善，在活動中，我忽視了孩子操作能力弱的特點，費時過長，孩子在貼樹葉時粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉過神來。
3、若果我重新上這節課，我會把它分成兩個部分。重點放在指導學生的動手剪貼上，二不會分過多的精力在思想教育的啟發上。
幼兒園美術教案 篇5第1課難忘夏天
教學目標
1、培養學生的發現能力和藝術創造力。
2、幫助學生學會運用油畫棒與水粉顏料結合以及其他的的形式表現畫面。
3、啟發學生找壹找、說壹說具有夏季特征的事物。
教學重點：引導學生感受夏天，抓住自己難忘的細節，用美術材料大膽地表現自己對夏天的理解。
教學難點：如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現夏天的特點。
教具準備：圖片、水粉顏料、紙
學具準備：水粉顏料、紙、油畫棒
教學過程：
第壹課時
壹、談話導入
1、談話：小朋友們暑假過得快樂嗎？我問大家壹個小問題：通常是什麽季節才會過暑假呢？
2、“對，小朋友們都是在暑假裏度過夏天的，今天我們壹起來學習第壹課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天，並談談自己眼中的夏天。（請小朋友們閉上眼睛）好好想壹想這個夏天，在我們的記憶中，夏天是什麽樣的呢？夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也遊遊泳時的歡樂。同學們討論壹下，夏天裏還有什麽？
a、妳看到些什麽b、妳聽到些什麽c、妳吃到些什麽
農民伯伯說：“人在家裏熱的叫，莊稼田裏笑哈哈”妳能用自己的話來說說夏天的特點嗎？
2、說說夏天的顏色
妳覺得那些顏色使人感覺炎熱，哪些顏色使人感覺涼爽？
3、欣賞書上的作品
構圖
內容
色彩
三、學生作業，師巡回指導
用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。
四、課堂小結
（1）作業評價
指導學生自評、互評，並說說自己獨特的看法
（2）教師小結
第二課時
壹、組織教學
回憶上節課教學內容：
有哪些顏色可以用來表現夏天呢？用自己的話來說說夏天的特點。
二、講授新課
1、猜猜看：
我們國家夏天的時候，別的國家也是夏天嗎？
夏天大自然的顏色和其他季節的顏色壹樣嗎?
2、欣賞學生作品（書上）
三張作品都是運用了剪貼的方法，色彩豐富，構圖完整，充分表現出了夏天的特點。
三、學生作業，師巡回指導
用剪貼的方法描繪這個豐富多彩的夏天。
四、課堂小結
（3）作業評價
指導學生自評、互評，並說說自己獨特的看法
（4）教師小結
幼兒園美術教案 篇6繪畫目的：
大膽創作，初步形成合作意識。
繪畫年齡：
學前班幼兒。
繪畫步驟：
第壹步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒繪畫，教師巡回指導。
展示作品，鼓勵幼兒互評。
幼兒園美術教案 篇7活動目標：
1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。
2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特征。
3、愛護小鏡子，保持作品的整潔幹凈。
活動準備：
白紙、油畫棒人手壹份
活動過程：
壹、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子裏的妳是什麽樣子的呀，妳的臉上有什麽呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。
1、每個人長得都不壹樣，妳的臉上有什麽特別的地方，?
2、說說自己與眾不同的地方。
二、教師出示範例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法
1、今天，老師也帶來了壹位小朋友畫像。
2、這裏的小朋友和自己有什麽不壹樣的地方呢?
3、假如妳要畫自己，要畫些什麽?怎麽話呢?
三、引導幼兒自由繪畫
請小朋友為自己畫壹張像，畫出和別人不壹樣的相，要讓大家壹看就知道是妳。
幼兒園美術教案 篇8活動目標
1、欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的誇張變形。
2、嘗試用誇張、變形的手法，對人物面部進行大膽想象和創作。
3、感受誇張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現自己的想法。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1、幼兒欣賞過各種誇張的臉的漫畫作品。
2、臉部圖片若幹。
3、各種大小的刷有底色的鉛畫紙，黑色水粉顏料。
活動過程
1、欣賞漫畫作品，感受臉型的誇張、變形。
(1)教師：前幾天我們看了壹些漫畫作品，這些畫家的作品有什麽特別的地方?
(2)教師：我們壹起看看他們把臉變成什麽樣子了?
(3)教師小結：這些畫家喜歡用誇張、變形的方法來進行創作，這樣可以強化臉部的某些特點。
2、引導幼兒討論，重點欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師：除了臉形可以變，妳覺得我們臉上還有什麽地方可以變?我們看看畫家是怎麽變眼睛、嘴巴、耳朵的。
①教師出示嘴巴部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的嘴巴特別在什麽地方?這張圖片中的嘴巴像什麽?牙齒像什麽?
②教師出示眼睛部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。
教師：這些圖片中的眼睛是怎麽誇張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什麽?
③教師出示耳朵部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。
(2)教師：看到各種各樣變形的臉後，妳有什麽樣的感覺?
(3)教師小結：這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行誇張、變形。
3、明確要求，幼兒創作。
教師：今天我們就把自己的臉變壹變。妳想把臉型變成什麽樣子?把五官的壹個部位變成什麽樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品，感受臉部的誇張變形!.來源:快思老.師教案網!。
教師：妳畫的臉哪裏變形了?變成什麽樣子了?妳最喜歡哪壹張?為什麽?
活動建議
活動延伸 欣賞畢加索有關臉的繪畫作品，進壹步感受臉的誇張變形，幼兒嘗試繪畫。
區角活動 美術區：提供臉的底圖和五官的小圖片，幼兒將五官擺放在臉的不同位置，感受移動五官位置所產生的誇張變形。
家園***育 家長和幼兒在家裏可以玩壹玩做“鬼臉”的遊戲，增進親子間的交流。
教學反思：
幼兒美術活動，是壹種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用壹定的美術媒介把它表現出來的操作活動。