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| 這是壹道供材料的命題作文。寫作時應註意如下幾點： 壹、吃透四句詩的內涵。“甘瓜抱苦蒂”等詩句字面上不難讀懂，而且提示語“……說明甘與苦、好與壞、利與害等大都是相生相伴地存在於現實生活中的”，已經對它們作了解釋（“貪人還自賊”說的是貪圖利益的人會傷害到自身，也屬於“利與害相生相伴”）。 二、精選自己體會最深刻、積累素材最豐富、最利於展示個性的壹句作為題目並構思成文。 三、如果不用原有的詩句作為標題，還是依照寫話題作文的老習慣，把題目自定為“甘苦淺說”“甘與苦”“好與壞”“苦盡甘來”“做出正確的選擇”“利與害同在”等，就明明白白地違反了作文的要求，無疑是要扣分的。如果畫蛇添足，在規定的題目後又加上其他字詞，如“甘瓜抱苦蒂，有妳也有我”“甘瓜抱苦蒂的真謗”，同樣不合要求。 四、可以自擬壹個副標題，以揭示文章的對象或主旨。例如“甘瓜抱苦蒂——人生際遇的苦與甘”“甘瓜抱苦蒂——成全妳也成全我”“貪人還自賊——琵琶女自述”。還可以在題目下自擬壹則切題的題記。比如“利旁有倚刀——禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”“美棗生荊棘——利刺與香花，是玫瑰冷傲於群花中的本錢”。 例文引航： (得分：40+20=60) 美棗生荊棘 “我掉在荊棘叢上，我流血了。”這是雪萊憂傷的低吟。 臥薪嘗膽，越甲吞吳。這是勾踐的豪言。 “陽光總在風雨後。”這是女排姑娘漾著的幸福的笑臉。 生活中有太多的苦與樂，悲恨交織出壹幅幅波瀾壯闊的生活畫卷。美棗生荊棘相依相存，甜美還是刺痛只在於妳怎麽看。有人說： “態度決定壹切。” 聰明的人從荊棘中走出來，擦拭傷口，然後自省。聰明的人的高超之處在於善於解脫，面對傷痛與失敗，他們能很快整理行裝迅速上路。挫折成為教訓，成為路標，成為防護墻，為下次掉入荊叢減少了概率。愛迪生尋找燈絲，居裏夫人提煉鐳，伽俐略壹次次的實驗，哪壹個不經歷磨難，哪壹個不付出艱辛？失敗哪怕化作傾盆大雨也澆不滅智慧的火焰。妳看到了嗎？這火焰就那麽燃著，轟轟烈烈，映紅了天空，燃著信念。 憂傷的人將身子用荊棘掩蓋，任血流淌，沈淪下去。他們羞於面對傷口，無力修補，進而喪失了希望。他們的靈魂睡去了，生命的燈塔也因此失去了光輝。惆悵，怨憤，還有“叫天天不應，叫地地不靈”的無可奈何將他們包裹地密密實實。其實他們完全可以突出重圍，要知道蝶兒若不破繭而出也會成為幹癟地蛹。但他們選擇的並不是勇敢地敞開心扉，而是呻吟，壹遍遍無力而消沈地呻吟。這呻吟終化成了生命的喪鐘。他們來到天國，向上帝哭訴不幸與悲傷。可上帝只是揮了揮手，他說：“我已經給了妳橄欖枝，妳卻將它扔掉了。” 勇敢的人看到了荊棘外湛藍的天空，他站起來，開辟出壹條新的道路。“忘記疼痛最好的辦法就是重新開始奮鬥。”勾踐是這麽做的，於是成就了顯赫的霸業；司馬遷是這麽做的，於是史家有了千古流芳的絕唱；曹雪芹是這麽做的，於是有了紅樓壹夢的詠嘆。勇者無敵，他們都是精神上的巨人，肩上有千斤的巨石，心上有無數的傷痕，他們都是那麽勇敢地站著，讓我們看到壹個個不屈的靈魂。 荊棘有刺但能生美棗，生命之路雖艱辛但能達到幸福的終點。 痛與樂誰也離不開誰。 我們的信仰是前路的太陽。 點評指要： 文章開頭大膽創新，用名言實例的鋪排起筆，壹破那種司空見慣、壹覽無余的“開門見山”的開頭。在語言與材料的使用上，語言詩化、散文化，富有意蘊。材料豐富但選取的材料並不新穎，其不同尋常之處在於陳述材料的言說方式，如“愛迪生尋找燈絲，居裏夫人提煉鐳，伽俐略壹次次的實驗，哪壹個不經歷磨難，哪壹個不付出艱辛？失敗哪怕化作傾盆大雨也澆不滅智慧的火焰。妳看到了嗎？這火焰就那麽燃著，轟轟烈烈，映紅了天空，燃著信念”，“勾踐是這麽做的，於是成就了顯赫的霸業；司馬遷是這麽做的，於是史家有了千古流芳的絕唱；曹雪芹是這麽做的，於是有了紅樓壹夢的詠嘆”。以詩化的語言來解讀陳舊的材料。在結構上，文章沒有明顯的模式的痕跡，但層次段落依然非常清晰。文章結尾運用個性化的語言盡情揮灑情感，語言精辟凝練，結束段猶如詩化的箴言。 策略解說： 高考優秀生要突破平庸，寫出個性。所謂平庸主要有這樣壹些表現：思想上，官樣文章，空話套話，政治說教，結論口號；語言上千腔壹調，平板蒼白；內容上，或缺乏壹以當十的典型材料，或堆砌材料、或選例低幼，壹味在生活小事上兜圈，器識狹小；結構上，過分模式化，或“考八股”式的提出論點——論證論點（正面論據反面論據），或平面運思，文章內容只在壹個“平面”展開，看不出層層遞進、步步深入的運思蹤跡。文章單薄，面目可憎。 那麽，如何寫出個性呢？首先要大膽創新，打破固有模式，張揚個性，表現真我。袒露真實的心靈世界，運用個性化的語言盡情揮灑情感，品味生活，力戒空話大話套話。 其次材料要典型，壹以當十。材料豐富不等於材料堆砌。努力揭示事物的原因，探究事物發展趨勢和結果，這樣可以治療“平面”運思的毛病。同時要關註社會，關註改革，感受時代氣息，把握時代脈搏；了解國內外政治、經濟、軍事重大事件，了解科技發展最新成果；探究社會和生活中的熱點和焦點——作文中註入鮮活，告別陳舊老化。還要豐厚閱讀積累，熟讀、悟透、用活名著名篇。 |