人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是壹次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是壹次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是壹次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是壹次精神的升華。總有壹次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。
請以“壹次相逢壹份暖”為題，寫壹篇作文，文體自選，不少於600字，不得出現真實的校名、人名。
寫作導引
2015年南通市中考作文《壹次相逢壹份暖》依然延續了2013年的《有壹種聲音，在記憶深處》，2014年的《這樣的畫面，讓我流連》的命題思路與風格，作文的題目不僅極富詩意，而且凸顯陽光，註重引導學生走出課本，走向社會，去關註生活，留意身邊的美好的溫暖的人和事。那麽我們如何寫好作文呢？可以從以下三個方面去考慮。
1、準確審清題意。我們在審讀文題時，必須把握住兩個關鍵詞：壹是“壹次相逢”，二是“暖”。 作文是寫“相逢”，而不是“相處”，是“壹次”而不是“幾次”，因而，我們必須寫生活中“我”與“他（她或它）”的壹次相逢，這相逢是有壹定偶然性的，是短時間的，而不是隨時隨地都能發生的。這次相逢是溫暖的，即它能帶給我愛、美麗、感動、信心、啟迪等美好的東西，讓我受益匪淺。因為是“相逢”，因而“我”與“他（她或它）”之間必須有言語或情感上的交流，而不能只是膚淺地寫“看見”或“聽說”了壹件事。與此同時，還得搞清楚這兩個詞語之間的內在聯系，也就是說，這次“相逢”，為什麽會帶給我壹份“溫暖”？它對“我”的成長產生過怎樣有益的影響，這應該是審題的關鍵。
2、明確選材範圍。作文的提示語給出了選材的範疇，“相逢”的可以是人，也可以是自然，是書籍，是歷史，選材範圍比較寬泛，但無論是人還是物，既然是“相逢”，就必須有情感的交流，能觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要寫好這樣的文章，我們選材時，要避免俗套陳舊的材料，可以小見大，從生活中選擇那些人無我有的素材，比如講述壹次難忘的旅行、壹次和陌生人的萍水相逢、壹次在熟悉風景裏發現不壹樣的美等等，通過壹些新鮮的生活體驗，升華出與眾不同的感悟，就不難得到好分數。
3、突出情感體驗。不少考生寫作時，註意寫出了“我”與xxx相逢的壹件完整的事，但缺少自己的情感體驗。如果沒有了獨特的情感體驗，又如何能突出文旨“壹份暖”呢？因而寫作時，我們不僅要完整地敘事，更要寫出自己的獨特體驗和感悟。值得註意的是，我們所寫的體驗和感悟，與所敘事之間必須是緊密聯系的，因為“相逢”，所以“溫暖”。如果感悟與事例脫節，這樣的體驗也就沒有意義了。
佳作示例
1、壹次相逢壹份暖
在生活中，總會有壹些事情成為心頭上的傷口，盡管已經結痂，總會在壹些時候不同自主的疼痛。但那壹次偶然的相逢，卻愈合了我的傷口，帶給我壹份溫暖……
走在回家的路上，心裏回想起這次學校壹模的成績，傷口又開始疼痛。回到家中，父親伸手接過我的書包，說：“別灰心，這次考試已過去，就不要多想了，妳媽媽出差了，我想帶妳去二伯家，我有點兒事要和妳二伯商量。”我點了點頭，和父親連夜到二伯家。
第二天下午，我跟隨父親來到二伯家的茶園。我擡起頭，看著美麗的田野，落日如壹顆水靈靈的紅草莓，點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上塗著夕陽紛紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動。看著這美景，心裏的憂郁也消減了幾分。
忽然，父親蹲下身，從幹枯泛黃的雜草堆抓起壹株綠色的植物，壹旁的我頓時被這株植物吸引，我發現那植物被連根斬斷，卻依舊十分翠綠。父親見我的雙眼緊盯著這株植物，便揚了揚手中的植物，告訴我，它叫薊，是茶園的“頑固敵人”。“那它的根部都被割斷了，為什麽還沒有枯萎呢？”我倍感驚奇。“是啊，這植物雖然可恨，但它的頑強卻讓人肅然起敬。”父親撫弄著手中的薊，接著說，“它在根被割的時候，會流出白色的血液，並在每個斷面迅速凝成痂，於是重新生根發芽，因而它就不會像其它雜草壹樣枯萎了。”
聽著父親的話，我不禁思索起來：連壹株植物都能夠迅速地恢復，又重生希望，等待著再壹次的重生，為什麽我就不能再堅強壹點呢？我應該要堅強，要再次嘗試，我應該要像薊壹樣擁有壹顆固執而簡單的心，我要讓失敗的傷口結成“痂”，以新鮮樂觀的姿態，讓創傷的斷面萌生新的希望!想到這裏，我的心堅定起來。因為這壹次美麗的相逢，我又重新鼓起勇氣，萌生新的希望。
父親看見我漸漸明朗的神色，微笑著說：“看來妳已經恢復信心了，看那邊的壹簇簇薊，它們也在恭喜妳呢。”我順著父親手指的方向，看見壹簇簇薊不見發端，也不見終極，那深深淺淺的綠，在陽光下仿佛流動、歡笑、閃爍著。仔細看時，綠色的大條幅上，壹顆顆紫紅色的花朵就像壹個個張滿的帆，在綠色的海洋乘風破浪。因為這壹次的相逢，我又充滿了信心，內心又平靜下來。
因為這壹次相逢，我的焦慮與低沈消失不見，考試失利的烏雲也漸漸散去。這壹次美麗的相逢，帶給我溫暖，給了我啟迪，面對向目標前進中的挫折，我要以堅定的信念戰勝它……
簡評：考生寫了“我”在二伯家茶園與“薊”這種植物的壹次相逢，借助“我”與“父親”的對話，寫出了“薊”帶給我的人生啟迪。選材富有個性，敘事具體，文中的景物描寫既增添了文章的情境美，又很好地渲染了人物的心情。註意以“我”的情感變化為線索貫穿全文，“傷口又開始疼痛”——
“憂郁也消減了幾分”—— “我的心堅定起來”——“ 又充滿了信心”，行文緊湊，感悟深刻，扣題準確，不失為考場壹篇佳作。
2、壹次相逢壹份暖
我難忘，那壹次意外的相逢，我難忘，那相逢帶給我的壹份溫暖……
天陰沈沈的，不時還淅淅瀝瀝地飄下點雨，風冷颼颼的，撲在人的臉上有種透骨的寒。
我蜷縮著身子，撐著壹把大傘，我雙手緊握傘柄，恨不得把身子全縮入那大傘中，我彎著腰，低著頭，默默向前走著，心中的卑微感愈發強烈。
進入了超市，我放下了傘，頭依舊是低著，眼睛直直盯著路。沒有向銷售員回報以親切的微笑，也沒有理會別人的話語，只是徑直向生活用品區走去。
“咚”地壹聲，我的頭撞上了壹個人的後背，可能是剛才走神，竟沒發現。
我慢慢擡起頭，剛想說聲抱歉，卻發現前面人的面貌如此熟悉。啊，是小學六年級的班主任曹老師。“曹老師……”我低低地膽怯地叫了壹聲。曹老師面帶微笑，點了點頭，“啊，是小潔同學。”她眼睛睜大，露出驚喜。我內心壹陣湧動，略帶歉意的紅暈浮上臉頰。曹老師看了看我：“妳還和以前壹樣，還是那樣靦腆。”我聽了，不好意思地低下頭，仿佛是犯了壹個嚴重的錯誤。
“來，把腰挺直！”她頂頂我的腰，又把我的衣服整理了壹遍，“來，挺直了走，靦腆是好事，可過了頭便是自卑，這可要不得。老師希望妳能自信壹點！”我有些詫異，卻不由自主地把腰挺直，站得如青松那樣挺，我又滿懷期盼地看了看曹老師，她竟像小姑娘壹樣地歡喜地笑了出來：“看吧，自信的女孩最漂亮。希望妳能永遠這樣！”說完，老師又向我點了點頭，揮了揮手，向遠處走去。
我站在那兒，仍是直直的，好像曹老師仍在註視著我壹樣，我的心中仿佛灑進了壹片陽光，照得我內心格外溫暖。曹老師的話語與希望的眼神讓我不由自主地擡高了頭，我的心中充滿了自信。
我又挺了挺身子，希望能夠站得更直。這次相逢，很溫暖，它讓我的內心變得自信。“自信的女孩最漂亮。”我記住了曹老師的話。
至今，我仍記得超市中那壹次意外的相逢，那相逢帶給我的壹份溫暖……
簡評：本文敘寫了超市中“我”與小學曹老師相逢的壹幕。事情雖小，敘寫生動，壹句“把腰挺直”“自信的女孩最漂亮”改變了“我”的自卑，讓我找回了自信。這也給我們以啟迪，作文選材時不需要寫多大的事，關鍵在於如何巧妙構思，如何準確扣題。當然，本文值得我們借鑒的還有很多，如首尾簡潔明了，而又呼應回環，使文章渾然壹體。文中細節描寫準確傳神，如“恨不得把身子全縮入那大傘中”、“頭依舊是低著”寫出了“我”的自卑，為下文寫“我”挺直了腰埋下伏筆，寫曹老師緊抓老師的壹句話“把腰挺直”，要點突出，不蔓不枝。本文可謂是“以小見大”的典範之作，值得我們借鑒學習。
3、壹次相逢壹份暖
咫尺小巷，蒙蒙細雨，輕輕推開虛掩的木門，韻致高雅的青花瓷，妳就以這樣美麗的姿態，與我相逢，闖入了我的世界。
“陌生瓷如玉，惟妳世無雙。”再美的語言也形容不了妳的美好，不同於秦兵馬俑的樸拙高古，唐三彩的絢麗多姿，宋瓷的婉約清秀，妳精致的瓷身上攀附著如矯龍般的遊紋，蜿蜒、盤旋、升騰，細碎的陽光輕灑在妳光滑的瓶口旋轉著，勾勒出了壹個完美的弧度，流淌著感人心扉、攝人心魂的光輝，妳的神采決定了我們的相逢是美麗的。
只壹眼，自此難忘。
似乎是著了魔般，我踏著夾雜著瓷片的地面壹步步朝妳走近，呼吸，似乎也隨之紊亂起來。雙眸膠著在妳的瓷身上，貪婪地壹寸壹寸地掃視，似乎要將妳傾國傾城之姿壹筆壹筆鐫刻下來，根植在我的記憶深處，永遠珍藏，頭頂的旋轉燈將柔和的燈光傾灑其上，燈光似那翩躚的蝶，停留在妳的瓶頸處，遲遲不忍離去。我就這樣癡癡地看著妳，視線逐漸模糊。我仿佛望見了妳由壹塊平凡的陶泥捏到成型，而後又被投至炙熱的高爐鍛燒，壹日又壹日，壹夜又壹夜，在不知經歷了多夕的涅槃與等待之後，妳被人小心取出，妳從世人望向妳時驚嘆的眼神中知道，妳，終於涅槃重生了!多少日的痛苦等待終於化為重生後的欣喜。而妳那如鳳凰重生的驚鴻之姿也讓徹底臣服，此刻，我的心頭湧上壹份暖意，仿若春天時節面朝大海時的喜悅，耳邊中只聽得春暖花開的聲音。妳的執著堅忍註定了我們的相逢是美麗的。
這壹眼，情根深種。
不知是妳的美妙讓我壹見鐘情，亦不知是妳的堅強隱忍讓我折服，但我只知，那次美麗的相逢將妳深深烙印入我的壹生，讓我收獲了壹份溫暖，有勇氣於困境中蟄伏，靜待重生。
青瓷現，遊紋飛，惜相遇，結同心。小巷咫尺，細雨蒙蒙，高雅韻致的青瓷，妳就以這樣美麗的姿態，與我相逢，闖入了我的世界。
簡評：這是壹篇語言優美的考場佳作。作者采用文化散文的筆法，極力描繪了“我”與青花瓷相逢所收獲的溫暖與感動。描繪青花瓷，由外表的神采到內在的精神，逐層深入，將青花瓷的美展現在讀者面前。“只壹眼，自此難忘”、“這壹眼，情根深種”既很好地組接了文章的結構，又是作者感情的升華。而結尾“小巷咫尺，細雨蒙蒙”註意了語言的變化，又很好地呼應了開頭，使文章渾然壹體，富有文采美。
4、壹次相逢壹份暖
細聽雨聲，墨香沾衣，帶我回到那次溫暖的相逢。
去年夏天，有幸瀏覽古城。青瓦房，白城墻，稀稀疏疏，在雨裏靜默著。房子隨河崖排開，與河岸相連著，漸漸暈染開來，由黛綠色漸變為青蔥的草色，繼而是河水的碧綠，像是褪色的青銅器。“小橋流水人家”正是這樣的吧。我漫步在這幅自然的水墨畫中，與她相逢便是在這裏。
像是壹股莫名的魔力，我被壹個書畫攤所吸引，眼前的女子映入眼簾。纖纖的細手正握著毛筆，壹個古樸的發簪將烏絲隨意地擾在腦後，身上只壹件藍印花布衣衫，散發著古樸的幽香。兩彎似蹙非蹙籠煙眉，壹雙似喜非喜含情目，天吶，她不會就是林黛玉吧!，見我直勾勾地盯著她，她害羞地笑了笑。
我說我想買壹幅畫，她欣然地向我展示。我仔細打量著這個小攤，壹幅幅古樸秀美的水墨畫整齊地擺放著，筆硯似乎有些陳舊，從它上面的細紋可看出主人定是日日撫摸著它。在陰雨綿綿的小河邊，這個小攤與周圍的景色融為壹體，真是美麗!
我買了壹幅暈染的水墨畫，她很高興地為我包裝。我疑惑，雖然她的畫藝出眾，作品精美，然而卻不多見顧客，她說：“這是我父親留下來的小攤，小時候，我就跟隨父親學畫，那時的小攤生意可旺了，而現在……”
我無言，我只是看客，不能改變什麽。她說著，拿過壹紙包紙，將畫卷起來，小心翼翼地包裝著畫，那是壹個很熟練卻又寂寞的動作。她遞給我，笑著說：“雖然顧客不多，但我堅持做下去。這不僅是對父親的傳承，也是對這種藝術的傳承，我不會消失!”多麽堅定的話語，多麽美麗的畫，多麽美麗的她，多麽美麗的相逢。
是啊，傳承藝術。如今的人們漫無目的的工作，只為利益，又有多少人追求虛榮，卻從來不註意那些美麗，那些藝術本身的美？我抱緊了畫，我看我那顆蒙塵結痂的心壹瓣比壹瓣純凈，壹瓣比壹瓣清澈。
有幸，有這壹次美麗的相逢；有幸，這壹次相逢讓我收獲了壹份溫暖。
簡評：瀏覽古城，與壹賣畫女人的相逢，讓我收獲了壹份溫暖。在考場作文中，選材比較新穎，容易吸引讀者的眼球。作者文筆也比較清新，娓娓敘來，亦為讀者展現了壹幅清淡的山水畫，而畫中的女子清新脫俗，於塵世的喧囂中，那壹份對藝術的執著，給人留下深刻的印象，很好地提升了文題中“溫暖”的內涵。
5、壹次相逢壹份暖
字正腔圓，余音繞梁，壹句力道十足的唱詞唱開了我對國粹的癡狂。唱念坐打，吹拉彈唱，壹次與京劇的美麗相逢溫暖了壹個中華兒女的心房。
從爺爺家回來，總要經過壹幢白墻黑瓦的老平房，貼著大紅對子的門虛掩著，如同半顰半露的西施的臉，讓人禁不住總要去找找那古樸的外表背後的故事。是壹處景色獨美的小園幽徑，還是壹處香火飄緲的道家秘觀？我這樣壹邊想壹邊駐足，探頭探腦的向內張望。
忽然，壹支二胡的弓弦“叭”的拉開聲響，沖貫全身，隨後，便是竹板，京鼓，以及許許多多我叫不上真名的器樂緊緊跟上，吹拉彈唱，壹發作響，聽得我滿心愜意，搖頭晃腦，似乎想唱上幾句卻又無詞可唱。不壹會，門內傳來壹句響徹天際的斷唱：
“獄卒子，妳聽我道那……”
這句飽滿嘹亮的唱詞沖出那虛掩的木門，與我的大腦來了壹次震撼人心的相逢，爆發出美麗絢爛的星星光亮。我徹底被那如同英雄就義前大義凜然的威嚴與無畏所打動。和著那時而激昂，時而綿延的琴聲奏樂，我的思緒拋開了被所謂爵士、搖滾浸潤得破敗不堪的雜念，開始尋著這激動人心而又波瀾起伏的唱腔，回溯著那動人的故事，是盧俊義臨刑前對劊子手無畏的義辭，是譚嗣同就義時仰天長嘯的壯闊，還是楊漣的“大笑大笑復長笑，刀砍東風，何有於我哉？”我不敢也不想去想，只想與那句回蕩在山河天地朗朗乾坤之間的“妳聽我道”沈浸在那想像與凜然正氣的長河裏，飄轉，飛揚……
自此之後，我不再想每天早些回到家玩上手機聽上那嘈雜乏味的流行樂，而是希望那門前的路長壹些，再長壹些，讓我有機會與那字正腔圓的唱腔再次相逢。後來，我知道那曲目多是《大鬧北京城》、《蘇三起舞》等充滿大義的京劇，我雖沒有那唱技，但那正義與無畏適時地滋養了壹個城市男孩的心智，我永遠不會忘記那句引起我走進京劇世界的唱詞。那是我走進國粹之門的密鑰，是我最可寶貴的喜悅與快樂，那壹次相逢，是我的寶藏，它溫暖了我的心房。
“相逢何必曾相識”，即使不知那位京劇滿員的姓名，樣貌，但與他的唱腔相逢，不也是壹種溫暖的牽引嗎？我邁開步，唱著，哼著，漸行漸遠。
余音繞梁，余樂而不語。——後記
簡評：這是壹篇選材獨特、富有個性的考場佳作。可以說，考生正是懷是對京劇的熱愛，才寫出了這樣激情洋溢，富有真情實感的作文。作文來源於生活，只有我們真正地走進生活，品味生活，我們的中考作文才能散發出濃郁的生活氣息，才能贏得閱卷老師的青睞。
6、壹次相逢壹份暖
星光寥寥，歲月悠悠，曾經的記憶隨時光的飛逝，歲月的流失而變淡，但那次美麗的相逢卻銘記在心，帶給我壹份難忘的溫暖。
又要離家，我向爸爸告別，爸爸只是淡淡的壹聲“哦”，我和爸爸之間似乎永遠都是這樣的。我走在路上，不知不覺間走到了壹個轉角，路旁的梨花早已盛開，淡白的花朵散發出 輕淡的幽香，梨花像壹個個落入凡間的仙女，美麗而且莊重。我轉過路口，走了幾步，忍不住又折了回來，想順手撿帶上幾朵梨花。沒曾想，轉角處，正巧撞上了爸爸，爸爸是來送我的嗎？“爸，妳不放心我吧？”爸爸支支吾吾地說：“妳這麽大的人了，我有什麽不放心，我……我來看看這兒的梨花。”我知道，爸爸是在說謊，他深情的目光早已出賣了他。梨花開滿枝頭，有壹陣風微微吹過，幾多淡白的梨花掉落在我和爸爸的肩頭，爸爸輕輕地拿去我身上的梨花，輕柔地說了壹句：“路上小心，自己照顧好自己。”說罷便向家走去。
我望向爸爸，那肩頭的梨花還沒有掉落，它裝飾著爸爸樸素的愛，我好想時間定格在我和爸爸相逢的那壹刻：梨花飄落，爸爸眼裏顯現出平時沒有的溫存，他輕輕地拿去我身上的梨花。原來爸爸和這梨花這麽像，我望著爸爸走遠的身影，不禁想起朱自清筆下的父親，忽然覺得父親的背影原來也這麽感人。梨花紛飛，裝點著世界，爸爸的愛就如這梨花壹樣樸素，動人。真的覺得爸爸和這梨花好像。
在那梨花紛飛的季節，我與爸爸之間有了那次相逢，正是因為那次相逢，使我發現了默默護送我的爸爸和那美麗動人，恰似梨花般樸素、純潔的父愛。梨花裝飾著這場相逢，那壹次美麗的相逢讓我感受到溫暖和喜悅，壹直銘記在心。
簡評：不少考生在寫親情時，很容易寫成“相處”而不是“相逢”。本文作者很好地扣住題意，寫了父女離別時偶然折回時的壹次相逢，不可謂不巧，而以“梨花”貫穿全文，借助對“梨花”的景物描寫鋪墊渲染，使得那壹次“我”和爸爸的相逢很有情境美，這無疑增添了作文的感染力。如果能在立意和語言上少壹點做作，多壹點自然文章就更好了。