1、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣搏。
鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。
2、什麽樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。
什麽樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春壹片光芒。
什麽樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。
什麽樣的人生最美好?海燕說,奮鬥的人生快樂無窮。
3、我夢想:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想:來到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽的艷麗中,領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4、幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;
幸福是“春種壹粒粟,秋收千顆子”的收獲;
幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;
幸福是“不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層”的追求。
5、書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。
簡愛說過:“我們是平等的,我不是無感情的機器”,我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過:“拿走愛,世界將變成壹座墳墓”,我懂得了為他人奉獻愛心是多麽重要。
裴多菲說過:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價值。
魯迅說過:“不在沈默中爆發,就在沈默中滅亡”,我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完壹本書,我就完成了壹次生命的感悟。
6、朋友是什麽,朋友是快樂日子裏的壹把吉它,盡情地為妳彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子裏的壹股春風,輕輕地為妳拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的壹位良師,熱情地將妳引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的壹盞明燈,默默地為妳驅趕心靈的陰霾。
7、幸福是貧困中相濡以沫的壹塊糕餅,
幸福是患難中心心相印的壹個眼神;
幸福是父親壹次粗糙的撫摸,
幸福是朋友壹個溫馨的字條;
幸福是母親壹聲溫柔的叮嚀,
幸福是老師壹次親切的問候。
8、愛心是冬日裏的壹片陽光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的壹泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的壹輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裏的壹場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日裏的壹陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裏的壹座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
9、事業說:人生就是建築歷史的壹塊磚石。
友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說:人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說:人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。
10、假如生命是壹株小草,我願為春天獻上壹點嫩綠。
假如生命是壹棵大樹,我願為大地(夏日)撒下壹片綠陰(陰涼);
假如生命是壹朵鮮花,我願為世界奉上壹縷馨香;
假如生命是壹枚果實,我願為人間留下壹絲甘甜。
11、生命真是壹個奇跡。壹枝從汙泥裏長出的夏荷,竟開出雪壹樣潔白純凈的花兒;
壹粒細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。
壹株微不足道的小草,竟開出像海洋壹樣湛藍的花;
壹只毫不起眼的鳥兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;
壹條柔軟無骨的蚯蚓,居然能在堅實的土地裏如魚在海中似的自由遨遊。
12、大自然能給我們許多啟示:
滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒;
大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽;
青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強;
成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;
壹群螞蟻擡走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力。
13、人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的雲淡日麗,愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。
人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。
14、古往今來,大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是“臨淵羨魚”,而不去辟風斬浪,揚帆遠航,他又怎麽會有發現新大陸的壯舉?
如果哥白尼只是“臨淵羨魚”,而不去苦心觀測,創立新說,他又怎麽會寫出《天體運行》這部巨著?
如果只是“臨淵羨魚”,而不去開通絲綢之路,張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?
如果只是“臨淵羨魚”,而不去開辟海上航線,鑒真又怎麽會東海那水上風流?
15、歷史是壹面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言,何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場?
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見,何至於病入膏肓而壹命嗚呼呢?
假若當初項羽能從諫如流,接納忠言,何至於落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢?
然而,反過來說,
如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷,又怎能取得“戰勝於朝廷”的結果?
如果當初唐太宗不采納魏征的勸告,怎麽能創造“貞觀之治”的局面呢?
綜上所述,不難看出:
善納人言者,昌;不納人言者,亡。
16、風從水上走過,留下了粼粼波紋;
陽光從雲中穿過,留下了縷縷溫暖;
駱駝從沙漠走過,留下了深深蹄印;
哨鴿從天空飛過,留下了聲聲歡韻
歲月從樹林中走過,留下了圈圈年輪……
啊,朋友,我們從時代的舞臺走過,留下了什麽呢?
17、承諾不是藍天上的壹片白雲,逍遙飄逸;
承諾不是水面上的壹葉浮萍,飄遊不定;
承諾不是夜幕中的壹束曇花,轉瞬即逝;
承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。
承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價,也是河蚌的榮耀;
承諾如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶,也是蜜蜂的驕傲;
承諾如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌;
承諾如同金子,它的光耀是淘金者辛勞的價值,也是淘金者的喜悅。
18、生活是壹部大百科全書,包羅萬象;
生活是壹把六弦琴,彈奏出多重美妙的旋律;
生活是壹座飛馬牌大鐘,上緊發條,便會使人獲得濃縮的生命;
生活是壹條長河,奔騰不息,淘盡人間善惡;
生活是壹首啟錨的航船,確定了航向,便不再畏懼狂風惡浪;
生活是壹幕人人皆可做主角的戲劇,妳剛舞罷他登場,盡顯風流。
19、瀟灑是壹道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅萬象,“采菊東籬下”是壹種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是壹種喜悅的瀟灑;“指點江山,激揚文字”是壹種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是壹種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是壹種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是壹種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑;信口開河、油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫腳不是瀟灑。
20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰,有莽莽蒼蒼的黃土高原,有草樹蒙密的西雙版納,有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林,有綿延萬裏、氣勢磅礴的明長城,有縱貫南北的京杭運河,有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
21、我們用友誼寫壹本書,壹本厚厚的書。在書裏:友誼如珍珠,我們***同穿綴,連成壹串串璀璨的項鏈;
友誼如彩綢,我們***同剪裁,縫制成壹件件絢麗的衣裳;
友誼如油彩,我們***同調色,描繪出壹片片美好的景色;
友誼如花種,我們***同撒播,培育出壹個五彩的花壇。
22、愛心是壹片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是壹股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;
愛心是壹座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;
愛心是壹瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;
愛心是壹淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;
愛心是壹柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;
愛心是壹道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;
愛心是壹杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;
愛心是壹塊銜含在嘴裏的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;
愛心是壹陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽
23、心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?
唐代的大詩人杜甫,身經亂世,仍關心天下寒士,不是寫下了感嘆時世,渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?
唐代的大詩人李白,意興豪放,壹生傲視權貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》?
宋代抗金名將嶽飛,精忠報國,壹心收復失地,不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?
宋代的民族英雄文天祥,壹片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?
清代的著名小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》?
24、有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之壹的美譽;
有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展、北伐報國的偉業;
有勤,才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
25、即使我們只是壹支蠟燭,也應該“蠟炬成灰淚始幹”;
即使我們只是壹只春蠶,也應該“春蠶到死絲方盡”;
即使我們只是壹片樹葉,也應該“化作春泥更護花”;
即使我們只是壹根火柴,也要在關爭鍵時刻有壹次閃耀;
即使我們只是壹朵花,也要給人們帶來壹絲清香;
即使我們只是壹顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是壹滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是壹棵小草,也要給大地帶來壹點綠色。
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美;
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美;
魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;
祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。。
27、我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄渾;
我夢想,置身於江南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調;
我夢想,登臨五嶽之尊的泰山,在日出的輝煌中,體會“壹覽眾山小”的氣魄;
我夢想,來到美麗的北戴河邊,在壹片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壯闊。
我夢想,坐在了家鄉的明月下,在滿月的銀輝中,體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想,登上了齊魯的泰山,在雲霧的飄繞中,感受“壹覽眾山小”的豪情;
我夢想,來到了茂密的松林,在皎潔的月光下,觀賞“明月松間照”的美景。
28、江河有百折不撓的意誌,才能交匯成浩瀚的大海;
雄鷹有至死不渝的意誌,才能翺翔於遼闊的藍天;
松脂有千年不悔的意誌,才能造化成珍貴的琥珀;
臘梅有堅貞不屈的毅力,才能怒放在嚴寒的冬季;
蠟燭有無私奉獻的精神,才能照亮人類的世界;
種子有百折不撓的意誌,才能長成參天大樹;
水滴有持之以恒的意誌,才能穿破堅硬的石塊。
29、歷史是壹本書,時間是壹支筆;
歷史是壹艘船,時間是壹張網;
歷史是壹幅畫,時間是絢麗的色彩;
歷史是壹座高山,時間是嶙峋的巨石;
歷史是壹棵大樹,時間是繁茂的枝葉;
歷史是壹條長河,時間是湧動著的波濤;
歷史是壹首曲譜,時間是跳動著的音符。
30、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;
讀《西遊記》,我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇;
讀《紅樓夢》,我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛遊記》,我們可以了解當時英國統治階級的腐朽與罪惡;
讀《童年》,我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難;
讀《水滸》,我們可以感受到什麽是義蓋雲天。
31、時間好象壹把尺子,它能衡量奮鬥者前進的進程;時間如同壹架天平,它能稱量奮鬥者成果的重量。;
時間就像壹把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標;
時間猶如壹面戰鼓,它能激勵我們加快前進的腳步;
時間好比壹位公正的法官,它能公平地評判我們每個人的得失;
時間如同壹本嚴謹的史書,它將真實地記錄我們的奮鬥之路;
時間好比壹艘航船,它能載著我們抵達理想的彼岸;
時間如同壹面鏡子,它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
32、語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫,讓人驚嘆不已。
語文是旋律優美的音樂,讓人聽之動容。
33、人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果妳是壹棵大樹,就撒下壹片陰涼;
如果妳是壹泓清泉,就滋潤壹方土地;
如果妳是壹棵小草,就增添壹份綠意;
如果妳是壹顆星星,就點綴壹角天空。
如果妳是壹朵鮮花,就裝點壹分春色。
34、太陽無語,卻放射出光輝;
高山無語,卻體現出巍峨;
大地無語,卻展示出廣博。
青春無語,卻煥發出活力;
鮮花無語,卻散發出芬芳;
春雨無語,卻滋潤著大地。
35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;
她伴著浙瀝的小雨點,把美麗的故事講給魚兒,講給青蛙;
她跟著山間的小溪流,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童;
她帶著歸來的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農家。
36、思念使詩聖嘆故鄉月明;
思念使女詞人瘦過黃花;
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行;
思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸;
思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少壹人”的心境;
思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園;
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢;
思念使詩仙舉頭望月;
思念使香山居土憶江南春來江水。
37、百花爭艷的春天是充滿活力的季節;
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節;
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節;
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
38、如果妳是大河,何必在乎別人把妳說成小溪;
如果妳是峰巒,何必在乎別人把妳當成平地;
如果妳是春天,何必為壹瓣花朵的雕零而嘆息;
如果妳是種子,何必為還沒有結出果實而著急;
如果妳就是妳,那就靜靜微笑沈默不語。
39、人生如壹本書,應該多壹些精彩的細節,少壹些乏味的字眼;
人生如壹支歌,應該多壹些昂揚的旋律,少壹些憂傷的音符;
人生如壹幅畫,應該多壹些亮麗的色彩,少壹些灰暗的色調。
40、人生是壹支歌,悠揚的旋律譜寫出妳春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是壹首詩,悠遠的意境抒寫著妳失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是壹臺戲,精彩的劇情演繹著妳創業的艱辛和成功的喜悅。
41、如果說人生是壹首優美的樂曲,那麽痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是壹望無際的大海,那麽挫折則是壹個驟然翻起的浪花。
如果說人生是壹片湛藍的天空,那麽失意則是壹朵漂浮的淡淡的雲。
42、梅花:
迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風;
伴隨它成長的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴霜;
襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。
花壇暖房裏,它不開;
冰天雪地裏,它怒放;
寒風霜氣中,它綻開。
陽春三月,不見它的蹤影;
寒冬臘月,它迸發出震撼人心的力量。
43、宋詞,是文學殿堂裏的壹朵奇葩,它與唐詩、元曲壹樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋:有的豪放如若大江東去,有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細膩似風拂楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀。
44、我向往壹種生活狀態,叫做——安詳,安詳就像夕陽下散步的老人,任雲卷雲舒;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——拼搏,拼搏就像暴風雨中的海燕,任雷鳴電閃;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——緊張,緊張就像夜色裏趕路的人,任月出月落;
我也憧憬另壹種生活狀態,叫做——奮進,奮進就像海上行駛的帆船,任浪打風吹;
45、“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥壹樣重要,只是戴著禮帽,多了壹些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥壹樣,在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將,讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大”:
①人長大了,原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任,人才會變得偉大。③人懂得了約束自己,也就真正長大了。④人大了,就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”:
①追求的方向不壹樣,也就決定了人生境界的高低。②上與下,在某些時候,只是方向發生了改變。
“玉”與“主”:
①都有王者風範,只是機遇不同,存於內心則為玉,施展出來則為主。②君主的風采在於君臨天下,美玉的品格在於蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”:
①心裏有了信念,成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦,是下了大決心的必然。
46、我看青山換綠,感受到生機勃發的力量。
我看長河落日,感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水,感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空,感受到勇於搏擊的力量。
我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽,感受到生命萌發的美麗。
47、閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識,又能提升素養;
閱讀名著既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野,又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言,又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。
48、讓我怎樣感謝妳!當我走向妳的時候,
我原想留住壹株小草,妳卻給了我整個綠地;
我原想擁有壹朵蓮花,妳卻給了我整個荷塘;
我原想收藏壹片紅葉,妳卻給了我整個楓林;
我原想親吻壹瓣雪花,妳卻給了我整個雪原;
我原想品嘗壹個金桔,妳卻給了我整個果園;
我原想撿拾壹束稻穗,妳卻給了我整個糧倉;
我原想采摘壹束菊花,妳卻給了我整個花園。
49、映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩情,引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧,把芬芳獻給他人;
讓我們學做蓮葉的事業吧,以寬闊擁抱生活;
讓我們學做蓮子的事業吧,以苦心孕育未來;
讓我們學做蓮藕的事業吧,把寂寞留給自己。
50、人們從《論語》中學得智慧的思考;
從《史記》學得嚴肅的歷史精神;
從《正氣歌》學得做人的原則;
從《童年》學得對待苦難的態度;
從《西遊記》學得神奇的想
51、如果妳能使壹朵花兒快樂,不用自己的手隨意折毀它,那麽鮮花也會使妳快樂,在妳苦悶煩惱時為妳送上壹束醉人的溫馨;
如果妳能使壹條小溪快樂,不把生活的汙穢隨意拋向它們,那麽小溪也會使妳快樂,在妳口幹舌燥時為妳送來壹捧甜蜜的甘露;
如果妳能使壹棵小草快樂,不用自己的腳隨意踐踏它,那麽小草也會使妳快樂,在妳滿目枯黃時為妳送上壹抹耀眼的新綠;
如果妳能使壹方泥土快樂,不隨意地占用糟踐它們,那麽泥土也會使妳快樂,在妳饑腸轆轆時為妳捧上壹縷稻麥的清香。
52、在人生短暫而漫長的路途中,給妳快樂的也許是妳的朋友,讓妳美麗的也許是妳的追求,令妳充實的也許是妳的事業,但是,使妳溫暖的必定是妳的母親。她用她的身體為妳阻擋著寒氣襲人的風霜,更用她的愛心為妳消除了成長中的煩惱,用她的智慧為妳化解了壹次又壹次的迷惘;母親永遠是妳的燦爛陽光。
53、愛讀書,是壹種美德。世界上有大成就的人,對人類有特殊貢獻的人,幾乎都是愛讀書的人。
讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;
讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢;
讀書,使人目光遠大,誌存高遠;
讀書,使入思想插上翅膀,感情綻開花蕾。
54、賞識不是單向的施舍,是智慧與智慧的主動碰撞;
賞識不是別有用心的廉價恭維,是對壹種相對價值的公正認可;
賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承,而是對事物固有魅力的真誠。
55、初中三年,光陰荏苒。憶同學少年,良多趣味。
我們曾談曹操青梅煮酒,縱論天下英雄;
我們曾誦李白舉頭望明月,細訴思鄉情懷;
我們曾吟周敦頤愛蓮篇章,立下君子之誌;
我們曾學毛澤東指點江山,歌頌風流人物……
如今,這些都如片片楓葉,珍藏在妳我青春的詩集。
56、春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;
秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候;
冬天的雪,慈祥而溫厚,為莊稼帶來多情的呵護。
57、生活是壹首美妙動聽的歌,我們要學會欣賞。
生活是壹艘揚帆遠航的船,我們要學會駕駛。
生活是壹首豪壯抒情的詩,我們要學會朗誦。
生活是壹幅五彩繽紛的圖畫,我們要學會鑒賞。
生活是壹本豐富多彩的書,我們要學會閱讀。
58、愛心是壹片照射在冬日的陽光,使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是壹眼流淌於夏日的甘泉,使心田幹涸的人得到真正的滋潤;
愛心是壹個飛翔在人間的天使,使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。
59、人生如壹支歌,應該多壹些激昂的旋律,少壹些萎糜的音符;
人生如壹首詩,應該多壹些熱烈的抒情,少壹些愁苦的嘆息;
人生如壹幅畫,應該多壹點亮麗的色彩,少壹些灰暗的色調。
60、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料,滋潤我的生活,激勵我的精神;
我珍惜成功的經驗,也珍惜失敗的教訓,磨礪我的意誌,堅定我的信心;
我珍惜生活的每壹個片斷,每壹個過程,錘煉我的膽魄,豐富我的生活,成功與失敗,經驗與教訓,都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。
61、假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。
假如我是個歌手,我就要用優美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。
假如我是個攝影師,我就要用光彩和色彩拍下她們勃發的活力和嫵媚的身姿。
62、我登上巍峨的泰山,俯瞰腳下的千山萬壑,在我眼前展現的仿佛不是山川,而是我們偉大民族的畫卷……
71、青春,是壹本自傳體的大書,書的作者是自己。那麽,這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用堅定的信念寫作,用奮鬥的精神修改。用執著的追求出版!72、松雕琢自己,從而堅忍不拔、百折不撓,紮根巖石與青天白雲遊戲;
小草雕琢自己,從而甘耐寂寞、默默無聞,甘願用生命裝點綠色大地。
73、讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷;
讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;
讀春雨,讀出了它潤物無聲的柔情。
讀大海,讀出了它氣勢磅礴的豪情。
讀石灰,讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
74、其實天不暗,陰雲終要散;
其實海不寬,此岸連彼岸;
其實山不險,條條路可攀;
其實路不遠,壹切會如願。
艱難困苦的日子裏我為妳祈禱,請妳保重每壹天。
1.議論性散文精選之『李白』
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