網頁設計課程
1、課程定位和課程設計
《網頁設計與制作》課程是高職電子商務專業的壹門專業必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導課程，本課程將從職業技術教育的特點出發，以培養學生實際動手能力為目標，使學生具備網頁制作、網站規劃與網站維護的專業能力和方法能力，以及培養學生的團隊協作、溝通表達、工作責任心、職業規範和職業道德等綜合素質和能力。作為專業的核心主幹課程，使學生掌握商業網站的開發和流程，並能獨立進行操作，在就業時能夠成為壹個合格的人才。學生畢業後可勝任網站管理員、網頁設計師、網頁美工師等工作崗位。
2、課程目標
本課程以學生能夠網頁網站開發與維護的實際工作能力為學習目標，使學生具備計算機及其它相關專業課學習和應用中所必需的網頁制作與網站設計的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力，為以後的學習動態網頁設計課程打下基礎。
3、素質目標
(1) 培養具有較強的網頁設計創意思維、藝術設計素質;
(2) 培養學生在學習過程中解決困難的能力;
(3) 培養學生在學習過程中培養興趣的能力，提高工作、學習的主動性;
(4) 培養學生理論聯系實際的工作和學生方法;
(5) 培養具有高度責任心和良好的團隊合作精神;
(6) 具有社會責任感。
4、知識目標
(1) 了解WEB站點的工作原理;
(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計算機網絡概念和作用;
(3) 了解服務器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;
(4) 掌握常規網站的規劃及流程;
(5) 熟練掌握HTML語言中各種標記符的運用能力;
(6) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件的使用;
(7) 理解網頁中腳本語言的使用方法;
(8) 熟練開發常規靜態網站。
5、能力目標
(1) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件制作網站及網頁;
(2) 熟練掌握使用絕對和相對URL，創建超鏈接，圖像鏈接;
(3) 掌握在網頁中添加CSS的方法;
(4) 培養學生設計、制作和維護動態網站。
(5) 培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;
(6) 能獨立制定、實施工作計劃。
(7) 具備檢查、判斷能力;
(8) 具備簡單的需求市場分析能力。
6、課程內容與教學要求
第壹章：個人網站的制作
教學內容
網絡相關概念、網站需求分析、風格定位與網站欣賞、草圖設計、圖像相關概念、Photoshop制作網頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的基本結構、HTML常用標記、Css樣式表的應用。
教學重點
項目基礎與流程設計，個人網站效果圖設計與切片，HTML編輯靜態頁面，個人網站CSS樣式表設計，網站測試。
教學要求
了解網站項目建設流程。
掌握個人網站效果圖設計。
熟練掌握HTML編寫靜態頁面的方法。
第二章：網頁設計與制作精品課程網站建設
教學內容
Photoshop的綜合運用， Dreamweaver的認識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網絡空間的申請與與域名的申、網站文件的上傳。
教學重點
精品課程網站的策劃方案，主頁面的設計與制作，模板頁的制作，效果圖的切片與導出，網站後期編輯，網站的發布與測試。
教學要求
了解網站建設的流程、需求分析。
理解網站色彩搭配的原則。
掌握網站的建設流程及網頁效果圖的制作。
能夠利用Dreamweaver軟件設計精品課程網站。
第三章：企業類網站建設
教學內容
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。
教學重點
商務類網站的前期策劃，效果圖的設計、切片與動畫的設計，網站編輯與動畫設計，網頁的布局及後期制作。
教學要求
了解企業類網站的策劃過程。
進壹步理解Dreamweaver建立網站及網頁的流程。
掌握網站動畫的設計與制作。
掌握網站的後期制作與編輯，並能夠調試。
第四章：自主選題進行網站建設
教學內容
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，HTML語言的綜合運用，Dreamweaver的綜合運用。
教學重點
網站的.前期規劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網站效果圖的制作，網站的建立與網頁的制作與編輯，網站的發布五測試。
教學要求
了解整個網站的建設流程。
理解制作工具(dreamweaver)的使用方法
掌握網站的制作過程及綜合運用方法。
能夠獨立並完美地完成壹個完整網站的建設工作。
7.教學模式、教學方法與手段
1、註意教學方法的靈活性，可組織學生案例教學，進行討論、問題教學、閱讀指導等。全部在實訓室授課，提高學生的實踐操作能力。
2、充分發揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，註意訓練學生的操作動手能力，引導學生理論聯系實際，應用課本中的理論知識來解決實際操作問題。本課程的學習過程全部是基於生產過程中的教學過程。
8.課程實施課時安排
(壹)課時安排與教學建議
壹般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如下：
壹、考核方式
本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：
建立過程考核與結果考核相結合的方法，強調過程考核的重要性。過程考核占60分，結果考核占40分。
1、過程考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結合;采用績效考核，首先學生進行自評，然後再進行小組評價和教師評價。
(2)考核點占分權重：個人作業完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學習態度(10%);團隊合作精神(10%)。
2、結果考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結合：對項目完成進行結果性考核，首先學生進行自評，然後再進行小組評價和教師評價。
(2)作品考核：項目結束要求每個小組提交全部作品及資料，根據完成情況進行考核。
(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學習情況及成果的總結、匯總和展示。小組答辯的內容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學習成果與收獲、取得的經驗與教訓、回答教師提問等。該項由老師給分。
(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務、設計流程、崗位技能及職責，每天的過程記錄，以及項目完成後的個人總結等，每人提交壹份，字數約2000字左右。該項由教師給分。
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