經歷漫漫人生，就如同推開無數扇門：家門，校門，單位大門，出國的大門……有的門是緊閉著的；有的門是虛掩著的；而有的門壹直開著，它就像母親張開的手臂，那樣安全溫馨，像在呼喚著什麽。這壹扇門，就是家門。
年幼時，整天兩點壹線在校門與家門之間日復壹日，年復壹年地奔走，沒有感受到校門與家門有什麽不同……直到我12歲那壹年，大概是由於剛進入反叛年齡的緣故，我終於忍耐不了媽媽對我的喋喋不休，壹氣之下離家出走。外面下著暴雨，已經是晚上9點多鐘，我站在通訊公司門口，仰望傾盆大雨，眼淚又壹次奪眶而出，壹發不可收拾。雖然是夏天，但是，狂風夾雜著雨水，讓我連打了幾個噴嚏。此時我想到了家的溫暖，於是呆呆地往家走去，來到家門口時，爸爸媽媽帶著雨具和衣物正要出門找我。看見我，媽媽壹把把我摟入懷中，久久才松開。爸爸遞過來壹杯熱牛奶，壹股暖流充溢著我的心房，身體暖和多了。雖然那次我感冒了，但我懂得了爸爸媽媽是最愛我的，壹家人的相親相愛是多麽美好可貴。家門，壹直開著——為它可愛的孩子。
“常回家看看，回家看看……”壹首《常回家看看》傳遍了大江南北，唱出了每壹位父母的心聲。是呀！孩子大了，紛紛走出了家門，遨遊在廣闊的天空，編織著絢麗的夢。無論他們走到哪裏，家門，壹直開著——為它可愛的孩子。
身在異國他鄉，每壹位兒女無時無刻不在思念著自己的家人故土。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白在懷鄉；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，王維在思親；“我在這頭，大陸在那頭”，白發鬢鬢的詩人余光中站在岸礁上，滿眼期盼地遙望祖國大陸……而家門，壹直開著——為它可愛的孩子。
我們的祖國曾走丟了三個孩子，現在香港、澳門都已經回家，並且快樂地成長。還有壹個倔小孩——臺灣，就是不肯回來。傻小子，哪有母親不疼自己的孩子呢？等妳想明白，快回家吧！母親和兄弟姐妹都等急了！門，壹直開著，等著貪玩的孩子。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”有壹位愛自己的母親，壹個溫暖的家，無論走到哪兒，我們不會孤單。家門，壹直開著，那是溫馨的港灣！
點評
全文最大的亮點，在於結構安排合理巧妙，含蓄而深刻地表達主題。文章所寫的門是“家門”，先寫自家的門為反叛的“我”開著，並且給予“我”溫暖，並由此推而廣之，希望全天下的兒女“常回家看看”。因為家門壹直為自己的孩子開著。進而由實到虛，寫“我們的祖國”壹直把門開著，“等著貪玩的孩子”。這樣虛實結合，不僅緊扣題目，而且有效地深化了主題，使文章大為增色。 （卓厚寶）
2010高考作文素材精選2：時光的手
壹個人的雨
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
時光是壹雙神奇的大手，左手牽著過去，右手連著未來。兩手相握，是分分秒秒流逝的現在。
時光的左手總是有些遺憾。“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，妳看，那面若桃花的美麗女子是否被時光牽走，留他壹人，獨自傷心徘徊。
時光的左手也會有些殘忍。“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，壹代詩仙，老去矣。曾經是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂士，如今只留下“余亦能高詠，斯人不可聞”的嗟嘆。
時光的左手那般無情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，多想讓時光倒流，回到從前伉儷和諧的平靜中，奈何生死相隔，時光不再，年年斷腸處，淚空流。
時光的右手總是溫暖。“雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”，等待，便是壹杯紅酒，細細品味，心便醉了。遙望著遠方的鴻雁，盼著歸人，幸福就在此刻蕩漾開來。
時光的右手總是期待。“會當淩絕頂，壹覽眾山小”，這是少年的壯誌；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，這是暮年的偉願。心中有夢，時光不老，人不老。
時光的右手那樣美滿。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，這樣的愛情，令人羨慕。壹種相思，兩處閑愁，總會有那***剪西窗燭的夜，我們再憶巴山夜雨時的思念。
總感慨，時光如梭，歲月如流。人常常會記住那傷逝的過去，而眺望美麗的未來。也許正如川端康成所說：哀傷因逝去而動人，美好因未知而迷人。這便是時光的魅力了。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。“物是人非”這個詞，實在美得殘酷。
朱自清說：匆匆，壹切都太匆匆。我們匆匆跳出時光的左掌心，又匆匆在他的右手上舞蹈，現在不過是那騰空的壹瞬。
壹切都會過去。
壹切都會到來。
考題：以“ 的手”為題，寫壹篇不少於800字的文章。
用時：55分鐘（構思7分鐘，寫作48分鐘）
得分：56（年級最高，範文）
評析：豐富，有文采。結尾處需再拓展，突出雙手的作用。
評析老師：王舒民
2010高考作文素材精選3：生活給我智慧
思考在彼岸
人生如棋。
第壹盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風淩厲。然而由於疏於防守，很快被對方打敗。壹盤本可以更加精彩的棋，就這樣匆匆收場。
做任何事，都講究嚴密，考慮要周全，不能顧此失彼。如果急於求成，或許會適得其反。再說，過早分出勝負，也許未必是好事，即使贏了。因為壹盤匆匆結束的棋不算是好棋，那壹段草草走過的人生也不能算是精彩的人生。
第二盤。穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了壹顆棋子，這下壹舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。
第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了壹顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方並沒有認輸的意思。
對方不斷地用四子，我不慌不忙地堵，心中暗想：哼，看妳還能頑抗多時。我還沒得意多久，就驚異地發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我壹步制勝！
看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫松懈，否則很可能會與勝利失之交臂。就對手而言，能於劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我壹直暗暗慶幸：幸虧讓我在下棋中總結了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤，而人生，只有壹場，壹旦錯過了，就再也沒有機會重來。
小棋子，大智慧。
棋如人生。
點評
勤於觀察，善於思考，是這篇文章給我們最大的啟示。本文選取生活中人們喜聞樂見、津津樂道的棋類活動，對對弈雙方技藝的博弈、拼殺和出神入化的神態、舉止、心理的細節刻畫，更是引人入勝，極易引起人們情感上的強烈***鳴。作者運用對比手法，借助對弈雙方棋藝的不同和心態的差異，較好地突出了主題。結構上以“人生如棋”發端，以“棋如人生”結局，首尾圓合，結構勻稱，同時也起到了點題和升華主旨的作用。
2010高考作文素材精選4：善待好奇心
《井底之蛙》完整版
如果始終保守，那妳終將平庸地死去，相反，如果妳打開封閉的心扉，妳的生活將會變得快樂、幸福和充實。
井裏
我是壹只老青蛙，從出生到現在我壹直呆在壹口井中，這口井很深很深，與我做伴的只有壹潭死水，我準備就這樣慢慢地老死。有壹天，壹只烏鴉落在井邊喝水，它向我打招呼說：“嗨，朋友！”我沒有理會它。“妳壹直住在這口井裏嗎？”看它實在令人厭煩我就說道：“是的。”本以為它會馬上走開，可是它又說：“妳壹定沒見過外面的世界吧，外面的藍天很廣闊，草地也很美麗，而且還有很多很多動物……”說完，它就拍著翅膀高興地飛走了。
出井
烏鴉走了以後，我的心便難以再平靜了。以前我也知道天空很藍，很美麗，可是我看到的可能只是天空的壹角，於是，我不斷地想象外面的世界，廣闊的天空，青青的草地，各種各樣的小動物……我終於忍不住了，外面的世界對我充滿了極大的誘惑。真的想去看看，否則我這壹生會非常遺憾的。就這樣，我開始努力地向井口跳躍，終於蒼天不負有心“蛙”，經過壹番努力，我憑借自己的努力跳進了人們打水的鐵桶，於是我被帶到了井外。
井外
我剛剛跳出井外，揉了揉眼睛，哇！我被眼前的景象驚呆了。外面的天比井裏的天大無數倍，我看到了五顏六色的花朵，它們還散發著陣陣芳香；我看到了各種各樣的小動物，它們歡快地玩耍著；我看到了潺潺流淌的流水，它們不時發出悅耳的響聲；我感受到陽光的溫暖，它總是用真心溫暖我……
在井外我不光看到了這些，而且還受到了贊揚。有壹次，我在捕捉害蟲的時候，農民伯伯贊揚我：“真是好樣的，壹只青蛙壹年可以消滅幾千只害蟲，可以保護莊稼……”聽完之後，我心裏美滋滋的，人類把我當作了朋友，我發現了自己的價值。那壹刻，我好高興。
再見烏鴉
“嗨！朋友！”我又遇到了那個向我介紹外面美麗的烏鴉，剛開始的時候它很吃驚，當聽我介紹完之後，它就明白了，它還稱贊我是壹個很有魄力的青蛙。其實，我最應當感激的是它，“多虧了妳，不然我現在還不知道外面的世界這麽美好呢！”我趕緊說。烏鴉笑了笑：“其實，沒什麽，關鍵是妳自己。正是妳的好奇心，還有妳的勇敢精神，才使得妳走向更廣闊的空間，以後妳還要繼續努力啊！”
後記：善待好奇心，我們的生活將因此而大放光彩！
2010高考作文素材精選5：讀書，享受生活的甜蜜
我的壹生，唯獨不能少了閱讀。書本的博學與智慧給我滿眼風景，讓我享受生活的甜蜜。
——題記
書本是甜的，是發自內心的感受，雖然沒有達到廢寢忘食的境界，但閱讀卻是我發自肺腑的樂趣。
自小就愛那句“腹有詩書氣自華”，如果有這種氣質，該多有魅力。生性不愛喧囂嗜獨處，兒時的課外時光多是在閱讀中度過，從《東周列國誌》漫畫系列到後來的《少年文藝》，歷史、地理、作文輔導、科幻書壹應俱全。常常壹個人趴在大大的木質書桌上，或者天氣晴朗時，就往家的後園裏鉆，趴在草地上，坐在樹下，壹看就是半天，不聞動畫片的誘惑，在形形色色的歷史故事與大千世界中自在地遨遊。
隨著學時的增長，看的書也多而雜起來。從最初的故事類，逐漸向歷史哲學與文化哲學演變。除了追求故事性，也在乎其文字所隱藏的內涵。
初二時，從當語文老師的叔叔那裏借來87年版的《紅樓夢》，雖然這本厚厚的書對那時的我來說是超級大塊頭，但翻開後立即被奇趣才情引人入勝的文字折服。整個暑假，省去嬉鬧時光，伴著傑倫的哼哼哈兮，與金陵十二釵***經人世悲喜。那時才疏學淺，盡管把全書通讀了壹遍，仍是懵懂得很。叔叔說，非要讀七次，才能算讀過《紅樓夢》。我到現在為止也只讀了三遍，但每讀壹次，對書裏隱含的深意便多了壹層領悟，心扉上的痛，就比上壹回來得更重。這是壹種淒婉的美，也是壹種經典的美，雖然它傷我傷得很重，我卻痛得如此甜蜜，生活因為有書本而豐富、甜蜜了。
收集的好多書在不斷的搬家中因怕麻煩，被我四散丟落。其中包括聖埃克蘇佩裏的傳世之作《小王子》，塞林格的《麥田裏的守望者》，花大價錢買回來卻未讀壹頁的西班牙文藝復興時期的經典《堂吉訶德》……這些都被我以五毛壹斤的價格賤賣了，現在想起來仍後悔不叠。後來，網絡的發展、網絡文學的興起，使閱讀脫離了書本這個載體，但我還是喜歡精神的藝術沈澱——書本，因為書本是甜的，而網絡文學或許僅僅只是文學的數碼堆積，再也沒有閱讀的興趣，失去了咀嚼體味的內涵與深度。
壹直覺得書本給人的東西雖然不能有顏如玉、黃金屋，但壹本好書讀下來，總會在內心沈澱壹些好的品質與涵養，教會我們在面對人生時該如何從容不迫，使我們變得淺淡柔軟。暴戾如我，也會在書本的陶冶下溫潤而積極起來，生活因書本而甜蜜。
點評
本文符合題意，扣住話題從實寫著手，以時間為順序，從小時候到現在，敘寫自己的讀書經歷和感受，突出了中心——讀書可以享受生活的甜蜜。不同類型的書籍感受敘寫讓文章內容顯得十分充實。雖然語調平靜，但在沈靜的外表下更是透露出對書本深深的眷愛之情。特別是插入後悔自己賤賣書本壹節更體現出自己熱愛書本的真情實感。文章從標題到題記、開頭到結尾緊緊扣住了中心，結構嚴謹。以時間順序安排材料又結合自己讀書的不同感悟讓敘事散文文體特征突出。