明確主題(這樣才好定色調和背景等)
搜集素材(比如這類圖片:辯論的人、話筒等)
寫出文本(比如:時間、地點、場合、規則等)
確定紙張或不幹膠或噴繪步的大小和材質
草稿上設計構圖
導入素材和文本,在PS中制作
*如果妳的PS技能較差,那麽第6步可以交給文印社或廣告公司
大學生辯論賽活動方案模板大學是壹個充分展示我們才華的平臺,在校園裏莘莘學子指點江山,激揚文字,揮斥方遒。散發出青春的活力,展露出豐富的學識。為積極響應校團委加強學風建設,濃厚學習氛圍,繁榮校園文化的號召,也為在各班選手中選出壹支辯論團隊,我們將以比賽的形式在城市管理學院內部進行淘汰選拔。值新學期開學之際,我部門特策劃組織本次活動。
活動主題:“走近大學生”辯論賽
壹、活動目的
豐富同學們的校園生活及課余生活,活躍校園氣氛,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第壹”的精神,提高同學們的思辨能力,團隊的組織和團結協作能力,促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。
二、活動對象
大壹新生,每個專業派出兩個隊。
三、活動時間
觀看辯論賽錄像:3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)
活動宣傳:在學校食堂張貼畫報,寢室樓、教學樓張貼海報,以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單,對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。
抽簽:3月8日
評委培訓:3月12日晚自習
初賽:第四周(13號、15號每天分別兩場)
復賽:第五周(16號進入復賽的班級抽簽,22號復賽兩場先後進行)
決賽:第六周(23號進入決賽的班級抽簽,29號決出冠)
四、活動地點
教學樓
五、比賽評委
1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(***四名)
2、每班學習委員為大眾評審(***九名,按少數服從多數原則,合計壹票。)
六、活動流程
初賽:各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方,初賽四場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級晉級復賽。
復賽:晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方,兩場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級爭奪冠軍,余下兩隊爭奪第三名。
決賽:晉級班級抽簽決定辯論正反方,決出比賽第壹、二、三名。
七、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
2、由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)
開篇立論雙方壹辯(先正方)各3分鐘
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯***提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯***提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
小結攻辯階段正方三辯1分30秒
小結攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣布比賽開始
6、主席宣布比賽結束
7、評委代表點評本場辯論賽,並評出雙方得分
8、主持人宣布比賽結果
八、獎項設置
比賽決出前3名,優秀辯手3位,優秀班級組織獎1個。頒發證書,給予適當的物質獎勵。
九、經費預算
1、多媒體教室租借費100元。(50元壹次,看辯論賽錄像壹場,決賽壹場)
篇二
壹,活動背景:
為了豐富廣大學生的課余生活,活躍校園氣氛,促進高校之間的有好關系,並為學生提供壹個展示自我風範的舞臺,提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力,發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年,嘉興學院演講與辯論這協會決定於11月份舉辦壹場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽,以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力,體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平,開拓同學思維,激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,提高辯論隊的實力及水平。
二,活動介紹:
此活動本著提高學術氛圍,活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行,本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞,言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍,陶冶學生情操,提高口才藝術修養,促進學生全面發展。世界威力色彩的三大武器之首為“口才”,辯論能激發個人潛在能力,提高對問題的審視,更能實現跨越靈感界限的溝通,我們將口才進行到底。因此,本次邀請賽將引起全校的關註。
三,活動主題:嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年---對外邀請辯論賽
四,活動時間20XX年11月9日至11月11日
五,活動地點:嘉興學院TCL國際學術報告廳
六,活動內容
1,活動起動地點:TCL國際學術報告廳時間:11月9日參加者:各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表
2,活動流程A,致詞B,介紹邀請賽隊伍C,評委介紹D,規則介紹E,介紹各方立場F,評委代表發言G,參賽代表發言H,開始比賽備註:比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式
七,活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協會
八,協助單位各分院學生會及社團組織
九,活動邀請單位上海大學浙江工商大學
十,活動對象上海大學辯論隊浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊
十壹、宣傳方案
1,海報規格數量〔待定〕張貼時間:開始活動前壹周到活動結束張貼地點:各分院宣傳欄
辯論賽流程策劃書辯論賽流程策劃書(5篇)
時光匆匆,我們在忙碌中奔走,壹段時間的工作已告壹段落,很快就要開展新的工作了,當然要定好新的目標,我們要好好制定今後的工作方法,寫壹份策劃書了。那麽如何把策劃書做到重點突出呢?下面是我幫大家整理的辯論賽流程策劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
辯論賽流程策劃書1
我們學校政法系是在全中國都能排上名次的,所以保持好我們學校政法系的先進性是我們學校重點考慮的事情,大學政法系辯論賽策劃書。為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進壹步的深入,將理論運用在實踐中,我們學校政法系準備舉行辯論大賽。
為了更好的將這壹次政法系辯論賽舉辦好,特別指定如下策劃書:
壹、活動背景:
我系具有濃厚的思辯特色,在這份濃厚歷史底蘊上,我們系更是屢獲佳績,屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業技能賽的辯論賽中戰果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術,豐富我系同學校園文化生活。
二、活動地點:
博西五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)
三、活動時間:
xx年5月3日
四、主辦單位:
政法系團委
承辦單位:政法系法律協會、學生會學習部
五、報名截止日期:
4月日上午9:3活動室
六、活動流程
:(具體事項如有改動將另行通知)
(壹)辯論資格賽:4月3日下午:3
在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題
(二)復賽:4月3日下午:3
在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽:5月3日晚上7:
在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題
(四)決賽:5月8日下午3:
七、活動宣傳:
1、及時做好本次辯論賽的工作總結,為今後舉辦類似的活動積累經驗。
2、由記者團宣傳部制作宣傳海報,展板。
3、把相關文件通知分發至5、6級各班。
4、由宣傳部、網絡部將每壹輪的比賽結果及時公布。
5、由網絡部在系網站予以宣傳。
八、參賽對象:
6、7級各班各派壹支隊伍(4人)參加本次辯論賽,法律協會與學習部各派壹支隊伍(4人),***3支隊伍參加本次辯論賽。
九、獎項設置:
冠軍隊
亞軍隊
季軍隊
除此之外,本次辯論賽還將設置優秀獎若幹隊。
十、比賽規則(見附件)
十壹、註意事項:
1、請5、6級各班班長務必把本班的報名表(附後)於月日之前交到法律協會或學習部。
2、辯論賽每壹輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
十二、經費預算:
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
現在全中國大學幾乎都開設了法律專業,優秀學生的湧現也是層出不窮,為了更好的將我們學校的專業培養好,讓他們在參加工作後不至於在工作競爭中失敗,舉辦這樣的辯論大賽時非常必要的,希望大家積極參加!
辯論賽流程策劃書2
主辦單位:
承辦單位:
協辦單位:
活動目的:提高學術氛圍,活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛,我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈,我們可以用她來指導言行,本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞,言語的交流,倡導健康向上的校園文化氛圍,並以此牢牢把握高校的文化陣地,豐富校園文化生活,陶冶學生情操,提高口才藝術修養,促進學生全面發展。
展現個人魅力風采:世界最具威力的三大武器:口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能,能提高對問題的審思,更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生,為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺,實現“最佳辯手”夢的飛躍。
發掘人才:以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊註入新的力量,提高辯論隊的實力及水平。
活動背景:本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活,活躍校園氣氛,促進班級之間的友好關系,開拓同學思路,體現我們學生風華正茂的精神狀態,提高同學辯論水平,發掘培養辯論人才。以“文明修身,妳我同行”為宗旨,開展活動發揚文明修身精神,關註社會風氣問題,展現學子風範。鞏固學生以文明為榮的思想,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
活動時間:十壹月中旬
活動地點:11棟教學樓以及學術報告廳
活動主題:文明修身,妳我同行
參賽對象:華中科技大學武昌分校各系辯論隊
活動報名方式:以院系為單位組隊,每隊4人(男女不限)。報名表如下:
註:1辯題由校學生團體聯合會、演講隊及評委老師負責,同時,在比賽前5天,由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。
2初賽評委由輔導員,優秀辯手,系級學術部副部長及以上幹部,專業指導老師以及外校優秀辯手組成(比賽開始前1小時不對外公布),其中初步立定邀請武警指揮學院、武漢大學東湖分校、武漢理工大學華夏學院、華中師範大學漢口分校等高校校辯論隊隊員或優秀辯手作為初賽的評委,同時總決賽將邀請高校學生會主席團成員作為嘉賓參加此次總決賽
評判標準
1、團體部分:
(1)審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。註重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統壹,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。
(5)語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富於感染力,體現國語的優美。
(6)辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢於創新,勇於表現,具有本隊特有的風格,並貫穿全局。
(7)形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分:由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:
(1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;
(2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。
(3)臺風與辯風。
3、勝負判定
1、評委的打分中去掉壹個最高分,壹個最低分,將其余分數相加取平均值,為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的壹隊取勝
3、如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負
4、評委的打分中去掉壹個最高分,壹個最低分,將其余分數相加取平均值,為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同,則由評判團另行投票,決定優秀辯手和最佳辯手的人選
辯論賽流程策劃書3
壹、活動目的:
舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活,活躍了校園氣氛,又培養了機械系系優秀人才,同時也促進系學生間互動,使同學們更好的融入大學生活,舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。
二、活動時間:
20xx年xx月
地點:機電樓、多媒體報告廳
三、主辦:
機械工程系團總支、學生會
承辦:機械工程系演講協會
四、活動具體安排:
(1)、xx月27日晚自習,在學生會的帶領下,由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動,並向班級發此次辯論賽通知。通知如下:
關於舉辦機械工程系
第二屆“風采杯”辯論賽的通知
機械系專業以理工科為主,學生往往以嚴謹務實見長,羞於張口,不擅表達,為了提高大家的表達能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培養優秀辯論人才,培養團隊精神,促進系學生間互動,我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽,現將具體事宜通知如下:
壹、參賽對象:機械工程系學生
二、參賽要求:
(1)、每人自備壹份關於“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;
(2)、表達流暢、說理透徹,有壹定的辯駁能力;
(3)、普通話標準,吐字清晰,音質、音色較好;
三、活動方式:
(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;
(2)、選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)、預決賽前壹周,以抽簽方式決定正、反方以及辯題;
四、獎項設置:設冠軍隊壹組、亞軍隊壹組、最佳辯手若幹名,頒發榮譽證書和相關物質獎勵,並加相應德育分。
五、選拔賽時間:xx月1日(周日)下午6:30
地點:機電樓508
六、報名方式:
在各班班長處報名,留下姓名、班級、聯系方式,由各班班長在xx月30日(周五)晚自習後將名單交到系團總支。
(2)、xx月1日下午6:30,機電樓508,由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超,由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護,其他各部門負責人協調配合此次工作。
比賽完後,由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見,選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出xx名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(註:辯論選手和朗誦選手可重復)。
(3)、xx月2日晚自習,把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組,抽辯題,抽簽決定對戰組。主要分為4組,每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。
(4)xx月4日——12日,對16名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。並找壹個主持人,讓主持人熟悉辯論規則。
(5)xx月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組,以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。
註:根據各組情況,如果各組實力均衡並較強,獲勝的兩組進入決賽,不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人,挑出前8名進入決賽。
(6)xx月14日,選手抽辯題,總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則,讓他們準備辯題的相關材料。
(7)xx月15——19日,繼續對8名選手進行培訓,教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓,繼續熟悉比賽規則。
(8)xx月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。
註:
1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。
2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
七、活動註意事項:
(1)、整個活動必須在學校有關法律法規,在協會規章制度下進行,不得違反相關規定
(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序,本次活動最終解釋權歸演講協會!
辯論賽流程策劃書4
壹、活動背景
經歷了六月高考的磨練,在秋天開始的時候,大學新生們帶著壹份期盼,壹份新奇,些許的疑惑,踏入了鄭州、踏上了陽光的土地。剛剛進入大學校門,對大學的生活是陌生而又憧憬的,大學生身為建設祖國的未來主力軍,做到最基本的.文明禮貌,是從最根本規範同學的行為,為了豐富新生的大壹生活,以多樣的形式,去宣傳文明禮儀。傳承工藝系的特色活動,我們舉辦壹場辯論賽。
二、活動目的
重視同學的文明禮貌行為,為營造良好的校園環境有著重要的作用,運用辯論賽的形式不僅可以考察選手的應變能力,語言表達能力,思維組織能力和團隊意識等,在比賽的過程中通過搜集資料加深對典故、哲理、大學生做人處事的理解與看法,辯論賽也可以增加新同學互相的熟悉感,增進班級團結力和凝聚力,也能挖掘出壹些優秀、表現突出的人才,為我系其他相關活動選出選手。邀請部分老師擔當評委,PK淘汰制度,決出優勝班級。
三、活動主題
第六屆風尚杯-“關註社會熱點話題,提升自我”辯論賽
四、活動對象
工藝系全體同學、若幹學生幹部及老師
五、活動時間
第壹輪待定
第二輪待定
決賽待定
六、活動地點
教學樓(教室待定)
七、活動流程
(壹)、辯論賽程序說明(主席完成)
1、宣布辯題
2、介紹參賽代表隊及所持立場
3、介紹參賽隊員(隊名以及口號)
4、介紹到場評委
5、宣布辯論比賽開始
6、宣布評委評分及點評
7、宣布比賽結果
8、宣布本場辯論賽結束
(二)、辯論賽流程
1.立論階段(***6分鐘)
正方壹辯開篇立論3分鐘
反方壹辯開篇立論3分鐘
2.駁立論階段(***4分鐘)
反方二辯駁對方立論2分鐘
正方二辯駁對方立論2分鐘
3.攻辯環節(***3分鐘)
正方三辯提問反方壹、二、四辯各壹個問題,反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。反方三辯提問正方壹、二、四辯各壹個問題,正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。
4.攻辯總結(***3分鐘)
正方三辯針對對方辯手回答進行攻辯1分30秒
反方三辯針對對方辯手回答進行攻辯小結1分30秒
5.自由辯論(***4分鐘)
自由辯論4分鐘
6.總結陳詞(***6分鐘)
反方四辯總結陳詞3分鐘
正方四辯總結陳詞3分鐘
7.觀眾提問(***6分鐘)
雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題回答限時1分30秒,由計時人員提示主席停止。
辯論賽流程策劃書5
大學是壹個充分展示我們才華的平臺,在校園裏莘莘學子指點江山,激揚文字,揮斥方遒。散發出青春的活力,展露出豐富的學識。為積極響應校團委加強學風建設,濃厚學習氛圍,繁榮校園文化的號召,也為在各班選手中選出壹支辯論團隊,我們將以比賽的形式在城市管理學院內部進行淘汰選拔。值新學期開學之際,我部門特策劃組織本次活動。
活動主題:“走近大學生”辯論賽。
壹、活動目的
豐富同學們的校園生活及課余生活,活躍校園氣氛,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第壹”的精神,提高同學們的思辨能力,團隊的組織和團結協作能力,促進學生間的思想感情交流。組織xx院辯論隊。
二、活動對象
大壹新生,每個專業派出兩個隊。
三、活動時間
觀看辯論賽錄像:xx月xx日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)。
活動宣傳:在學校食堂張貼畫報,寢室樓、教學樓張貼海報,以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單,對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。
抽簽:xx月xx日。
評委培訓:xx月xx日晚自習。
初賽:第四周(xx號、xx號每天分別兩場)。
復賽:第五周(xx號進入復賽的班級抽簽,xx號復賽兩場先後進行)。
決賽:第六周(xx號進入決賽的班級抽簽,xx號決出冠軍隊)。
四、活動地點
教學樓。
五、比賽評委
1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(***四名)。
2、每班學習委員為大眾評審(***九名,按少數服從多數原則,合計壹票。)。
六、活動流程
初賽:各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方,初賽四場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級晉級復賽。
復賽:晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方,兩場比賽同時進行,各場比賽獲勝班級爭奪冠軍,余下兩隊爭奪第三名。
決賽:晉級班級抽簽決定辯論正反方,決出比賽第壹、二、三名。