作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要寫壹份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的中班體育教案小小旅行家，希望對大家有所幫助。
中班體育教案小小旅行家1活動目標：
1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有壹定耐力。
2.在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。
3.體驗合作創編遊戲的樂趣。
4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1.場地準備。
2.探索路線圖每組壹張。
教學重點與難點：
1.教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。
活動過程：
1.聽信號走。
--練習壹路縱隊走，要求壹個跟著壹個，保持壹定間距地走。
--聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。
2.探索旅行線路。
--請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啟發幼兒可以怎麽玩。
--出示圖示，了解正確的旅遊線路。
--說說自己發現的旅遊路線。
--歸納旅遊路線：走過"獨木橋"壹跨跳過"小河"壹鉆過"山洞"壹爬過"山坡"壹穿過"樹林"壹到達目的地。
--幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
--幼兒講述探索的方法並示範。
教學反思：
《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的壹些著名旅遊勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由於課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，壹是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然後請小朋友互相來說壹說，二是：小組請代表來說壹說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什麽?當妳聽到他將的時候妳有什麽樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那裏很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什麽想去，那裏有什麽特產?有什麽特別的地方吸引了妳。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師壹定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。
中班體育教案小小旅行家2活動目標：
1．通過遊戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2．教育遊戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準備：
物質準備：壹塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若幹）並做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶壹個小書包、內有露露飲料瓶、壹瓶水
知識準備：有出門旅行的體驗
活動分析：
重點：能肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
難點：培養有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動過程：
（壹）導入：
小朋友們妳們有沒有出去旅遊過？去過哪些地方？妳還想去哪個地方旅遊？
今天我們就來做壹個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查壹下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛煉壹下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。
在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。
現在我們來做壹下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳壹下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲壹蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鉆山洞）火車哢嚓哢嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉壹圈，飛機降落在機場。
（二）展開：
1.探索旅行路線，進行綜合練習。
旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）
請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）
請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）
2．幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們壹起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹壹下我們的行程，跨跳過小河，走過壹座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鉆爬過山坡（墊子），最後才能夠到達目的地。
要求壹路縱隊走，壹個跟壹個，保持壹定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。
旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達到目的地（紅葉谷）。
3.幼兒講述探索的方法並請壹兩個幼兒做示範。
教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
4.進行遊戲第二遍。
（三）結束：放松活動。
這裏的風景真美，我們搭個簡易房休息壹下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動房子裏休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和後背。
中班體育教案小小旅行家3壹、教學理論依據及教學策略
中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動範圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對於走、跑、跳、爬等動作並不陌生，但很少有負重遊戲的體驗，且幼兒動作的規範性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這壹活動中，主要以“去旅行”為背景在遊戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。
著重規範幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標誌，也是其他領域學習與發展的基礎。
本節活動中，我以去“大草原遊玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，並進行“壹起去旅行”的遊戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在遊戲的樂趣中規範動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢於嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗遊戲的樂趣。
主要運用以下教學策略：
（壹）通過創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。
幼兒置身於特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。
（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。
在活動中引導幼兒自主探索動作，並進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不壹樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。
（三）通過遊戲“壹起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。
遊戲是幼兒園的基本活動，要珍視遊戲的獨特價值，通過遊戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在遊戲中進壹步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。
二、活動目標及重難點
1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。（重點）
2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）
3、情感目標：敢於嘗試，勇敢向前，體驗遊戲的趣味性。
三、活動準備
1、經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗並說壹說去過哪些地方？感覺怎麽樣？
2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人壹個小書包（內置礦泉水等）。
四、活動過程
（壹）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要 2 分鐘）熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。
準備活動：出發（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦
（向上飛，向下飛），飛機降落在機場。
（二）幼兒探索動作，進行相應的動作練習。（此環節大約需要 6 分鐘）
1、幼幼探索
師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎麽辦呢？請小朋友按順序自己試壹試吧。
要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。
（2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。
2、師幼探索，小結
旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。
場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（遊戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關註到幼兒的個體差異）
如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示範動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。
“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規範動作，同時幫助幼兒進壹步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。
（三）探索遊戲場地，進行綜合練習。（此環節大約需要 5 分鐘）
1、師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，妳們都安全的過來了，心裏感覺怎麽樣啊，想不想再來壹遍？
要求：
（1）用剛剛我們探索的好辦法。
（2）要做文明小遊客，排隊，保持安靜，互相幫助。
2、師：勇敢的小旅行家們，我們壹起出發吧。（音樂）
過程中教師發現集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為後面小朋友加油鼓勵！（進行情感教育）
（四）經驗提升，負重進行遊戲“壹起去旅行”（此環節大約需要 8 分鐘）
1、師：小朋友們，妳們平時出去旅行的時候都會帶什麽呀？趕快去背好
妳的小書包，音樂停止後馬上到我這集合，我們就要出發嘍。集合完畢，提要求，路上註意安全，做文明小遊客。
2、第壹遍幼兒負重出發。音樂。（個別指導，提出問題）
根據個別幼兒出現的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒並進行演示。
3、進行第二遍。音樂（個別指導）
4、師：妳們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那
妳們背著書包旅行和不背書包的感覺有什麽不壹樣？（感覺？哪個部位累？到哪壹個地方的時候感到累？）
5、總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。
（五）放松運動（此環節大約需要 2 分鐘）
1、這裏的風景真美，我們在草地上玩壹會吧。（跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀後背，互相擁抱）
2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）
3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。
引導幼兒和家人旅行時做文明小遊客。
中班體育教案小小旅行家4壹、活動背景
有壹次，我班開展了科學活動《認識消防車》，接著又觀摩了消防隊員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員爬上雲梯的動作印象特別深，此時，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗壹下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"小小消防隊員"。
二、過程實錄
(壹)活動目標
1、 在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
2、 有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
(二)活動準備
1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。
2、 綠色小帽、動物、細水管(均與幼兒人數相同)。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙(若幹)。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
(三)活動過程
1、 開始部分師："小隊員們，我們壹起上訓練場吧!"穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地後，在場地上壹起做操。
(評：幼兒以消防隊員的身份出場，他們壹下子就沈浸在角色之中，精神飽滿。)
2、基本部分
(1) 師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺 好，然後迅速集合。"(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點)(評：設計這壹環節，壹是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。)
(2)分散活動：
①介紹活動器械並示範：
師："這裏是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然後跨跳過草叢。"(教師示範)師：" 這裏有兩座吊橋，過吊橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。"(個別幼兒示範)師："這兒是矮墻，爬矮墻的時候不要急，爬上矮墻後，要雙腳並攏往下跳，輕輕落地?"(個別幼兒示範)("矮墻"由梯子、桌子組成，詳見附頁的"場地布置圖"。)(評：幼兒的活動能力不同，因此設置 高低不同的草叢和矮墻，可讓幼兒根據自己的能力，選擇適宜的高度來進行練習。另外，請幼兒來示範，可發揮榜樣的作用，培養幼兒相互學習的 觀念和習慣。)
②幼兒第壹次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。 發現幼兒存在的***性問題，集中進行指導。
(評：在練習跳過"草叢"時，出現了壹些問題：有的幼兒助跑距離短，有的`幼兒跨跳動作不夠正確，有的幼兒跳不過去……，只有小部分的幼兒能較出色地完成動作。看到出現這樣的情況，我馬上把活動的難點轉移到這兒來，首先調低了皮筋的高度，然後集中幼兒再次進行示範，提醒幼兒先練習跳過矮?"草叢"，再跳過高的"草叢"。)
③幼兒進行第二次分散練習，以練習跳過"草叢"為主。
(評：經過老師的指導和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這壹動作的要領。壹部分幼兒能順利地跳過高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。)
(3)遊戲："消防隊員救火"播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然後集中幼兒，交代遊戲內容和規則。
師："剛才，隊長接到壹個報警電話，有壹處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在妳們戴上"消防帽"，背上"滅火器"，然後趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好後，集合)師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻並雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林裏，壹起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)並救出森林中的動物。"(師生壹起出發，開始遊戲。)(評：遊戲時，幼兒的臉上都露出緊張的神色，壹個個都想以最快的速度趕到"火災現場"，行動迅速，加上音樂的陪襯和環境的設置，幼兒有了"身臨其境"的感覺，十分投入。)
3、結束部分師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師："妳們知道森林怎麽會著火的嗎?"幼A："是有人把香煙頭扔到森林裏了。"幼B："有人在森林裏過夜，還點火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就走了。"師："我們怎樣預防森林火災的發生呢?"幼A："禁止在森林裏吸煙。"幼B："在森林裏豎壹塊牌子，上面寫：禁止煙火。"師："我們為動物們找壹個新家吧。"(幼兒看到場地邊有壹座漂亮的組合滑梯，就跑了過去，把動物們都放在了那裏。)(評：在談談說說中，活動由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態;通過談話，還對幼兒進行了安全教育。)
三、活動反思
活動的內容來源於幼兒生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就表現出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來裝方便面的碗，做"消防帽"，還和老師壹起制作"滅火器"……興趣濃厚，盼著早些開展活動，在活動中幼兒更是充分發揮了他們的主動性和積極性。
整個活動的每壹環節銜接緊湊，過渡自然。活動從"小小消防隊員"進場操練→練習本領→滅火、救動物→為動物找家，環環緊扣，層層遞進。其中, 遊戲"消防隊員救火"這壹環節將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經驗，發揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了註重動作技能的培養，還通過讓幼兒救出動物、為動物找新家的情節安排，對幼兒進行了愛心教育;通過與幼兒的交談，使他們進壹步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動中，充分體現了促進幼兒身心和諧發展的教育觀念。
在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待; 幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領，如有的幼兒過"吊橋"已經能做到走得又快又穩，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導。
四、資料附錄音樂磁帶、錄像帶。
中班體育教案小小旅行家5活動目標：
了解壹些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
經驗準備： 活動前經常關註壹些常見的運動項目。
物質準備：
1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。
活動重點： 知道壹些常見的運動項目，會簡單的介紹。
活動過程：
壹、我知道的運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快壹些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束後與同伴繼續交流。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看壹看、說壹說圖片上的人在幹什麽。
2、播放壹些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。
三、我們來做運動員
1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麽運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。
5、帶領幼兒觀看記錄表，數壹數，大家壹***鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。
反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。
中班體育教案小小旅行家6活動目標：
1.培養幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。
2.培養幼兒的爆發力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。
3.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
幼兒半數的籃球， U盤及其播放器、音樂
活動過程：
1、引導部分：
(1)師生問好
(2)介紹籃球
(3)即興帶動
2、主體部分：
將幼兒分成兩隊，分組先讓幼兒自己在原地進行跑接球練習，再讓幼兒兩人之間面對面(相距2—4米)進行相互傳球練習。
註：對傳給對方能接住的幼兒進行表揚，對沒接住的幼兒進行鼓勵。
隊型同上，兩人之間進行擊地傳球。
隊型同上，兩人間進行跑接球練習，跑到壹定距離後就從旁邊回到隊伍後面排對《啦啦隊音樂》 科比運球： 兩人進行比賽，看誰先運球到壹定距離(6—8米)，並且球不會掉。
3、結束部分：
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松
(3)師生再見
活動反思：
本次教學活動設計的目的是培養幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的爆發力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。 在這次遊戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這壹環節中為下壹個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，平時在晨練時也經常會用到籃球，所以孩子們的籃球方面的技能有壹定的基礎，因此，整個活動能順利又輕松的完成。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。
中班體育教案小小旅行家7活動目標
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準備
1、壹塊空場地。節奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，並做好標記。
活動過程
壹、導入：
小朋友們妳們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做壹個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉壹下身體吧。(老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備)。
二、小小旅行家開始了。
1、聽信號走。
①壹路縱隊走，要求壹個跟壹個，保持壹定間距的走。
②聽信號向壹定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、後。
2、探索旅行路線。
①請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什麽地方。
②說說自己發現的旅行路線。
③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林” →達到目的地。
④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法並請壹兩個幼兒做示範。
⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。
三、放松活動。
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶後背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。並鼓勵其他幼兒學習這種精神。
活動小結
這是壹節體育活動，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現了幼兒在遊戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們壹起按照這個旅行路線進行了活動。遊戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。