畢業論文寫作過程
1，論文理解階段
理解是寫畢業論文的第壹階段，是通過思考、分析、綜合，將感性認識升華為理性認識的過程。在這個過程中，大腦的思維始終起著主導作用，所以必須確定“意識能夠反映客觀事物”，使之既符合客觀事物的特征和本質，又賦予其新的內涵和意義。思維水平與作者的文化素質、思想修養、審美有很大關系。
2.論文的構思階段
構思是寫畢業論文的第二個階段。所謂立意，是指依靠自己的大腦，根據創作的目的和要求，調動各種智力和非智力因素，對收集到的創作素材進行提煉、加工和創造，從而形成文章的主題，構建文章的框架和藍圖。
構思也是壹種能力，是作者主觀認識、感受能力和創作技巧的綜合體現。受孕的速度和質量取決於這種能力。在創作的各個階段，有時“構思”的時間甚至大大超過創作的時間，可見“構思”階段的艱辛和重要。所以要註意培養和激發自己的創作激情、動機和欲望，養成“多思考”的好習慣。
3.確定論文題目。
從廣義上來說，妳可以在專業範圍內選擇任何題目來寫任何東西，只要妳有新的想法、新的發現、新的角度、新的研究方法、新的材料等等。然而，這背後的“五大創新”極大地限制了論文的選題。這是因為大部分作者都是第壹次寫這麽長的學術論文，缺乏經驗和深厚的知識積累，難以把握；同時，二三萬字的條件對選題也有很大的約束。如果題目太大，就無法在這個相對狹窄的範圍內進行。因此，題目是否恰當，對論文的成敗影響很大。甚至有人說，好的題目是成功的壹半。
根據很多論文的經驗，這個層次的論文選題可以從以下幾個方面考慮:本專業的研究空白、有爭議的課題(我自己的觀點比較充分)、比較性的課題、從其他專業角度看本專業的課題(這是壹種選題的邊際效應)、有新插入角度的老課題、剛剛出現的本專業的新問題。
4.文獻檢索
其實就是圍繞論文的選題來回顧相關的理論和研究。這壹步工作很辛苦，需要做好心理準備。這壹步是必要的。沒有這壹步，妳論文的內容很可能是重復別人已經做過的工作，相當於白做了；尋找的過程也是激發想法、產生觀點火花的過程。如果妳不邁出這壹步，妳就切斷了妳新思想、新視角、新材料的來源。這也是為下壹步在觀點、角度、素材等方面做準備。
5、提出選題的理論假設，或要研究的具體問題。
選題是指要寫的論文的大致方向和範圍。如果妳真的想開始寫作，妳會遇到兩個具體的問題。第壹類屬於觀點:我的具體觀點是什麽？妳可以想象壹個或幾個觀點，但它們只是壹種假設。通過大量的證據和材料，通過嚴謹的論證和恰當的論證框架結構，證明妳的假設是成立的，可以形成論文的主體。第二類屬於實踐方面:具體要論證哪些問題？妳可以提出很多理由，各種環境條件的影響，是否和論證有關系，關系到什麽程度，這些都需要科學的調查分析。
無論是哪種情況，這都涉及到論文的中心思想或論證主題，必須明確，貫穿整篇論文。有些作者抓不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來的假設或具體問題，說了許多與中心思想或論證主題無關的話。
6、研究方法的決定
人文社會科學的研究方法大致可分為兩類，思辨研究和實證研究，後者又可分為定性研究和定量研究。為了探索社會事實或社會現象，人們采取不同的研究取向，不同的研究取向有不同的研究方法、不同的研究假設、收集數據的方式和判斷結果的標準。然而，各種研究方法在當前的論文寫作中越來越顯示出兼容性和內在聯系。壹般來說，根據自己的選題和討論的具體問題，可以采取壹種研究方法為主，其他方法為輔。比如研究“人”作為大眾傳媒信息接受者的處境，這種研究取向決定了研究本身要以定量分析為基礎，但也需要壹些歷史、文化、政治經濟的思辨研究。
7.設計論文的框架。
壹般文章的寫作也需要這壹步，但對於論文來說更有必要，也更細致。壹般來說，壹篇論文要有前言、第壹章、主章和結論。章節的設置在寫之前要有壹個總的布局邏輯，使其結構合理；章節之間有邏輯聯系，防止瞎寫，淹沒主題，不知所雲。這壹步很少壹次完成，往往會根據收集材料的情況和調查采訪中遇到的新情況而變化。但是，就像建築師蓋房子之前壹定要有圖紙壹樣，在寫論文的層面上，文章的大致框架不僅要記在腦子裏，壹般要用文字寫出來，比較詳細，最好具體到“節”(但“節”的層次不要壹開始就固定)，這樣才方便寫作。
到了設計論文框架的時候，因為是文字性的章節設計，所以在正式寫作之前，除了請導師指導之外，也是廣泛征求其他專家意見的好機會。框架不是很厚的論文，讀起來花的時間很少，大致能看出文章的價值或存在的問題。這時候修改論文的結構比寫完再修改要容易和容易得多，時間也更廣。不要錯過這個機會。
8、分析、分類，將內容充實到論文的各個部分，然後進行解釋和論證。
這其實就是論文寫作本身，所以這個描述是為了讓作者了解論文寫作的過程。各種材料和論點不是為了證明論點或說明具體問題而生的。只有通過作者對材料的組織和論證，它們才能變得充滿活力，自然有效地服務於自己的主題。
這壹步，妳需要復習妳所學的邏輯學或社會調查統計的知識，運用正確的邏輯思維和嚴謹的數據組織方法，緊緊圍繞既定的理論假設或具體問題，調動妳所學的各種知識，通過正論(這是主要的)、反論、假設論、反駁論、隱喻論等來論證觀點或問題，得出結論，完成論文。
必然會出現材料的使用或缺乏、邏輯推理、論點與題目不匹配等問題。需要停下來找資料、采訪專家，在原有的論文框架中充實或減少內容，必要時對框架結構進行局部調整。這種情況很正常，也很常見。在時間安排上，要為此做好計劃。如果時間安排不當，有時會因為寫作時間太緊調整不了論文結構而導致論文功虧壹簣，不值得。
9、必要時，重新評價題目，修改論證範圍。
這是和第六步同時發生的另壹種情況，就是通過廣泛的咨詢和自己的思考，覺得原來的題目不適合自己或者很難完成，要及時調整整篇論文的寫作計劃，改變題目。這種情況也很正常。關鍵是不要猶豫很久，而是要迅速做出決定，以便有時間重新開始。因為對這個專業的學術研究已經有了很多思考和文獻檢索，換個話題重新來過也不會花太多時間，沒必要對此過於擔心。
另壹種選題不合適，難以完成的情況，不是題目本身，而是選題論證的範圍太大。解決這個問題並不難，只是縮小了論證的範圍。這裏最大的障礙是作者不願意“放棄愛情”，花了很多時間準備論文。很多材料壹旦用不上，就很難放棄。這種情況當然會涉及到論文框架結構的重新設計。但是，縮小較大參數對象的範圍總是比相反的情況容易得多。
10，標準化檢查和調整
論文中的引號、註釋和數字，論文末尾參考文獻的排列，不屬於論文本身的摘要(包括英文摘要)和關鍵詞，都要按照規範化的要求進行檢查和調整。這些雖然是技術問題，但也反映了作者的學術態度。特別是引文，凡用了別人觀點的地方，壹定要註明材料來源，不能含糊，更不能把別人的研究成果變成自己的。標註的資料來源也要非常明確，包括作品名稱、作者或編輯、出版社或出版物名稱、出版或出版時間等等。